КВН «У світі тварин». Сценарій для молодших школярів
Опис: сценарій заходу розрахований для учнів початкової школи, його можна використовувати при підготовці і проведенні заходів з позакласної роботи, позаурочної роботи з предмету «Навколишній світ», «Пізнання світу»
Мета: узагальнення та систематизація знань учнів початкової школи про тварин нашої планети.
завдання:
Освітні: розширити уявлення учнів про життя тварин.
Розвиваючі: розвивати увагу, спостережливість, кмітливість.
Виховують: виховувати доброту, співчуття до «братів наших менших».
Устаткування: листівки із зображенням тварин, презентація до загадок про тварин.
Сьогодні ми з вами здійснимо подорож в тваринний світ. Я пропоную вам позмагатися в своїх знаннях про тварин. Оцінювати нашу роботу буде журі. (Представлення журі)
Сьогодні між командами бій,
Але нехай образ не буде серед вас,
Адже переможець або переможений
Сьогодні буде хтось серед вас.
І так ми починаємо.
Від кожного класу вибирається команда з 5 чоловік.
Даються завдання:
1 «Візитка» уявлення команд (назва, емблема і їх захист)
2 Розминка. Кожній команді читається питання по черзі. За правильну відповідь одне очко.
Яка птах вважається найрозумнішою? (Ворон)
А) Орел Б) Ворон В) Папуга
Що є кращим ласощами для лосів, оленів, косуль? (Сіль)
А) Трава Б) Гриби В) Сіль
Чим витягують комах з тріщин в корі дерев дятел? (Дзьобом)
А) Мовою Б) Дзьобом В) Лапою
Хто з цих звірів на зиму лягає в сплячку? ( 'Ведмідь)
А) Борсук Б) Їжак В) Ведмідь
Як називається житло бобра? (Хатка)
А) Нора Б) Лігво В) Хатка
Який звір вміє літати? (Кажан)
А) Білка-летяга Б) Рись В) Летюча миша
Яка тварина в Єгипті вважається священним? (Кішка)
А) Кішка Б) Корова В) Собака
Найдовша змія в світі? (Анаконда)
А) Кобра Б) Анаконда В) Удав
Кого курча вважає своєю матір'ю? (Того, кого побачить першим)
А) Курку Б) Того, кого побачить першим В) Вважає що
матері у нього немає.
3 Конкурс «Хто більше?»
Кожній команді видаються листівки із зображенням тварин, команди повинні назвати цих тварин.
У цей час проводиться конкурс серед уболівальників, викликається по одному представнику з команди.
Завдання: промов скоромовку. (За конкурс уболівальників присвоюються додаткові очки)
засмучена сорока
Повертається з уроку
Весь урок базікала з сойка
І додому повернулася з двійкою.
Кішка Крихітка на віконці
Кашу їла по крихті.
Ми їли, їли, їли Йоржів у їли
І ледве - ледве у їли доїли.
Дятел дуб довбав,
Та не додолбіл.
4 Конкурс «Фантастичне тварина»
Команди заздалегідь малюють фантастичних тварин, (наприклад: голова щуки, тіло жаби, лапи собаки, хвіст миші) обмінюються малюнками, відгадують які ж тварини «злилися» в одне ціле.
Конкурс уболівальників.
Заспівати пісні, в яких йдеться про якесь тварину.
5 Конкурс «Поетичний» (для капітанів команд).
Капітани читають вірш про тварину. Журі оцінює.
6 Конкурс «Посидимо подумаємо»
Командам пропонуються головоломки:
а) Вставте дві букви в назву комахи - і ви дізнаєтеся назву листяного дерева (Комаха - оса, дерево - осика)
б) Як перетворити льон в дерево з широкими різьбленими листям?
(Льон - клен)
в) Як перетворити шип в чагарник?
(Шип - шипшина)
г) Як перетворити вісь в велике парнокопитна тварина з широкими сплощеними ногами?
(Ось - лось)
д) Як перетворити біль в хижого звіра з цінною шовковистою буро - коричневою шерстю?
(Біль - соболь)
е) Додайте до музичної ноті «сі» чотири букви в кінці слова - і ви отримаєте назва невеликої строкатої птиці.
(Нота - сі, Птах - сині)
е) Додай ті до назви супу з риби три букви попереду слова - і ви дізнаєтеся назву птаха.
(Суп - вуха, птиця - піщуха)
) Як перетворити ура в жалючою суспільне комаха, що живе великими колоніями?
(Муравей)
з) Які чотири літери треба додати до музичної ноті «ля» щоб отримати назву парнокопитного тварини?
(Козуля)
7 Конкурс загадок про тварин (Відкриваються слайди у міру відгадування загадок)
Трав копитами торкаючись,
Ходить по лісі красень,
Ходить сміливо і легко
Рогу розкинувши широко.
(Олень)
Перевальцем ішов з крижин
До нас на свято.
(Пінгвін)
зелене поясок
У траві загубився.
(Ящірка)
На одній нозі стоїть,
У воду пильно дивиться
Тицяє дзьобом навмання -
Шукає в річці жабенят.
(Чапля)
блакитний аеропланчику
Сів на білий кульбаба.
(Стрекоза)
павутину наплете
Сяде і видобутку чекає.
(Павук)
У лісі біля пня біганина, метушня:
Народ робочий весь день клопочеться.
(Мурахи)
Прокидається навесні,
А взимку під хуртовинний виття
Спить в хатинці сніговий.
(Ведмідь)
Забарвленням - сіруватою,
Звичкою - злодійкувата,
Крикун хриплуватий -
відома персона
Це.
(Гава)
На вівчарку він схожий
Що не зуб - то гострий ніж
Він біжить вишкіривши пащу,
На вівцю готовий напасти.
(Вовк)
8 Підведення підсумків та нагородження переможців.
Ось і закінчилася наша гра. Всі команди багато читають і знають про живу і неживу природу. А як ми повинні ставитися до всього, що нас оточує? Чому повинні берегти природу?