Конспект заняття з навколишнього світу (I молодша група) *.
Матеріал й устаткування: голоси птахів (в запису), клітина з птахом, картинки птахів: горобця і ворони або картина «Розгляд і порівняння горобця і ворони» із серії демонстраційних картин Воронкевич «» Ласкаво просимо в екологію. 4-5 років », картина« Діти годують птахів взимку »із серії« Дитячі забави. Зима. », Годівниця, корм для птахів: насіння і зерна.
Чуються голоси птахів (в запису).
-Хто це співає? (Пташки)
-Де у нас в групі живе пташка? (Відповіді дітей)
Діти підходять до клітки з пташкою.
-Ось вона канарейка Глаша. Птахи бояться, коли люди наближаються до клітки. Тоді пташка не співає, не їсть, а бігає по клітці, хвилюється, як би просить людей не шуміти, не лякати її.
Щоб Глаша не лякає, постарайтеся не шуміти, не кричати. Стільці я поставила навколо клітини, щоб усім було видно.
-Хлопці, що робить Глаша? (Відповіді дітей).
-Так, птах дивиться на вас, сидить на жердині, обхопивши кігтиками жердинку; клює, літає, стрибає.
-Хлопці, розгляньте пташку, що у неї є? (Голова, тулуб, дзьоб, лапки, хвіст, крильця).
-Правильно, у пташки є тулуб яке покрите пір'ям; на голові очі, дзьоб; лапки, хвіст, крила, тому вона літає.
Физкультминутка «Пташки літають»
(Діти бігають по кімнаті,
Пташки сіли подзьобали зернятка.
(Діти сідають навпочіпки,
рухами рук стукають пальцями по підлозі.)
(Діти імітують рух.)
(Діти розвели руки назад в сторони,
виконуючи нахили вперед.)
(Діти бігають по кімнаті.)
-Хлопці, у нашій пташки є друзі, які живуть на вулиці.
Вихователь виставляє на мольберт картинку «горобця».
-Це горобчик. Він маленький. Чим вкрите тіло горобця? (Пір'їнками).
-Що ще є у горобчика? (Голова, очі, дзьоб, крильця, хвіст, лапки).
-А горобчик на вулиці взимку літає не один. Там літає ворона.
Вихователь виставляє на мольберт картинку «ворони».
-Це ворона. Вона великий птах. Що є у ворони? (Відповіді дітей).
· Воробей маленький, а ворона .... (Велика).
· У ворони дзьоб великий, у горобця дзьоб ... (маленький).
· У горобця лапи маленькі, у ворони лапи ... (великі).
· У ворони хвіст великий, у горобця хвіст ... (маленький).
Вихователь виставляє картину «Діти годують птахів взимку».
-Хлопці, що роблять діти на картині? (Відповіді дітей).
-Взимку птахів підгодовують дорослі і діти, тому що все вкрите снігом і птахам голодно. Люди вішають на дерева годівниці (вихователь показує дітям годівницю). У годівницю насипають зернятка і насіння. Ось таку годівницю ми зараз підемо на прогулянку і повісимо на дерево, і подивимося хто з птахів до неї прилетить.
ДІТИ ВИПУСКАЮТЬ З клітки пташка
З о д е р ж а н і е к а р т і н и. Розкрите вікно. На ок-не варто клеткa з відчиненими дверцятами. Біля вікна - вос-пітательніца і троє дітей. У відкритому вікні видно Уле-тане пташка.
З л о в а р ь: пташка, клітина, вікно, сидить, літає, ви-літає, відкриває, дивляться.
Приблизний хід бесіди
Показу цієї картини має передувати наблю-дення за пташками на дворі, в лісі, в клітці, знаходячи-щейся в кімнаті.
Перед показом картини вихователька може рас-сказати дітям про пташку. наприклад:
-Взимку було холод-но. Пташка жила у дітей в клітці. Діти слухали, як пташка співає. Вони її годували, давали пити воду. Прийшла весна і стало тепло. Пташці дуже захотілося полетіти на вулицю. Діти відкрили клітку і випустили пташку.
-Ось як пташку випустили. Відкрили вікно, відкрили дверцята клітки. Пташка випурхнула і полетіла.
На закінчення діти можуть заспівати пісню про пташку.
На наступному занятті задаються дітям питання:
-Де жила пташка?
-Куди полетіла пташка?
Вихователька може розповісти при цьому стихо-творіння: