Гулсіря Уразаева
Літературна вікторина за казками К.І. Чуковського в формі гри Що? Де? Коли?
Літературна вікторина за казками К.І. Чуковського в формі гри «Що? Де? Коли?
Мета. закріплювати знання дітей творів К. І. Чуковського. підводити дітей до усвідомлення художніх образів письменника.
• Закріплювати знання дітей про казки К. І. Чуковського.
• Розвивати творчу уяву.
• Виховувати вміння брати участь в літературній драматизації.
• Створювати позитивний емоційний настрій, сприяти зняттю фізичного напруження.
• Продовжувати виховувати дружні взаємини між дітьми.
Види дитячої діяльності. ігрова, комунікативна, сприйняття художньої літератури. музично-художня.
"Доктор Айболит". «Крадене сонце». «Плутанина». «Федорина горі» та ін.;
розповідання прислів'їв і приказок про добро.
1. Портрет К. І. Чуковського.
2. Виставка книг К. І. Чуковського.
3. Виставка малюнків за мотивами казок К. І. Чуковського
Матеріал й устаткування. стіл - барабан, дзига зі стрілкою, конверти із завданнями, звуковий супровід, мольберт, піднос, «чорний ящик».
Звучить музика з передачі «Що? Де? Коли? ».
Ведучий входить в групу; Добрий день, шановні гості. Пропонуємо вашій увазі гру - вікторину «Що? Де? Коли? ». І я поспішаю представити вам команду наших знавців.
Під музику діти входять і стають півколом.
Ведучий. Я рада вас вітати. Мені дуже приємно, що у вас гарний настрій і мені хочеться, щоб гарний настрій не покидало вас протягом всього гри. Я пропоную вам взятися за руки, подивитися ласкаво один одному в очі і передати тепло і доброту почуттів, радості від нашої зустрічі!
Зібралися всі ми в коло
Я - твій друг і ти мій друг
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемося.
Подивлюсь на ваші обличчя,
З ким би мені повеселитися.
«Ми команда« Знавці »шолом наш полум'яний привіт
І від усієї душі бажаємо нам знати правильну відповідь ».
Ведучий. Шановні Знавці сьогодні вам буде задавати питання наш дитячий сад.
Розповім правила гри. які потрібно виконувати:
- У грі 6 раундів
- Ігрове поле, на якому розташовані конверти з номерами завдань
- Помічник ведучого (круп'є) крутить дзига, читають номер конверта, на якому зупинилася стрілка.
Я озвучую питання, які задає наш дитячий сад.
Питання потрібно слухати уважно. Питання обговорюється всією командою, капітан вирішує, хто буде відповідати.
Не далеко від Москви, в селищі Передєлкіно, в невеликому будинку багато років жив один письменник, якого знали всі діти країни. Це він придумав безліч казкових героїв. Муха-Цокотуха, Бармалей, Мойдодир. Звали цього письменника Корній Іванович Чуковський.
Ведучий. Знавці, а зараз ми з вами пограємо і подивимося чи добре ви знаєте казки Чуковського.
Ведучий. Гра починається. Перший раунд.
Помічник ведучого (круп'є) розкручує дзигу, звучить швидка мелодія.
Ведучий. А тепер увага, правильна відповідь. Дивимося відповідь на екран.
Ведучий. Очко заробляє команда знавців. Молодці!
Аналогічно проводяться інші раунди. Після третього раунду проводитися физкультминутка.
Ведучий. З рахунком _, в сьогоднішній грі «Що? Де? Коли? »Виграє команда знавців.
Ви хлопці молодці!
Попрацювали від душі
Ви все думали, вирішували
На питання відповідали
Десь вірно, десь немає,
Але завжди була готова відповідь
Вас з перемогою вітаю,
Розумницями бути бажаю.
Ведучий. Хлопці, за нашою грою стежила Мудра Сова. Вона дуже задоволена вашими відповідями. І просила мене, за перемогу, вручити вам дипломи «Знавець казок К. І. Чуковського».
Знавці виходять з-за ігрового столу і їм вручаються дипломи.
1. Увага на екран питання задає вихованка старшої групи Городиська В. в костюмі. «Зайчика» -і говорить:
А сороки - білобокі поскакали по полях,
«Горе, горе, крокодил
Сонце в небі проковтнув! ». Питання. Скажіть з якої я казки. (Крадене сонце).
2. Увага на екран задає вихователька Галія Гаріпуловна. Зі своїми старшими хлопцями ставила театралізовану казку. Зараз картинки з цієї казки лежать у вас на столі. Питання. Яка це казка. (Муха Цокотуха) .
3. Увага на екран питання задає вихователька Мішина Л. Ф.
Питання. Знавцям потрібно згадати, слово яке твердив Айболить, вирушаючи в Африку (Лімпомпо).
Физкультминутка (Діти стають в коло).
Нас не треба вам лікувати, добрий лікар Айболить (діти крокують по колу один за одним)
Чи не болять у нас животики як у бідних бегемотиків! (Гладять животи)
До сонця руки ми протягнемо, а потім до трави сядемо (тягнуть руки вгору, сідають навпочіпки)
Як орли летимо-паримо, на всі боки дивимося. (Біжать по колу, махають руками, дивляться по сторонам)
Де ж Африка країна? Може допомогу там потрібна? (Зупиняються дивляться «в бінокль»)
З мавпочкою ми поскачем, як веселий дзвінкий м'ячик. (Стрибають)
Дружно до бідних страусята по траві йдуть хлопці. (Крокують по колу, високо піднімаючи ноги)
Всім ми допомогу надали, самі сильними ми стали. (Зупинилися, показали свої м'язи)
4. Увага на екран питання задає молодший вихователь Миколаєва В. А.
Питання. Яке грізне ім'я вимовив Мойдодир, після того, як ударив в мідний таз? (Карабарас)
5. Увага на екран питання задає виховательці Уразаевой Г. Р. -В чорному ящику то, ніж пригощали метелика в казці «Муха-цокотуха».
- Що це? (Варення)
В ящику то, ніж лікував бегемотиків доктор в казці «Доктор Айболить».
- Що це? (Шоколад)
В ящику то, на чому їхали комарики в казці «Тараканище».
- Що це? (Повітряна куля)
6. Увага на екран питання задає музичний керівник Пасочник М. С. Питання:
Я заспіваю вам пісеньку про бабусю, а ви повинні відгадати як її звуть.
Привіт народ чесної!
Мені не подобається спокій.
Хоч стара я і слабка.
Але душею молода.
Не люблю я прибирати
Мені б співати, танцювати!
Чому кругом так сумно,
У будинку нудно, пилова, порожньо? (Федора).
Конспекти спостережень в природі для дітей 5-6 років 1. Спостереження за снігом. Мета: викликати позитивні емоції від падаючого снігу, свіжого морозного повітря, виховувати вміння бачити красу.
Конспекти НСД з конструювання з паперу до «9 травня» «Голуб» Мета: Оволодіння прийомом складання фігурки голуба з паперу в техніці орігамі. Розвивати окомір, координацію рухів. Матеріал.
Конспекти НСД в гуртку по експериментування. Досвід: «Фарбування води». Мета: Виявити властивості води (може бути теплою і холодною; вода прозора, але може змінювати забарвлення, не має.
Конспекти театралізованих ігор та занять Етюд «коза-клопоту» (пальчиковий театр) (Н. Ф. Сорокіна, Л. Г. Мілановіч, с. 40) Для проведення цієї гри буде потрібно пальчикова лялька -.
Конспекти занять «Тиждень здоров'я» Тиждень здоров'я Конспект № 1 заняття в старшій логопедичній групі «Гніздечко» Тема заняття: Здоровий спосіб життя. Мета: Дати загальне.
Конспекти занять з математики за програмою «Веселка» Заняття для дітей другої молодшої групи-математика Тема: форма "Прикраса на ялинку" Мета: знайомство з назвами деяких об'ємних тел.
Конспекти занять з розвитку мовлення для дітей 4 років Тема: Формування мови дошкільнят середнього віку. Вік дітей - 4 роки. План занять: 1) заняття «Хто у кого?» 2) заняття «Хто.
План-конспекти для старшої групи Педагогічні завдання Структура заняття Вступна частина Основні види рухів Заключна частина Ходьба і біг Общеразвивающие вправи.