Гарна мова - найважливіша умова всебічного повноцінного розвитку дітей. Чим багатше і правильніше у дитини мова, тим легше йому висловлювати свої думки, тим ширше його можливості в пізнанні навколишньої дійсності, набагато змістовніші і повноцінніше стосунки з однолітками і дорослими, тим активніше здійснюється його психічний розвиток. Тому так важливо дбати про своєчасне формування мовлення дітей, про її чистоті і правильності, попереджаючи і виправляючи різні порушення, якими вважаються будь-які відхилення від загальноприйнятих норм даної мови (докладно про різні порушення мови см. У відповідних розділах).
Вивченням мовних порушень, їх попередженням і подоланням шляхом виховання і навчання займається спеціальна педагогічна наука - логопедія.
Предмет логопедії - вивчення порушень мови і методів їх усунення.
Завдання логопедії - визначення причин і характеру мовних порушень, їх класифікація, розробка ефективних способів попередження і корекції.
Методами логопедії як науки є:
діалектико-матеріалістичний метод, основні вимоги якого такі: вивчати явище в його розвитку, в зв'язках і взаємодії з іншими явищами, виявляти моменти переходу кількісних змін у якісні і т. д .;
загальнонаукові методи пізнання, до яких відносяться експеримент, математичні методи та ін .;
конкретно-наукові методи: спостереження, бесіда, анкетування, вивчення педагогічної документації та ін.
Логопедія є галуззю педагогічної науки - дефектології, що вивчає особливості розвитку, виховання, навчання і підготовки до трудової діяльності дітей з фізичними, психічними і мовними недоліками.
Логопедія тісно пов'язана з суміжними науками.
Оскільки об'єктом дослідження і впливу є дитина, логопедія тісно пов'язана з дошкільної педагогікою.
Для розвитку мови велике значення мають ступінь сформовано таких психічних процесів, як увага, сприйняття, пам'ять, мислення, а також активність поведінки, вивченням яких займається загальна і вікова психологія.
Вивчення причин мовних порушень, їх усунення, навчання і виховання дітей з вадами мовлення спирається на дані фізіології, яка є природничо базою загальної та спеціальної педагогіки.
У процесі розвитку дитина опановує найважливішим засобом спілкування людей - мовою: системою фонетичних, лексичних та граматичних засобів, необхідних для вираження думок, почуттів. Таким чином, логопедія тісно пов'язана з наукою про мову - лінгвістикою.
Знання логопедії допомагає педагогу успішно вирішувати дві важливі завдання: профілактичну, спрямовану на формування у дітей правильної мови, і корекційну, що передбачає своєчасне виявлення порушень мови і допомогу в. їх усунення. Для успішного вирішення цих завдань необхідно також враховувати закономірності нормального розвитку дитячого мовлення, активно і правильно керувати цим процесом.
Що становить предмет логопедії, які його завдання і методи?
З якими науками пов'язана логопедія?
Для чого вихователю необхідно вивчати логопедії?