Вже давно ні для кого не секрет, що розвиток дрібної моторики # 40; гнучкості і точності рухів пальців рук # 41; і відчуття дотику - потужний стимул розвитку у дітей сприйняття, уваги, пам'яті, мислення й мови. Цей факт застосовують і педагоги, і психологи, і вихователі, як в складанні, так і в реалізації різних навчальних і розвиваючих програм. Знають про це і батьки. А так же виробники всіляких дитячих іграшок. Дуже добре, коли вдома багато різноманітних іграшок, в які дітям і батькам цікаво разом грати. Але дуже мало хто замислюється, що величезний потенціал розвитку дрібної моторики відчуття дотику дає малюкам саме життя.
Давайте подивимося, як можна розвивати гнучкість пальчиків і тактильну чутливість дітей, організовуючи розвиваючі ігри для малюків за допомогою звичайних предметів домашнього вжитку. Найголовніше - для того, щоб грати з дитиною, нам не потрібно нічого купувати спеціально - у нас все під рукою.
Тісто цілком можна використовувати за місце пластиліну - чудовий матеріал для ліплення! Воно легко мнеться, менше брудниться, і не буде нічого страшного, якщо хтось проковтнув шматочок. Тонкий, розкатаний пласт тесту може використовуватися як основа для картини з будь-якого підручного матеріалу - гудзиків, жолудів, сірників, круп, мотузочок, ниток, дроту насіння, гілочок і т. Д. Розминка тесту - захоплююче заняття для малюка, поки мама на кухні.
Пластикова пляшка
Для розваги малюків можна зробити іграшку для розвитку дрібної моторики. Взяти порожню 5-ти літрову пластікувую пляшку з широким горлом, і кришки від пластикових пляшок з під лимонаду або мін.води. Дитина буде із задоволенням спочатку діставати кришечки, а потім їх назад засовувати. Діти із задоволенням грають в цю гру, а потім можна кришки ще розкладати за кольором в купки.
Пограємо в макарошки (від 2 років)
Ляльковий театр
Можна влаштувати з дитиною, взявши для нього не розфарбовані дерев'яні ложки. Розфарбовуємо в тих героїв, які нам знадобляться, одягаємо одяг на резиночки. Ляльки готові! А за дерев'яну заховану ручку дуже зручно тримати навіть найменшим.
Кухонне начиння: ложки, чашки, миски, сковорідки
Маленьких діток так часом і тягне на кухню. Це мамам зазвичай доставляє масу незручностей. Батьки придумують масу коштів, як розважити чадо, поки готують їжу - але не завжди успішно. Можна вирішити цю проблему інакше - візьміть дитину з собою - посадіть його на туристичну пінку і нехай грає тим, чим йому подобається, а саме - сковорідками, мисками, ложками (гострі і предмети, що б'ються краще не давати). Ми так прагнемо, купуємо іграшки з різною фактурою поверхні, для тренування чуттєвого сприйняття, але чому то, рідко використовуємо підручний матеріал. На кухні - маса можливостей! Тут і різноманітність різних поверхонь (гладкі ложки, ополоники, миски, миски і шорстка сковорода), і вивчення співвідношень великий-маленький (цікаво, скільки ложок влізе в миску, і чому туди не увійде ополоник).
Якщо в пластикову пляшку, налити трохи води і накидати туди шматочки пінопласту, від роздертою дитиною лотка, і закрутити кришку - чудова вийде іграшка! А як весело стукати ополоником по каструлі! Знову ж - вихід енергії.
Баночки, скляночки, тюбики, бульбашки
Одна з улюблених дитячих «іграшок». Часто батьки бояться їх давати дітям - хіба мало розіб'ють, пораняться. Але невелику скляну банку, наприклад, з під дитячого харчування, дуже не просто розбити. У прозорі баночки набагато цікавіше все складати - видно ж все. Маленькі баночки можна використовувати для навчання дитини пересипання круп, переливання рідин. Переливати з маленькою дитиною краще у ванні, інакше все навколо буде залито водою.
Величезне задоволення дитині доставляє відкручувати і закручувати кришки. Дайте однорічному малюку чисто вимитий тюбик з під крему, і ви його займете хвилин на 30. У банку можна насипати крупу (гречку, горох, пшоно) або насіння, або дрібних горішків. Вийде відмінна брязкальце!
Чарівна сумочка
Іграшки з кіндер-сюрпризу
Насипати в коробку крупу, заховати туди іграшки з кіндер-сюрпризу. Дитина спостерігає. Потім запропонувати їх знайти. Малюк із задоволенням розгрібає крупу і знаходить заховані іграшки. Ця гра проводиться тільки під наглядом дорослого!
Помпони, клубки
великі скріпки
Контейнери від Кіндер-сюрпризів
Для самих маленьких, місяців з 4-х: у контейнери з під кіндера насипати різну крупу: горох, рис, гречку, манку, макарони, виходять брязкальця з різними звуками. Щоб малюк не розсипав і не засунув крупу собі куди-небудь, можна використовувати поліетилен для пасхальних яіц.Так ж відрізаєте, одягаєте, опускаєте в окріп. Готово! Красиво, привабливо, безпечно.
Блискавки, шнурки, зав'язки, мотузочки, застібки
Ми часто купуємо спеціально для тренування дрібної моторики розвиваючі іграшки. шнурівки, планшети, які складаються з різних блискавок, застібок, зав'язок. Тільки навіщо купувати, якщо пряжки є на кожному ремені і туфлях, на ботінках- шнурки, на одязі - гудзики гачки і блискавки, гудзики. Покажіть призначення цих предметів на цій одязі. У будь-якому будинку є стара, що вийшла з ладу одяг і взуття, яку можна вичистивши, віддати дітворі для ігор. Покажіть малюкові як плести косички з стрічок, шнурків і мотузочок, як застібати пряжки.
Не варто лаяти малюка, якщо він любить витягати шнурки з вашого взуття, знайдені не сезонне взуття зі шнурками, помийте і дайте дитині. Ось увідіте- ця іграшка припаде йому до душі. Крім того, дітки дуже люблять приміряти самостійно взуття дорослих. А так же одягати шапки, замотуватися в шарфи. Як тільки проявить інтерес до самостійного одеванію- не заважайте йому. І якщо вам не треба поспішати - надайте дитині в міру можливості, одягнутися самому. Обов'язково навчіть вашої дитини звертатися з шпінгалети і засувками, як тільки він до них доросте.
Папір, газети, журнали, фольга
З неї можна вирізати, її можна м'яти, рвати, з паперу можна робити об'ємні фігурки. Її можна навіть гризти, тільки під наглядом, щоб в шлуночок нічого не потрапило. Маленьким діткам дуже подобається розмотувати і роздирати на частини туалетний папір (її обривки можна не викидати а використовувати потім для підтирання статі).
Рушники, простирадла, ганчірочки, мішечки
Тренуємо тактильне сприйняття. Їх малюкам дуже корисно м'яти і мацати. І навіть гризти. Адже рушники і ганчірочки з різних тканин можуть мати абсолютно різну структуру. Зовсім маленькі можуть грати в «ку-ку» або в хованки м'яти мацати і гризти тканини різної текстури. З рушники або пелюшки можна зробити імпровізований мішечок, накидку, під який складаємо різні предмети, а дитина їх на дотик намагається дізнатися. Можна з простиралець і рушників робити будиночки, навіть гамаки і гойдалки для ляльок. Тут малюки можуть самі вчиться в'язати вузли і конструювати.
Крупи, сіль
Звичайна крупа приховує в собі величезну кількість можливостей з розвитку дрібної моторики Дрібну крупу і сіль можна використовувати для пальчикового малювання. Для цього треба висипати крупу на піднос рівним шаром. Спочатку порисуйте самі. Головне - зацікавити, захопити малюка. Проведіть пальчиком по крупі. Повчиться яскрава контрастна лінія. Потім візьміть пальчик дитини. Нехай малюк сам намалює кілька хаотичних ліній. Коли дитина освоїться, можна переходити до малювання візерунків. Спочатку малює мама, потім пробує малюк. Малювати можна все, що завгодно: хаотичні лінії, будиночки, кола, паркани, хмари, спіралі, ліца.Можно вивчати форму, літери і цифри. Малюванням найкраще займатися на кухні і садити малюка так, щоб він не розсипав піднос з крупою в важко доступні місця куди не залазить пилосос Велику крупу (гречку-ядриця, горох, квасоля) можна використовувати для викладання картинок, так само як і з сірників , гудзиків і ватних паличок. Відповідно, підходить вона і для аплікацій. Пересипати крупу найцікавіше в прозорій посуді.
Сірники, ватяні палички, гудзики і жолуді
Прийнято вважати, що сірники дітям не іграшка, і марно. Граючи з дрібними предметами (під уважним наглядом дорослих) малюки розвивають не тільки дрібну моторику, а й просторово - образне мислення, тактильну чутливість і творчі здібності малюка. Якщо ви боїтеся, що ваш півторарічний малюк з'їсть сірку - зскребете її. Уважно дивіться, щоб дрібні предмети не потрапили дитині в рот, ніс, вухо.
Якщо згадаєте фільм 17 миттєвостей весни - Штірліц в моменти роздумів викладав малюнки із сірників.
Сірники, ватяні палички, жолуді і гудзики можна використовувати для викладання різних малюнків, як довільно, так і за схемою. Причому, всі ці предмети можна поєднати в одному малюнку. Починати краще з простих геометричних фігур - квадрата, трикутника, ромба, сонечка, поступово ускладнюючи гри. Із сірників і ватних паличок добре виходять зірки, їжачки, машинки, ялинки, будь-які фігури, в яких багато прямих ліній. Спочатку малюнок викладає мама, адже малюка треба зацікавити. Потім поступово підключайте дитини.
Якщо малюнок складний, можете спочатку намалювати його схему на папірці. Всі ці предмети так само вдало поєднуються з коліщатками, мотузочками, ковпачками. Якщо скористатися кольоровим папером і посадити їх на клей, вийде чудова аплікація. Ґудзики прекрасно можуть замінити на малюнку кульки, колеса, очі, віконця, ялинкові іграшки. Так само сірники цілком підходять для виробів з пластиліну і жолудів, вони можуть бути скріплює елементом для собачок, чоловічків, гусениць.
Навіть самим маленьким діткам буде корисно перебирати гудзики - витягуючи з коробочки і складаючи назад. Тільки при цьому мама повинна бути на чеку! Як би малюк не потягнув іграшку в рот. Якщо ви боїтеся, що малюк їх може з'їсти - насадите гудзики різних кольорів і розмірів на жорстку міцну волосінь. Така іграшка може служити і брязкальцем, і рахунковим матеріалом і наочним посібником для вивчення кольору, рахунки і розміру.
Всі діти у віці від 7 -9 міс. і до років двох люблять порпатися в шафах. Їм це дуже подобається. Там стільки всього цікавого і захоплюючого! А батьки забороняють. «Не можна!» - тільки й чує маленький дослідник. Але чому не можна? Одна справа, коли там лежать важливі документи або голки. Зовсім інше-коли батьки роблять так для своєї зручності або через ліні. Їм не хочеться зайвий раз прибирати в кімнаті, набагато зручніше дитини тримати в манежі. І мало хто замислюється, що сидячи в «клітці» дитина отримує набагато менше інформації про світ, в тому числі і тактильної. Але чому б не прибрати небезпечні предмети в недоступне дітям місце, чи не скласти в нижні шафи безпечні і не дуже цінні речі? І нехай малюк все вивчає, крутить, крутить, і розвивається.
Найголовніше - поменше обмежуйте дитину, дайте йому можливість активно рухатися по квартирі, маніпулюючи предметами. Адже він лізе скрізь не з шкідливості - він реалізує закладений в ньому величезний творчий потенціал, причому навіть краще, ніж при спеціальному навчанні, так як тут активність йде від самої дитини. Він реалізує свою внутрішню, закладену в ньому програму, в русі він розвивається. Вам пощастило, якщо ваша дитина рухливий і совка. Ні в якому разі не треба цю активність гасити. Малюкові все цікаво, цей інтерес і є прояв його творчості та інтелекту. Організуйте дитяче простір так, щоб небезпечних предметів було якомога менше і тоді творчої активності малюка, не стримуваної постійними заборонами і окриками буде величезний простір для його діяльності, творчості та розвитку.