Майстер - клас батьківських зборів
«Сучасний підліток - хто він?»
Букрєєва Е.Е. Гуменко О.О.
Мета майстер-класу. показати одну з форм проведення батьківських зборів з використанням сучасних технологій.
План роботи майстер-класу:
Виступ Букрєєва Е.Е. «Різні види і форми батьківських зборів»
Елементи батьківських зборів «Сучасний підліток - хто він?»:
а) Вступне слово-Гуменко О.О. Букрєєва Е.Е. про цілі і завдання батьківських зборів, плані проведення та створення робочих груп з присутніх. Міні-лекція про труднощі виховання підлітків.
б) Занурення в тему - вправа «Портрет сучасного підлітка».
в) Педагогічний тренінг «Сучасний підліток - хто він?»
дитина - батько,
викладач - навчається.
д) Підведення підсумків. Рефлексія. Поширення пам'яток для батьків.
3. Підбиття підсумків роботи майстер-класу.
Головне призначення батьківських зборів - збагатити батьків новими знаннями і досвідом, допомогти в організації сімейного виховання.
Але при цьому не слід забувати про вимоги до проведення зборів:
воно повинно просвіщати батьків, а не констатувати помилки і
невдачі дітей в навчанні;
тема повинна враховувати вікові особливості дітей;
збори повинні носити як теоретичний, так і практичний характер - розбір ситуації, тренінги, дискусії і т.д .;
збори не повинні займатися обговоренням і засудженням особистості учнів.
За змістом батьківські збори можуть бути:
Організаційні - це зібрання з традиційною порядком денним, на яких складаються і затверджуються плани роботи, обирається батьківський комітет;
Тематичні - це збори, присвячені обговоренню найбільш актуальних і складних питань виховання та розвитку учнів;
Підсумкові - це зібрання, в завдання яких входить підведення результатів розвитку колективу за певний час.
А за формою найрізноманітніші:
педагогічні ринги (зіткнення думок дітей і батьків, яким бути навчається, яким бути батькові);
збори - диспут;
ділова гра;
батьківська конференція з обміну досвідом виховання;
конференція батьків;
підсумкові спільні збори дітей і батьків;
збори - чаювання «за круглим столом»;
презентація сімейного виховання;
пікнік і т.д.
Батьківські збори «Хто ти, підліток?»
Звідки беруться важкі діти?
Ось вони, головні істини ці:
Пізно помітили, пізно врахували.
Ні, не народжуються важкими діти,
Просто їм вчасно не допомогли.
Мета: навчитися розуміти внутрішні мотиви студента, допомогти в побудові нормальних відносин, надання допомоги батькам в спілкуванні з підлітком.
завдання:
допомогти батькам виробити продуктивні способи вирішення конфліктних ситуацій;
спонукати батьків задуматися про емоційно-психологічному стані підлітка, навчити деяким правилам і прийомам, що полегшує спілкування з підлітком;
тренувати батьків у вирішенні конфліктних ситуацій;
звернути їх увагу на власну поведінку в цей період.
а) Вступне слово Гуменко, Букрєєва про цілі і завдання батьківських зборів, плані проведення та створення робочих груп з присутніх.
Міні-лекція про труднощі виховання підлітків.
Підлітковий вік дітей у всіх батьків викликає масу занепокоєння і передчуттів. Завдяки тому, що зараз на всіх каналах телевізора і у всіх газетах розповідають про проблеми, з якими стикаються батьки при досягненні їх дітьми перехідного віку, часто без особливого приводу з'являється страх і настороженість.
Але що ж робити батькам, щоб запобігти або пом'якшити особливості підліткового віку для самої дитини і всіх, хто його оточує. Цим питанням займаються багато психологів, але до сих пір немає однозначної сценарію поведінки підлітків та переліку заходів, які допоможуть подолати кризу дорослішання.
Батьки починають виявлятися перші занепокоєння, після того, як вдома починаються перші конфлікти і сварки, властиві будь-якій сім'ї.
Для успішного подолання складного періоду в житті дитини перш за все батьки повинні зрозуміти, що вони - люди з вже досить великим життєвим досвідом, які пройшли через усі проблеми підлітків та часто вже забули, з чим стикалися в підлітковому віці. Тому саме батьки повинні навчитися грамотно контролювати ситуацію і допомагати підлітку вибрати правильний напрям життя. Часто виникає думка, що конфлікти переживають тільки батьки, в той час як діти пропускають все мимо вух і серця. Дослідження показали, що підлітки переживають з цього приводу нітрохи не менше, просто вони менш схильні проявляти свої емоції вдома, в колі сім'ї, виплескуючи їх серед друзів, які стикаються з такими ж проблемами.
б) Занурення в тему - вправа «Портрет сучасного підлітка».
Кожній підгрупі (батьки і діти) видається картка «Портрет сучасного підлітка», де перераховані індивідуальні особливості підлітка. Учасники груп спільно вибирають риси, які їм властиві, доповнюють цей список і таким чином складають портрет сучасного підлітка. Потім кожна підгрупа зачитує складену характеристику, після чого проводиться загальне обговорення (Див. Додаток 1.)
в) Педагогічний тренінг «Сучасний підліток - хто він?»
Привести приклади діалогів з дітьми, відповісти на питання
Питання для обговорення ситуацій.
Який конфлікт був показаний в даному прикладі?
Назвіть причину конфлікту.
Які, на Ваш погляд, шляхи вирішення конфліктної ситуації?
Обговорення в групах: «батьки» і «діти»;
г) Підведення підсумків. Рефлексія. Кожній групі роздаються паперові силуети дитини і батька, на яких написані фрази: «Тепер я знаю ...», «У спілкуванні з батьками я буду ...» (підлітки); «Тепер я знаю ...», «У спілкуванні з дитиною я буду ...» (батьки).
^ Поширення пам'яток для батьків. Інформаційний стенд (поради професора Валентини Зайцевої).
Притча. Один мандрівний шукач істини побачив великий камінь, на якому було написано: «Переверни і читай». Він насилу перевернув його і прочитав на іншій стороні: Навіщо ти шукаєш нового знання, якщо не звертаєш уваги на те, що вже знаєш? »
«Як бачите - сьогодні у вас прекрасний настрій!»
«Портрет сучасного підлітка»
Має високі вимоги до себе
Не розуміє почуттів і переживань інших людей
Відчуває себе знедоленим
Має низьку самооцінку
Часто свариться з дорослими
Створює конфліктні ситуації
Постійно контролює свою поведінку
Надмірно турбується з приводу будь-яких подій
Звалює провину на інших
Неспокійний в рухах
Часто сперечається з дорослими
Здається відчуженим, байдужим до навколишнього
Любить займатися головоломками, мозаїками
Часто втрачає контроль над собою
Відмовляється виконувати прохання
Має відсутній погляд
Виконує вимоги дорослих
Не може адекватно оцінити свою поведінку
Володіє різноманітними інтересами
Побоюється вступати в нову діяльність
Часто спеціально дратує дорослих
Задає багато питань, але рідко чекає відповідей
Слухняний і старанний будинку
Веде активний спосіб життя
Штовхає, ламає, руйнує все навкруги
Відчуває себе безпорадним
Анкета «Підліткові конфлікти»
1. Останнім часом тобі більше подобається проводити час
в колі своєї сім'ї
з друзями
на самоті
^ 2. Чи відчував ти коли-небудь, що тобі легше обговорювати свої питання з друзями, ніж з батьками?
Так
немає
іноді
3. Чиє увагу для тебе найважливіше незалежно від того, як фактично розуміє тебе ця людина?
батьків
друзів
класного керівника
вчителів
Бабусь і дідусів
незнайомих людей
^ 4. Чи траплялися в твоєму житті конфлікти з оточуючими тебе людьми?
Так
немає
іноді
5. З ким ти найчастіше конфліктуєш?
батьками
однокласниками
вчителями
друзями
свою відповідь
^ 6. Що може стати приводом до конфліктної ситуації? 7. Як ти поводишся в конфліктній ситуації?
Волієш, щоб відповідальність за вирішення конфлікту брав хтось інший
Наполегливо прагнеш добитися свого
Намагаєшся знайти компромісне рішення
^ 8. Чи потрібно людям вчитися вирішувати конфліктні ситуації?
Так
немає
Не знаю
9. З ким би ти став радитися в складній життєвій ситуації?
батьками
класним керівником
вчителями
друзями
однокласниками
«Питання соціологічного опитування»
Які проблеми найчастіше виникають у сім'ях, де є підлітки?
Чи допускаєте Ви, щоб погляди Вашої дитини відрізнялися від Ваших власних?
Чи був у вашому житті конфлікт з Вашою дитиною і як Ви вийшли з цієї ситуації?
Чи впливає вулиця на поведінку дітей? Чи шкідлива свобода для підлітка?
^ Як бажано поводитися батькам з агресивною дитиною.
Як небажано вести себе з агресивним дитиною.
- Нормалізувати сімейні відносини. Дитина не повинна бути свідком сварок і скандалів
- Переглянути стиль виховання дитини. Дотримуватися одного стилю виховання всім членам сім'ї.
- Чи не зловживати своїм нескінченним «не можна», «не треба», які перешкоджають розвитку дітей.
- Не застосовувати ніякі форми фізичного покарання по відношенню до дитини, аж до ляпасів. Доведено, що чим жорстокіше караєте Ви свою дитину в сім'ї, тим більше жорстокий він по відношенню до оточуючих.
- Приймати його таким, яким він є, і любити з усіма недоліками, щоб він не відчував себе знедоленим батьками
- Щось, вимагаючи від дитини, враховуйте його можливості, а не те, як Вам хотілося б це бачити.
- Намагайтеся погасити конфлікт ще в зародку, направляючи інтерес дитини в інше русло.
- Вивчайте вихлюпувати свій гнів прийнятними для його віку способами, переводячи фізичну агресію в вербальну. щоб зменшити нервово - психічне напруження дитини (можна навіть дозволити закрити двері в кімнаті і кричати в ній, можна скласти казку, в якій з'явиться можливість виплеснути негативні емоції, фізичне навантаження - від гри в м'яч до змагань з бігу)
- При забіякуватості дитини головне - не роз'яснювати, а запобігти удар.
- Навчіть співчувати іншим людям.
- Постійно вселяти йому, що він поганий. Пам'ятайте, що негативна оцінка дорослих формує негативну самооцінку дитини і ускладнює його спілкування.
Використовувати агресивні методи виховання і покарання (шльопанці, кут, ремінь). Не забувайте, що агресивність - це наслідок ворожості, а виховні заходи - не знаряддя битви.
- Навмисно розпалювати почуття до одного з батьків.
- Ображати гідності підлітка грубими словами.
- Пам'ятати, що беземоційність батьків, байдужість їх по відношенню до своєї дитини стимулює агресивність дітей.
- Коли немає видимих причин для агресії дитини, зверніться до психолога і психоневролога.