Малюк долучається до чудес природи і світу, створеного руками людей, вчиться розуміти і цінувати прекрасне; при цьому сам активно при цьому сам активно прагнути до творення.
Основне завдання дорослого полягає не тому, щоб навчити дитину майструвати конкретного зайчика або котика (це, як відомо, просто сприяє формуванню ручних умінь і навичок при відтворенні образу), а в тому, щоб дати узагальнені способи виготовлення, засвоюючи які дитина сама змайструє безліч виробів , проявляючи при цьому невичерпну фантазію і вигадку.
Дорослі повинні не тільки передати дитині певні знання і сформувати ручні вміння, а й навчити його вчитися, максимально використовуючи власну пізнавальну активність, здатність до самонавчання; вміння організовувати свою пошукову діяльність, знаходити нові знання і освоювати їх.
Іграшки з паперу
Важливе значення має розвиток у дитини конструктивних можливостей, уміння планувати, діяти руками, перетворюючи свій задум в виріб. Згадавши разом з дітьми властивості паперу, картону; способи складання з неї різних фігур, прийоми згинання і скручування, ми збагачуємо досвід дитини, закладаємо і зберігаємо в пам'яті тактильні відчуття і враження. За допомогою складання, згинання паперу в різних напрямках можна домогтися отримання цікавих складних форм.
Давня японська мудрість говорить: "Великий квадрат не має меж!"
Папір-це свого роду конструктор, який можна формувати нескінченно.
Запропонуйте дітям виконати вироби своїми руками:
-вироби зі смуг: пінгвін, заєць, лебідь і т. д.
-вироби з об'ємних фігур: конус- миша, ягода; куб- собака,
кішка, лев; циліндр заєць, Змій Горинич, качечка, лисиця і т. д.
-комбіноване конструювання з паперу:
площинні фігури і об'емние- ягідка, верблюд і т. д.
-підлозі площинні вироби. панно, різні настінні композиції -елочние прикраси.
Вправи на розвиток дрібної моторики пальців рук
Крім розвитку художнього смаку, естетичного сприйняття всього прекрасного, робота з папером, картоном розвиває і зміцнює дрібну мускулатуру пальців рук.
Трохи нижче перерахованих ігор та вправ з папером допоможуть дітям краще засвоїти правила роботи над виробом з паперу:
-складання з паперу фігур методом «орігамі» -отриваніе невеликих шматочків паперу від цілого, складання мозаїки
-вирізування по контуру і без контуру симетричних, несиметричних форм; вирізування з паперу, складеної навпіл, гармошкою (новорічний хоровод, орнамент з листя і т.д.)
-скручування паперу в різних напрямках, освіту об'ємних фігур
-перебирання і сортування шматочків кольорового картону -собіраніе «паперових бус» -рісованіе комканой папером.
Вчимо вірші- розвиваємо пальці
«Складемо з пальців»
Складемо з пальців ворота, замочок,
Гірку, канавку, місток, парканчик.
(Пальцями обох рук виконуємо фігури по тексту)
Ми пальці зігнули, соедінілі-
Високу гору з пальців склали.
(Пальці обох рук щільно притиснуті один до одного, показуємо гірку)
Пальчик за пальчиків встав, випростався.
Мізинець до мізінцу- паркан вийшов.
(Долоні розкриті, лежать на столі, внутрішньою стороною вгору)
Пальчик за пальчик, гачок за гачок,
Ось вийшов з ручок замок.
Але ось постукав тихенько хтось.
Смотріте- відкриті для гостя ворота.
Через канавку побудуємо ми місток,
Щоб легко проходити було гостю.
З гілки ягідки знімаю
(Ліва рука зігнута в лікті, піднята на рівні особи. Кисть опущена (пал'ци- «гілки»).
Правою рукою (пальці зібрані в щіпку «знімаємо ягоди».)
І в козуб збираю.
(Руки складені «жменькою»)
Ягод- повне козуб! Я спробую трошки.
(Ліва рука «жменькою», правою «беремо ягоди дрібкою»)
Я співаємо ще чуть-чуть легше буде до будинку шлях.
Я співаємо ще малинки.
Скільки ягідок в кошику?
(Вважаємо ягоди на розкритій долоні вказівним пальцем)
Раз два три чотири п'ять. Знову буду збирати!
(Ліва рука зігнута в лікті, піднята на рівні особи. Кістьопущена (пал'ци- «гілки» .Право рукою (пальці зібрані в щіпку «знімаємо ягоди».)