Тема уроку: «Домашня тварина кішка»
Мета: Навчити дітей поетапного малювання кішки. Вчити передавати форму, будову, пропорції
Завдання: Виховувати естетичні почуття, любов до тварин, природу.
Обладнання: картинки кота, виставка книг, фарби, магнітна дошка, олівець простий. ластик, фарби і пензлика
Образотворче мистецтво. Малюємо домашніх тварин.
Конспект уроку з образотворчого мистецтва: «Домашні тварини».
Тема уроку: «Домашня тварина кішка»
Мета: Навчити дітей поетапного малювання кішки. Вчити передавати форму, будову, пропорції
Завдання: Виховувати естетичні почуття, любов до тварин, природу.
Обладнання: картинки кота, виставка книг, фарби, магнітна дошка, олівець простий. ластик, фарби і пензлика
І в десять років, і в сім, і в п'ять
Всі люди люблять малювати.
І кожен відразу намалює
Все, що його цікавить:
Далекий космос, ближній ліс,
Квіти, машини, танці, казки
Все намалюємо! Були б фарби,
Так аркуш паперу на столі,
Так світ в родині і на Землі!
. Перевірка готовності до уроку.
1) Якщо ти його відточити,
Намалюєш все, що хочеш!
Сонце, море, гори, пляж.
Занудьгували без водиці.
Дядько довгий і худий
Носить воду бородою.
І сестриці разом з ним
Намалюють будинок і дим. (Фарби та пензлик)
3) Коль йому роботу даси -
Даремно трудився олівець. (Ластик)
Підготовка фарб до роботи.
Учитель: Хлопці, згадайте, як треба готувати до роботи фарби. (Відповіді дітей.)
Вірно, треба в кожен з кольорів фарб капнути по кілька крапель води.
Постановка теми уроку.
Учитель: Щоб визначити тему нашого уроку послухайте вірш
Ви послухайте, хлопці,
Я хочу вам розповісти;
Народилися у нас кошенята -
Їх за рахунком рівно п'ять. Ми вирішували, ми гадали:
Як же нам кошенят назвати?
Нарешті ми їх назвали:
РАЗ ДВА ТРИ ЧОТИРИ П'ЯТЬ.
РАЗ - кошеня самий білий,
ДВА - кошеня найсміливіший,
ТРИ - кошеня найрозумніший,
А ЧОТИРИ - самий галасливий.
П'ЯТЬ - схожий на ТРИ і ДВА -
Той же хвіст і голова,
Те ж цятка на спинці,
Так само спить весь день в кошику.
Гарні у нас кошенята -
РАЗ ДВА ТРИ ЧОТИРИ П'ЯТЬ!
Заходьте до нас, хлопці,
Подивитися і порахувати.
Учитель: Хто може назвати тему уроку (відповіді дітей)
Повідомлення теми і мети уроку.
Кішки - це дивовижні тварини. Дуже загадкові - то ніжні, то сердиті. Про них написано багато книг.
- У кого вдома живе звір, який вночі не спить, мишей сторожить?
Кішка давно живе в будинку людини і не тільки ловить мишей.
Вона ще пророкує погоду.
Хто знає, як це вона робить?
(Шкребе підлогу (взимку) - до хуртовини, (влітку) до дощу; закриває ніс лапою - до холоду; спить на підлозі до теплої погоди).
- А які найвідоміші прикмети пов'язані з кішками ?!
а) Умивається - гостей вабить.
б) Чорна кішка дорогу перебігає - на жаль.
Це марновірство. Така ненависть до чорних кішок прийшла до нас з доби середньовіччя, коли кішку вважали відьмою.
- Існує і багато прислів'їв
Знає кішка, чиє м'ясо з'їла.
Кішки гризуться - мишкам роздолля.
Не все коту масляна.
Кішці - іграшки, мишці - слізки.
- А скільки казок, мультфільмів, де головними героями є ці тварини. Давайте їх згадаємо.
Існують навіть пам'ятники кішкам: в Парижі і в Лондоні. Існує безліч порід кішок: чорна, блакитна, червона, димчастий, перська, кремова, сіамська, черепахова, ангорська і ін.
Про кішок можна ще багато говорити, але ж у нас урок малювання.
Намалювати кішку можна різну: (показ.) Чатує здобич (рис.1), грайливу (рис.2).
Ми будемо малювати кішку, яка відпочиває, може бути гріється на сонечку. Малювати ми будемо тільки простим олівцем, поетапно, а закінчимо роботу на наступному уроці малювання - виконаємо роботу в кольорі.
- Подивіться на мій малюнок.
- З яких частин складається кішка? (Голова, тулуб, лапи, хвіст).
- Яку форму має голова? (Овал).
- А вушка? (Трикутник)
- Тулуб? (Витягнутий овал).
Показ учителем послідовності виконання малюнка.
Ось наша кішка і готова.
Повторення послідовності виконання роботи.
(Схема поетапного малювання вивішується на дошку).
Перш ніж приступите малювати, трохи відпочинемо.
Продумати, які фарби ви візьмете для виконання вашої роботи.
Скласти невелику розповідь про вашій кішці.