Анастасія Кочкіна
Консультація для батьків «Як навчити дитину зав'язувати бантики»
В даний час багато вчителів початкових класів стурбовані тим, що діти не вміють зав'язувати бантики. Коли дитина приходить в школу. він постійно стикається з цією необхідністю. розв'язався чи шнурок на уроці фізкультури, або тасьма на рюкзаку, або стрічка в косі. У будь-якому з цих прикладів важливо, щоб школяр зміг самостійно виправити ситуацію.
Навчити дитину цього простого. але важливого навику можна і потрібно вже в дошкільному віці. Головне, що необхідно для цього - трохи часу, терпіння, уважності, і, звичайно ж, бажання самої дитини цьому навчитися. Мабуть, для початку потрібно викликати у дитини це бажання. т. е. мотивувати. Наприклад. «Дивись, який бантик вийшов у Каті!». «Ти навчишся і будеш. як дорослий, сам зав'язувати шнурки на ковзанах »і т. д.
Не потрібно впадати у відчай, якщо з першого разу нічого не вийшло. Все одно похваліть дитину за старання і продовжите навчання на наступний день. Не забувайте і про те, що дитина дошкільного віку не може тривалий час концентрувати увагу, тому час тренування не повинне бути більше 3-5 хвилин. Тобто, це приблизно 4-5 спроб дитини (плюс стільки ж показуйте Ви як приклад).
Технологія самого навчання вельми проста:
-навчальні Новомосковскет пред'явлену завдання, яке не знає, як вирішувати, і знати не зобов'язаний (він тільки починає навчатися предмету);
-прочітав завдання, він, слідуючи схемою ООД і спираючись на неї, проробляє потрібні дії відповідно до умов завдання;
-якщо він строго дотримується вказівок «схеми» (при необхідності звертаючись за консультацією до викладача або інструктора навчання, то через якийсь час завдання буде вирішена.
Гідність конкретної методики полягає в тому, що будучи раз складена, вона може з легкістю застосовуватися будь-яким викладачем, вірно і довго служить не тільки для навчання обраної діяльності, але і для самонавчання.
У нашому випадку можна також скористатися даною теорією, розробивши певну схему, по якій дитина зможе навчитися зав'язувати бантики. Але перед тим, як безпосередньо почати процес навчання, я створювала ігрову ситуацію. «Зараз ми з тобою вирушимо в гості до зайчика і будемо грати з ним в хованки. Подивися, які в зайчика великі вушка (робимо петельки, а тепер зайчик починає від тебе ховатися, одне вушко ховається за інше, а потім загортає назад і ховається в нірці. А тепер смикаючи за обидва вушка. Де ж зайчик? Сховався! »
В ігровій ситуації можна виділити наступну схему:
1. робимо зайчику вушка
2. одне вушко ховається (перетинає) інше
3. вушко загортає в нірку (петля)
4. смикаємо за обидва вушка
Промовляючи кроки схеми разом з дитиною Ви навчите його зав'язувати бантики самостійно. Успіхів Вам і Вашим дітям!