5. Людство як сума поколінь
Що таке людство?
Все людство можна уявити як суму всіх нині живих на планеті людей. Нас сьогодні більше 6 млрд людей. Але можна людство уявити і як суму всіх коли-небудь жили людей. В цьому випадку цифри будуть більш значними.
Вчені, які займаються підрахунком населення, - демографи виявили певні закономірності збільшення чисельності населення Землі.
Щоб досягти першого мільярда, людству потрібно більше мільйона років. Другий мільярд було досягнуто за 100 років, третій - за 40, четвертий - за 15, п'ятий - за 10 років.
Людство - це непреривающейся естафета спрямованих уперед поколінь людей. І кожне наступне покоління, завдяки успадкованому досвіду, примножуючи його в міру своїх сил і здібностей, просувається по шляху прогресу вперед.
Ми, наші сучасники, розумніші, освіченіші і цілеспрямованою, ніж наші предки. Ми живемо багатше, озброєні сучасною технікою, знаходимося в більш комфортній домашній і робочій обстановці. Ми примножили досягнення попередніх поколінь, ми вдячні своїм предкам, шануємо їх пам'ять і продовжуємо їх справи.
Людство дійсно можна уявити не тільки як сукупність всіх коли-небудь жили на Землі людей, а й як суму всіх минулих поколінь. Людство - це загальна кількість померлих, нині живучих і майбутніх поколінь. Зміна чисельності населення відбувається насамперед внаслідок природної зміни поколінь, т. Е. Через народжуваність і смертність.
Що таке покоління?
Покоління - група людей, що народилися в певний період, що формувалася в одних і тих же історичних умовах. Люди, що належать до одного покоління однолітків, відчувають певну солідарність, мають багато в чому схожим життєвим досвідом, відрізняють себе від представників інших поколінь. Виділяють покоління батьків і дітей, в XX столітті - повоєнне покоління, покоління шістдесятників і ін.
Люди різних поколінь не завжди розуміють один одного, у них можуть бути різні погляди, приклади для наслідування. Це називається конфліктом поколінь. Бувають випадки, коли діти часто відкидають цінності покоління батьків, не бажаючи приймати їх в якості зразка.
Але життя в суспільстві була б іншою, якби не було бабусь і дідусів, тат і мам, дітей і онуків. Роль старшого покоління в підтримці суспільного життя і збереженні спадкоємності культури величезна.
У стародавні часи старший за віком вважався дуже важливою фігурою. Він був представником своїх предків і говорив від імені «тих, хто помер, але залишився серед живих», чий дух був покровителем нащадкам і дав їм мир. Він грав свого роду роль посередника між живими і мертвими, виступаючи в якості жерця.
Вважалося, що люди похилого віку, які пережили кілька поколінь, є джерелом знань і хранителями мудрості багатьох людей. Вони користувалися повагою інших членів суспільства, на думку яких вони здобули милість богів, які дарували їм довге життя, на відміну від більшості їхніх ровесників, які померли значно раніше.
І в даний час люди старшого покоління користуються повагою, пошаною, оскільки вони володіють великими знаннями і значним життєвим досвідом.
Таким чином, людство ділиться на сучасників, предків і нащадків. Бабусі і дідусі - наші предки, батьки і ви самі - сучасники, а коли у вас з'являться власні діти, вони будуть нащадками.
Нащадкам ми залишаємо культурну спадщину, створене предками, збереження та примноження сучасниками. Це палаци, пам'ятники культури, церковні споруди, будинки, дороги, вокзали, канали, книги, картини, наукові теорії, легенди. комп'ютерні програми і т. д. Все це називається культурною пам'яттю поколінь.
Ця пам'ять виражається в збереженні могил предків, в примноженні культурної спадщини.
Що таке культурна спадщина?
Культурна спадщина - частина культури, створена минулими поколіннями, що витримала випробування часом і передається наступним поколінням як щось цінне і шановане.
Матеріальна культура включає все створене людськими руками: парові машини, книги, храми, знаряддя праці, житлові будинки, прикраси, греблі і багато іншого.
Нематеріальну, або духовну, культуру утворюють норми поведінки, закони, цінності, церемонії і ритуали, міфи, знання, звичаї, традиції, мову, твори мистецтва. Вони - теж результат діяльності людей, але створені не руками, а скоріше розумом і існують в нашій свідомості, підтримуються людським суспільством.
На відміну від природи, культура - це результат діяльності людей. Одну частину культури становить те, що люди вже зробили. Це називається культурною спадщиною. Другу частину культури становить те, що люди роблять в даний час. Це їх повсякденний спосіб життя, норми, цінності, етикет, звичаї, мода, звичаї, правила, якими вони керуються.
Людство можна уявити як суму всіх коли-небудь жили на Землі людей. Розвиток людства йде шляхом не безперервно естафети поколінь.
В ході розвитку людством створюється матеріальна і духовна культура.
Перевірте свої знання
1. Дайте визначення понять: «покоління», «предки», «нащадки», «сучасники», «культурна спадщина». Поясніть назву параграфа «Людство як сума поколінь».
2. Як ви думаєте, що сталося б, якби кожне нове покоління не використовувало знання і изоб ретенія своїх предків?
3. Як би ви могли продовжити фразу «Моя бабуся (мій дідусь) допомагає мені. »?
4. Чому не всі, що створили люди, входить до культурної спадщини?
1. Спробуйте скласти родовід своєї сім'ї.
2. Проведіть невелике дослідження в своєму будинку (квартирі) «Покоління людей і речей». Огляньте речі домашньої обстановки очима вченого-соціолога. Розподіліть їх на чотири групи в залежності від терміну їх придбання: речі 1-го покоління, 2-го покоління, 3-го покоління. В 4-ї групи можна включити речі, походження і вік яких вам невідомі. Запишіть відомості про них в таблицю.
Дайте відповідь на питання:
а) Яка середня тривалість життя кожного покоління речей у вашому домі (квартирі)?
б) У якого покоління речей вище якість, естетичні властивості?
в) Який може бути тривалість життя «молодих» поколінь речей в порівнянні зі «старшими», на вашу припущенням?
г) Речами якого покоління ви частіше користуєтеся?
До речей якого покоління відчувають більше симпатії ваші батьки?
д) Зробіть висновок, як і взаємозв'язок поколінь людей і поколінь речей.
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.