Актуальність - Екологічна обстановка в сучасному світі з кожним роком погіршується. Впливу людини на природу досягають тієї межі, при якій природа втрачає здатність до самовідновлення. Страшно усвідомлювати, що від неосвіченого втручання людини в справи природи зникають з лиця землі річки, забруднюються моря, вирубуються ліси. Головна дійова особа в природі - людина.
Від особистої відповідальності кожного за здорову біосферу, за збереження природи залежить, яким стане «лик» Землі і де буде знаходитися людство - на початку або наприкінці своєї подорожі в майбутнє. Загострення екологічної проблеми в країні диктує необхідність просвітницької роботи щодо формування у населення екологічної свідомості, культури природокористування.
Ця робота починається в дитячому саду - першій ланці безперервної освіти. Робота з батьками з екологічного виховання дошкільнят є однією з головних в дошкільному закладі. Тільки спираючись на сім'ю, тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну нашу задачу - виховання людини з великої літери, людину екологічно грамотного.
У роботі з батьками з екологічного виховання дітей необхідно використовувати всі доступні форми взаємодії з сім'єю. Але всі ці форми повинні грунтуватися на співпраці. Всім батькам потрібна допомога вихователя в тому, щоб він розповів, як проводити з дітьми спостереження за погодою; які давати дітям знання; як знайомити з правилами поведінки в природі; яку практичну діяльність в природі можна здійснити з дітьми. Однією з форм взаємодії Дитина - Сім'я - Вихователь, я вибрала:
Екологічний КВК «Людина - друг природи».
Мета: Розширити і узагальнити знання дітей про природу. за основними і за істотними ознаками, у спільній діяльності з батьками.
Формувати вміння узагальнювати по основним і істотним ознаками.
Вчити використовувати отримані знання в іграх, малюванні.
Вчити дітей дотримуватися правил гри, вміння слухати відповіді товаришів і доповнювати їх.
Розвивати зв'язне мовлення дітей: збагачувати і активізувати словниковий запас, розвивати диалоговую мова, навчати складання оповідань.
Формувати уявлення взаємозв'язку рослин і тварин один з одним і зі своїми середовищем проживання;
Формувати уявлення про те, що людина - частина природи, його життя залежить від стану природних об'єктів, від навколишнього середовища, а їх збереження - обов'язок людини.
Формувати доброзичливе ставлення до всього живого в процесі спілкування з ними.
Формувати вміння створювати і підтримувати необхідні умови для росту рослин і життя тварин.
Виховувати любов до природи, необхідність дбайливого ставлення до неї.
Робити щеплення практичні навички та вміння по догляду за рослинами і тваринами свого найближчого оточення.
Виховувати почуття товариськості, повагу до партнерів і суперників по грі.
Учасники: вихователь, батьки, діти, журі.
Методичні прийоми: вірші, загадки, питання, ігри.
Обладнання: емблеми команд для кожного учасника; фігури зеленого кольору; мішечок, кубики з цифрами і картинки із зображенням тварин для жеребкування, картки із зображенням насіння і дерев; фонограма дощу, грози, шторму; картинки рослин, тварин для складання ланцюга харчування; знаки-малюнки, які виражають екологічні проблеми; стакан з брудною водою, порожній стакан, аркуш паперу, вата, марля, шматок целофану для експерименту; три різні за розміром чорні ящики і овочами (картопля, капуста, морква); солодкі призи.
ТСО: ноутбук, проектор, екран.
Попередня робота: За 1-2 тижні до заходу формуються команди дітей та їх батьків, кожній команді дається завдання намалювати своє улюблене тварина, скласти про нього розповідь і вивчити вірш, вихователь готує презентацію, обраних дітьми тварин.
1. Організаційна частина
Учасники КВНу входять в зал, сідають за столи.
Вихователь: Ми раді вітати всіх і дорослих і дітей в нашому залі. Наш загальний будинок-планета Земля. Людина, що сидить у ньому в оточенні рослин і тварин, не може не любити природу. Він-частина природи, і тому просто зобов'язаний жити в злагоді з нею.
Михайло Пришвін сказав: «Ми господарі нашої природи, а вона для нас комора сонця з великими скарбами життя. Рибі-вода, птаху-повітря, зверю- ліс, степ, гори. А людині потрібна Батьківщина, і охороняти природу - значить охороняти Батьківщину ».
Давайте привітаємо і познайомимося з нашими учасниками (3 команди в кожній команді по 6 чоловік).
У грі беруть участь:
1 команда «Сонечко», капітан команди - ___________________________;
2 команда «Зірочка», капітан команди - ____________________________;
3 команда «Ромашка», капітан команди - _____________________________.
Оцінка конкурсу: за кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал - фішка зеленого кольору.
Розминка "Хто швидше відповість на питання".
Вихователь: Ви повинні будите швидко відповісти на нього фразами «буває-не буває».
Льодохід влітку (не буває)
Листопад влітку (не буває)
Дощ влітку (буває)
Роса взимку (не буває)
Заморозки навесні (буває)
Гроза влітку (буває)
Заметіль влітку (не буває)
Радуга влітку (буває)
Град влітку (буває)
Буран влітку (не буває)
Іній взимку (буває)
Туман восени (буває)
Капель влітку (не буває)
Іній влітку (не буває)
Мороз влітку (не буває)
Калюжі взимку (не буває)
Зелене листя взимку (не бувають)
Вихователь: Нам необхідно провести жеребкування. (Капітани команд по черзі дістають кубик з цифрою - це номер, під яким буде грати команда.)
1. Конкурс «Називай-ка»
Вихователь: Капітан або член команди розповідає підготовлений розповідь про тварину, прибираючи з тексту його назву. Необхідно вгадати назву улюбленої тварини команди-суперника. Потім члени команди читають вірші про улюблену тварину, показується презентація.
2 конкурс «Вгадай мене»
Вихователь: Кожній команді по черзі вихователь загадує по дві загадки. Час на обдумування - 3-5 секунд.
1. Ходить довгий і з іклами,
Ноги здаються стовпами,
Як гора, величезний він.
Ви впізнали? Це слон)
2. Скільки важливості в ході!
За пустелі-сковорідці,
За грудочок босоніж
Хто йде з горбом-мішком? (Верблюд)
3. Не чуючи хвилі океанської,
Морського простору не знаючи,
У далекій степу африканської
Пустує тільняшка морська. (Зебра)
4. Він високий і плямистий,
З довгою - довгою шиєю
І живиться він листям -
Листям з дерев. (Жираф)
5. Що за диво! Ось так диво!
Зверху - блюдо, знизу - блюдо.
Ходить диво по дорозі -
Голова стирчить, та ноги. (Черепаха)
6. Лапки кенгуру, тільце мишки, вуха віслюка, а хвіст лева. (Тушканчик)
3 Конкурс «Яким деревах належать насіння»
Вихователь: Кожній команді видаються по три картки із зображенням насіння (плодів) і дерев. Картки необхідно з'єднати попарно. Час на обдумування 1 хвилина.
4. конкурс «Дізнайся явище природи»
Вихователь: Для кожної команди по черзі звучить фонограма дощу, грози, шторму. Час на обдумування 1-3 секунди.
Гра з глядачами
Вихователь: Дитині з кожної команди необхідно зобразити тварину, назви якого дістанеться жеребкуванням. Глядачі вгадують, що це за тварини (якщо немає глядачів, то вгадують учасники команд).
5 конкурс «Склади ланцюг харчування»
Вихователь: Кожній команді видаються картинки, за допомогою яких необхідно скласти ланцюг харчування. Час на обдумування - 1 хвилина.
1. Водорості - рачки - риби - білий ведмідь.
2. Рослини - миша - сова.
3. Жолуді - дуби - кабан - вовк.
Бліц-опитування для команд:
Вихователь: Протягом 1 хвилини потрібно дати відповідь.
- Який ліс називається таємницею? (Хвойний)
- Від чого плаває качка? (Від берега)
- Яке дерево є символом Росії? (Береза)
- У якої тварини 5 чорних смуг на спині? (Бурундук)
- Кого жартома називають косим? (Заєць)
- Чи може страус назвати себе птахом? (Ні, т. К. Він не вміє говорити)
- Найрозумніше морська тварина? (Дельфін)
- Хто бачить вухами? (Кажан.)
- Доки можна йти в ліс? (До середини - далі йдеш з лісу)
- Цар звірів? (Лев)
- Найбільше наземна тварина. (Слон.)
- Як написати «суха трава» чотирма буквами? (Сіно)
- Кує самка або самець зозулі? (Самець.)
- Які гриби їсть їжак? (Ніякі. Їжак гриби не їсть.)
- Як зірвати гілку, щоб не злякати птаха? (Треба почекати, поки вона полетить)
- Що стане з зеленим м'ячиком, якщо він впаде в Жовте море? (Він намокне)
- Хто чотири рази на рік переодягається? (Ліс)
- Скільки ніг у павука? (Вісім.)
- Чому корова лягає? (Тому що не вміє сідати)
- Що їсть взимку жаба? (Нічого, вона спить.)
- Як дізнатися, скільки років рибі? (За лусці. На кожній лусочці є кільця, як на деревах.)
- Що втрачає, лось щозими? (Рогу.)
- Найсильніша хижий звір. (Білий ведмідь)
6. Конкурс - експеримент
Вихователь: Кожній команді видається склянка з брудною водою, порожній стакан, аркуш паперу, вата, марля, шматок целофану. Необхідно зробити фільтр і очистити воду.
7. Конкурс «Чорний ящик»
Вихователь пропонує на вибір три чорні ящики різних за розміром, читає загадку. Команда повинна вгадати, що в чорному ящику.
1. Зелен і густий
На грядці виріс кущ.
покопатися трошки
Під кущем ... (Картопля)
2. виродків я на славу,
Голова білого, кучерява.
Хто любить щі -
Мене в них шукай. (Капуста)
3. За кучерявий чубчик
Лисицю з норки поволік.
На дотик - дуже гладка,
На смак - як цукор солодка. (Морква)
8. Конкурс. "Тест"
Вихователь: це останній конкурс нашого КВН, пора підвести підсумок. А поки журі радяться я пропоную вам тест: потрібно відповісти на питання, вибравши один з варіантів; обраний відповідь записати буквою в таблицю.
1. Чому не можна забруднювати воду?
Д - Тому, що в ній гинуть організми.
М - Тому, що буде негарний колір води.
2. Чи є в природі непотрібні і непотрібні живі істоти?
Б - Так, наприклад комар. Він боляче кусається.
Р - Ні. У природі немає нічого даремного, непотрібного.
3. Чому людині потрібно піклуватися про рідкісних тварин і рослини?
У - Тому, що їх залишилося мало і вони можуть зовсім зникнути.
Я - Тому, що їх можна буде потім взяти додому.
4. Які тварини і рослини занесені до Червоної книги?
Г - Яким загрожує повне зникнення з лиця Землі.
Я - Красиві.
1 2 3 4
Д Р У Г
- Перевіримо, що у нас вийшло? (Слово «друг».) А що це значить? Людина повинна стати справжнім другом всього живого на планеті. І тільки тоді сторінок в Червону книгу стане зовсім мало і не буде так сумно усвідомлювати, що найбільші катастрофи- справа рук самої людини.
Діти читають вірші:
1 дитина
Дорослим і дітям давно пора знати,
Що для природи найважливіше -
Це всюди чистоту дотримуватися,
І більше не треба майже нічого.
2 дитина
Сміттю - звалище, а птаху - гніздо.
Білків і зайцям - ліси і поля,
Чи не забруднюй ніколи нічого,
І буде тобі вдячна земля.
3 дитина
Любіть рідну природу -
Озера, ліси і поля.
Адже це ж наша з тобою
Навіки рідна Земля.
4 дитина
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній.
Так будемо ж, люди все разом
Ми до неї ставитися добріші!
Уже можна підбити підсумки конкурсу, робиться підрахунок балів.
Переможці отримують солодкий приз (шоколадки всім дітям, батькам - призи.)