Безпосередньо освітня діяльність по по ознайомленню з природою (освітня галузь «пізнання - екологія»), тема: «Життя диких тварин навесні»
Ознайомити дітей з сезонними змінами в житті тварин навесні - линька, кінець сплячки, турбота про потомство; Розвивати уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; Виховувати інтерес до життя тварин.
Попередня робота:
Розгляд серії картин «Дикі тварини», читання художніх творів, казок.
Картина «Життя диких тварин взимку», незавершена композиція картини «Життя диких тварин навесні», серія картинок для завершення картини: заєць сірий, білка руда, Лисиця не пухнаста, вовк сірий, лисиця з лисенятами, ведмідь з ведмежам, їжак з ежата. Моделі, що відображають сезонні зміни в житті диких тварин.
Хід заняття:
вступна частина
Діти, сьогодні ми з вами вирушимо на прогулянку в зимовий ліс. У лісі багато снігу йдемо обережно, щоб не провалитися. (Підходимо до картини «Життя диких тварин взимку»).
Бесіда за картиною «Життя диких тварин взимку»
Що зображено на картині?
Що роблять тварини? Які це тварини?
Робота по темі заняття
Повторення раніше пройденого матеріалу
Зараз зима вже закінчилася, яку пору року настало? (Весна)
Які ознаки весни ви знаєте? (Сонце світить яскравіше, тане сніг, з дахів капає вода, скоро розтане сніг і з'явиться перша трава)
У житті диких тварин теж відбуваються зміни, і зараз ми з вами подивимося, що ж змінилося у них.
Для того щоб нам потрапити в весняний ліс ми з вами закриємо очі і уявімо, як все змінюється в природі. Закриваємо очі і уявляємо, як тане сніг, сонечко гріє, нам стає тепло, повертаємося навколо себе (в цей час міняємо картину «Життя диких тварин взимку» на картину «Життя диких тварин навесні»). Відкриваємо очі. Що ви бачите?
Робота по картині «Життя диких тварин навесні»
(Фото «Життя диких тварин навесні»).
Що зображено на картині? (Звертаємо увагу на клаптики вовни)
Що таке на гілочках висить? (Клаптики чиєїсь вовни. Звірі навесні линяють, змінюють свою теплу зимову шубку на легшу. Зайчик змінює свою білу шубку на сіру, білочка - сіру шубку міняє на руду)
Як ви думаєте, чому зайцю незручно бігати в білій шубі серед дерев, зеленої трави, по сірій доріжці? (У білій шубці він здалеку помітний для ворогів)
А хто ж залишив на гілочках руді клаптики вовни? (Їх залишила лисиця. Вона змінює свою теплу пухнасту шубку на легшу). А хто ж залишив сірі клаптики вовни? (Вовк, він теж навесні линяє)
(Виставляється картинка «Лиса з лисенятами»).
Ходимо по лісі, може нікого не побачимо, напевно, всі сплять. (Звертаємо увагу на картинку «Лиса з лисенятами»). А ось подивіться, що це за норка, а там хтось великий з довгою мордочкою, з пухнастим хвостом і поруч ще п'ять таких же маленьких тваринок. Руда мама вміє гавкати у неї дуже хороший слух. Вона відразу здалеку почула, що ми гуляємо по лісі. Своїх дитинчат вона принесла поїсти мишку. Що це за звірі? (Лисиця з лисенятами)
(Вихователь звертає увагу на картинку «Ведмідь в барлозі»).
А ось подивіться, хто це вийшов з барлогу такий великий, коричневий і клишоногий? А що ж він робив взимку? А за ним крокує ще один такий же, тільки маленький? Хто це?
Повідомлення заздалегідь підготовленого дитини:
У мами-ведмедиці народжується всього один дуже маленький ведмедик. Він дуже мало важить, всього 300-400 грамів. Мама годує його молоком. Навесні ведмеді їдять свіжу молоду травичку, равликів, мурах з мурашника. Мама водить ведмедика до річки. Там вона сяде на камінь і вдаряє лапою по рибі в річці. Стукне по рибі і віддасть своєму дитинчаті.
(Вихователь звертає увагу на картинку «Їжак з ежата»).
А хто ж це такий бігає по доріжці на коротких ніжках, з колючками на спині, а за ним дитинчата? (Їжак з ежата). Навесні у їжака теж з'являються діти - ежата. Взимку ежата сплять під пеньочками, сховавшись від усіх.
Підсумок заняття:
Подивіться, яка гарна картинка у нас вийшла. Що ж відбувається в житті диких тварин з настанням весни?
Молодці ви все правильно відповіли. (Звірі прокидаються, виходять зі своїх норок, ведмідь з барлогу, змінюють свою шубку на легшу - линяють, також світлу шубку, змінюють на більш темну, у багатьох з них з'являються дитинчата, за якими вони доглядають, вчать їх пристосовуватися до життя в лісі ).
А зараз нам пора повертатися в дитячий сад, давайте знову закриємо очі, покружлявши навколо себе і тихенько підходимо до своїх стульчикам.
(Підходимо до столу, де лежать заздалегідь підготовлені моделі).
Давайте, зараз покажемо схематично, що ж відбувається з дикими тваринами навесні. Беремо ті моделі, за допомогою яких можна зобразити зміни тварин навесні.
Про все на світі:
В наші землі картоплю в був завезений досить пізно, на самому початку 18-го століття, коли вся Європа вже давно вживала цей продукт. Перші бульби привіз з-за кордону відомий новатор Петро I, якому до душі припали різні страви.