Тетяна Леонтьєва
Конспект заняття-прогулянки «Спостереження за погодою»
• Формувати узагальнене уявлення дітей про весну, що включають знання про весняних явищах в неживій природі (опади, температура повітря, про стан рослин навесні, про особливості життєдіяльності тварин і птахів.
• Закріпити знання про залежність рослин, тварин від умов зовнішнього середовища.
• Закріпити знання дітей про сезонні зміни в природі з приходом весни.
• Вчити рухатися під музику, розвивати уяву.
• Закріпити знання дітей про працю дорослих навесні.
• Розвивати знання навчальної діяльності. вміння логічно відповідати на поставлені питання, доводити свою думку.
• Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї.
• Привчати дітей до посильної праці, прищеплювати працьовитість, бажання допомагати іншим.
Інтеграція освітніх областей:
Пізнавальний розвиток. Розвивати уміння робити висновки. Закріплювати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, формувати вміння вирішувати спірні питання.
Мовленнєвий розвиток. Розвивати мова дітей, вміння відповідати на поставлені запитання повним пропозицією.
Художньо - естетичний розвиток. Розвивати уявлення про весну за допомогою відгадування загадок, знайомство з народними прикметами.
Фізичний розвиток. Розвивати фізичні якості. Закріпити вміння і навички, набуті на фізкультурних заняттях. Виховувати інтерес до рухливих ігор, здорового способу життя.
Устаткування і матеріали. дитячі волоті, відерця, совочки, аудіозапис для музичного супроводу, ігровий виносної матеріал.
Види дитячої діяльності, що використовуються на прогулянці. дидактична гра, трудова діяльність, бесіда, ігри різної рухливості.
Місце проведення. територія ДОУ, ділянка групи.
- спостереження за роботою двірника;
- розглядання інвентарю для праці, показ способів роботи з ним;
- бесіда про безпечну поведінку на прогулянці при роботі з інвентарем для праці;
- бесіда, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури про весну;
- розучування віршів, загадок про весну;
- розгляд ілюстрацій про професії.
хід прогулянки
Раз два три чотири п'ять,