Ольга Абросимова
Конспект заняття «Що таке добре і що таке погано»
Згадати з дітьми вірш В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано».
Спонукати дітей до використання різних форм вітання (здрастуйте, доброго ранку, добрий день, добрий вечір).
Вчити розуміння слів, що виражають моральну оцінку особистості (добрий, злий, сміливий, акуратний, неохайний, турботливий).
Тренувати у визначенні настрою людини по міміці, жестах.
Підвести дітей до розуміння того, що різні події і явища мають дві сторони - позитивну і негативну.
Налаштувати на позитивне ставлення до явищ і подій, що відбуваються в їх житті.
Розширити словниковий запас ( «нечупара». «Забіяка». «Захисник»; слова-антоніми).
Закріпити вміння посадки насіння квітів.
Виховувати у дітей доброзичливість до оточуючих, бажання допомагати іншим, радіти їхнім успіхам.
Матеріал до заняття. ноутбук, ілюстрації до вірша В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано». розрізні картинки на тему «моральні вчинки». штучні квіти, нічник, стаканчики з землею, палички, вода в мисці, ложки, насіння настурції.
Хід заняття.
Вихователь. Привіт, діти! Молодці, як ви дружно привіталися зі мною. А чи можна було сказати мені «привіт». Чому? Кому можна сказати це слово? Які ще є слова вітання? (Доброго ранку, добрий день, добрий вечір). Молодці, ви дуже виховані діти.
(Лунає звук скайпу)
- Заробив скайп. Хто це нам подзвонив? (На ноутбуці з'являється зображення Буратіно)
Буратіно. Привіт, хлопці. Привіт, Ольга Віталіївна. Мені сьогодні так сумно! Так сумно! Зараз розповім чому. Я сьогодні пускав в калюжі кораблики і весь вимазався. І що тут такого. Бруд висохне і сама отскочет. Так ця противна Мальвіна змусила мене вмиватися. А я їй сказав, що не хочу і не буду, відібрав у неї клубок ниток і втік. І тепер зі мною ніхто не хоче дружити, і клубок цей Мальвінині мені теж не потрібний.
Вихователь. Треба ж, яка біда з Буратіно трапилася. Важко жити людині одному. Адже недарма в народі кажуть. «Людина без друзів, що дерево без коріння». А чому Буратіно залишився без друзів? Він виявився хорошим другом. Чому ви так думаєте? Напевно, він не знає, що таке добре і що таке погано. Ви згодні допомогти Буратіно? Тоді нам треба з'ясувати, що таке добре і що таке погано. А ти, Буратіно, уважно дивись і слухай. Хлопці, звідки, з яких джерел ми можемо дізнатися про поняттях «добре» і «погано». (Фільми, мультфільми, інтернет, книги).
До речі, я згадала один вірш, воно так і називається «Що таке добре і що таке погано». Написав його Володимир Маяковський. Підкажіть, як починається цей вірш. (Один з дітей читає).
Крихітка син до батька прийшов,
І сказала кроха:
У мене секретів немає.
Ой, дивіться-но стоять
Які - то будиночки!
Так, це ж два села - Хорошево і Плохішкіно. Як ви думаєте, чому села так називаються? Які жителі в них мешкають? Вірно. Жителі села Хорошево - добрі. щедрі, чуйні, а жителі села Плохішкіно - злі. шкідливі, жадібні. Навіть квіти ростуть у них різні. Ось ця квітка з села Хорошево. а в Плохішкіно ростуть одні колючки. Якщо ми з вами будемо вибирати хороші вчинки. говорити хороші слова. то в Хорошево розквітнуть квіти. Якщо ми виберемо погані вчинки - в Плохішкіно виростуть колючки. (Звучить аудіозапис шуму вітру, дощу). Здається, нас застала негода.
Якщо вітер даху рве,
Якщо град загрохал, -
Кожен знає - це ось
- Про що ця частина вірша? (Про поганій погоді.). А точно, чи ця погода погана. Давайте з'ясуємо. Для цього ми пограємо в гру «добре-погано».
Гра «добре-погано». (Вихователь ділить дітей на дві команди. Одна команда з'ясовує, що поганого в вітрі. Інша - що хорошого).
Дивіться. Дощ покрапав і пройшов.
Сонце в цілому світі.
І великим і дітям.
- Продовжимо грати. Що хорошого. в тому, що світить сонце? Що поганого. Можна зробити висновок. "У природи нема поганої погоди… ". Важливо наше ставлення до неї. Можна радіти будь-якої погоди, що і роблять жителі села Хорошево. тому у них виростає квітка. (Прикріпити квітка).
- Поки ми з вами грали, з'явилися жителі обох сіл. (Звертає увагу на мольберт).
Цей в бруд поліз і радий,
Що брудна сорочка.
- Подивіться на мольберт, серед цих дітей є нечупара? З якої він села? Як ви здогадались?
- Цей чистить валянки,
Миє сам калоші,
Він хоча і маленький,
Що робить цей хлопчик? Як ми його назвемо? (Чистюля, акуратний.)
- Який висновок ми можемо зробити? Вчинки якого хлопчика вам подобаються? Чому? У селі Хорошево виростає квітка.
- Подивилася я на цих хлопчиків і згадала гру. Вона називається «Скажи навпаки». Я буду кидати м'ячик і називати слово. Той, хто м'яч зловить, називає слово протилежне за змістом, т. Е. Навпаки. Я кажу - нечупара, а протилежне за змістом слово буде ... - чистюля.
Брехати - говорити правду
- Які вам більше слова сподобалися - ті, що називала я, або ті, що називали ви. Молодці! Здійснюйте вчинки, згідно з цими словами, і у вашому житті будуть мир і злагода. (Прикріпити квітка).
- На мольберті з'явився новий персонаж.
Якщо б'є паскудної забіяка
Навіть вставити в книжку.
- Хто такий забіяка. Як назвемо того, хто весь час бурчить? Давайте на хвилинку перетворимося в забіяк і буркотунів, щоб зрозуміти, що вони з себе представляють.
Психогимнастика «Йшов король Боровик». (Діти йдуть по колу один за одним, використовують відповідну міміку і рухи).
Йшов король Боровик
Через ліс навпростець.
Він погрожував кулаком
Він стукав каблуком.
Був Боровик не в дусі.
Його покусали мухи.
- Подивіться один на одного. Хотіли б ви дружити з забіяками і буркотун? Тепер посміхніться. Такі особи вам подобаються? (Звертає увагу на мольберт).
- Цей ось кричить. «Не чіпай
Тих хто менше ростом! »
Цей хлопчик такий хороший,
- Добре чи погано надходить цей хлопчик? Як його можна назвати? (Захисник, сміливий). Чи хотіли ви бути захисниками, помічниками? А хто або що потребує вашої захисту або допомоги ви дізнаєтеся, коли складіть частини картинок. Працювати будете в парах.
- Молодці. Впоралися із завданням. Тепер, назвіть, хто або що потребує вашої допомоги. (Малята, літні люди, тварини, природа). У селі Хорошево розцвів ще одну квітку. Тепер там ціла клумба квітів, а в Плохішкіно жодної колючки не додалося. Хлопці, давайте зробимо добру справу - виростимо для жителів Плохішкіно квіти. Побачать вони красиві квіти, посміхнуться і стануть добрішими. Зло можна перемогти тільки добрими справами. Чи згодні? Тоді, підходите до столів. Ми будемо садити насіння настурції, вони схожі на горошини.
Спочатку замочують горошини, ви це знаєте. Ми спостерігали, як вони набрякали, з'явилися відростки, значить, пора садити насіння в землю. Зробимо поглиблення в землі паличкою, кладемо в нього горошину, засипаємо землею, поливаємо. Городники, вам все зрозуміло? Чи є питання по посадці? (Діти садять насіння в стаканчики з землею.). Молодці! Віднесіть стаканчики в куточок природи. Ми будемо доглядати за рослинами, а потім подаруємо їх жителям Плохішкіно. Я думаю, що у них все буде добре.
- Ну, що, Буратіно, Ти зрозумів, що таке добре і що таке погано?
Буратіно. Я все зрозумів! Я як нечупара не хотів вмиватися, а ще образив Мальвіну. Мені так хочеться швидше виправитися і помиритися з Мальвіною.
Вихователь. У тебе, Буратіно, все вийде. До побачення. Ну, що ж, хлопці, ви все були молодці. Давайте подякуємо один одного за хорошу роботу. У мене є чарівний вогник. Передавайте вогник з рук в руки і говорите своїм сусідам добрі слова. Спасибі, Аня, мені було приємно з тобою працювати. (Дитина, чиє ім'я названо, передає «свічку» зі словами подяки, чи побажаннями свого сусіда, і так до завершення кола).
Діти радісно пішли,
Конспект розваги «Уроки ввічливості» Мета: Формування культури поведінки Задачі: 1) Робити щеплення навички ввічливої поведінки з оточуючими 2) Тренувати у вживанні важливих.
Тематичний тиждень в підготовчій групі «Тиждень добрих манер» Понедельник. 1. Сюрпризний момент 2. Пальчикова гра-вправа «Доброго ранку, здрастуй, Іване!» 3. Заняття-гра «День народження ляльки Оленки».