Урок підготовлений для учнів 2-3 класів, для вирішення наступних завдань: сформувати початкові уявлення дітей про екологію і її ролі в житті людей, вчити основам екологічної грамотності, навчати правильної поведінки в природі, виявляти випадки негативного ставлення людини до природи, розширювати знання учнів про екологічні проблеми, розвивати вміння бачити і відчувати красу рідної природи, виховувати екологічну культуру, активність, самостоятельность.Последнее час ми все частіше говоримо і помічаємо, що наша плані та серйозно захворіла, і сталося це з вини людей. І тепер хвороба природи загрожує життю самої людини. І сьогодні ми з вами з'ясуємо, яка наука займається охороною природи, з'ясуємо, як людина повинна поводитися в природі і, як допомогти нашій планеті стати такою ж прекрасною, якою вона була раніше.
Тема. Очистимо планету від сміття.
Мети. сформувати початкові уявлення дітей про екологію і її ролі в житті людей. вчити основам екологічної грамотності,
навчати правильної поведінки в природі,
виявляти випадки негативного ставлення людини до природи,
розширювати знання учнів про екологічні проблеми.
розвивати вміння бачити і відчувати красу рідної природи, виховувати екологічну культуру, активність, самостійність.
I. Організаційний момент
II. основний етап
1.Сообщеніе теми і цілей уроку. Презентація.Слайд 1-2
Людство знає чимало про планетах сонячної системи: про холодному Марсі, про мертву Місяці, про киплячій Венері. І тільки наша планета-Земля є виключною прекрасної серед планет Сонячної системи.
(Учитель демонструє фотоілюстрації красивих куточків природи, які заздалегідь були розташовані на дошці)
Коли то, зібравшись з останніми силами,
Створив Господь планету красиву
Дав їй форму кулі великого
І посадив дерева, квіти
Трави небаченої краси
Багато тварин там стало водитися
Змії, слони, черепахи і птиці
Ось вам подарунок, люди володійте
Землю Зоріть, хлібом засейте,
Всім, заповідаю вас, я відтепер -
Ви бережіть цю святиню.
Поглянь на глобус, земну кулю
Адже він зітхає як живий
І шепочуть нам материки
Ти бережи нас, бережи!
У тривозі гаї і ліси,
Роса на травах, як сльоза,
І тихо просять джерела:
- Ти бережи нас, бережи
Але останнім часом ми все частіше говоримо і помічаємо, що наша планета серйозно захворіла, і сталося це з вини людей. І тепер хвороба природи загрожує життю самої людини. І сьогодні ми з вами з'ясуємо, яка наука займається охороною природи, з'ясуємо, як людина повинна поводитися в природі і, як допомогти нашій планеті стати такою ж прекрасною, якою вона була раніше.
Тема сьогоднішнього уроку «Очистимо планету від сміття»
2. Бесіда з учнями.
Подивися, мій милий друг,
Що знаходиться навколо?
Сонце світить золоте
Вітер листям грає,
Хмарка в небі пропливає,
Поле, річка і трава,
Гори, повітря і листя,
Птахи, звірі і ліси,
Грім, тумани і роса.
Людина і пору року -
Це все навколо ... Природа!
- Хто з вас знаком зі словом «екологія»?
- Як ви думаєте, що воно означає?
3. Розповідь учителя
Екологія в перекладі з грецької мови означає наука про будинок,
тобто наука про природний будинку.
Екологія - складна наука, яка використовує знання з багатьох інших наук: географії, біології, хімії та інші.
Екологія - це наука про те, як зберегти нашу планету.
слайд 3 Епіграфом сьогоднішнього уроку я пропоную рядок з вірша Роберта Рождественського:
«Зберегти природу - зберегти життя»
Природа прикрашає наше життя. Вона приносить нам багато радості.
Ми з задоволенням слухаємо спів птахів, дзюрчання струмочка, таємничий шепіт лісів.
Ми із задоволенням милуємося роздоллям полів, дзеркальної гладдю річок, красою квітів, могутністю гір і яскравою зеленню лісів. Все це нам щедро дарує планета Земля.
А натомість просить тільки одного - дбайливого доброго ставлення.
Колись людина підпорядковувався владі природи, але поступово він став звільнятися від цієї залежності. Він ставав її господарем.
Багато дій людей завдають великої шкоди природі, і природа подає сигнал про порятунок - SOS. слайд 4
- Хто знає, що означають ці три літери? (Відповіді дітей)
Узагальнення: Так, ви маєте рацію, це міжнародний сигнал лиха. Природа просить вашої допомоги.
4. Формування відомостей про екологічну катастрофу
(Учитель демонструє слайди, а учні пропонують варіанти відповіді на питання «Що сталося з природою і, хто в цьому винен?»
Потім учитель і учні роблять мікро - висновок)
Слайд 5 1) Забруднення природи відходами.
Проблема відходів визнається вченими однією з самої головних і важких.
Гори відходів спотворили ліси, луки і річки.
- Хлопці, а хто з вас знає причини виникнення сміття?
(- Я вважаю, що існує кілька причин виникнення сміття:
Перша причина: зростання виробництва одноразових предметів:
Це (показує) одноразовий посуд, яку ми використовуємо в походах і на пікніках.
Друга причина. збільшення кількості упаковки.
(Наприклад, коробка цукерок, щоб дістатися до жменьки цукерок, ми спочатку знімаємо плівку, потім відкриваємо кришку, потім прибираємо папір і дістаємо цукерку.
В результаті цукерок всього 10 -12 штук і повне відро сміття)
Учитель: Вчені працюють над цією проблемою, вони пропонують пластикову одноразовий посуд виробляти на паперовій основі, які не так шкідливі в природі.
- Подивіться на наступні кадри:
Проблема чистої води в даний час набула світового значення. Чиста питна вода стала дефіцитом. А адже вода є безцінним сировиною, яке неможливо замінити іншим.
У Мордовії найбільший потенційний джерело забруднення - фермерські господарства, частина необробленого гною тварин, яким покрита грунт, проникає в джерела прісної води.
З цієї причини близько 25% населення світу щорічно піддаються ризику захворіти, приблизно кожен десятий житель планети хворіє, близько 4 млн. Дітей і 18 млн. Дорослих вмирають. У деяких країнах воду з крана взагалі не п'ють, а користуються покупної водою - з куллера.
Багато лісів гине через пожежі. Велика частина пожеж відбувається з вини людини.
4) Вирубка лесовСлайд 10
Вирубаний ліс не відновлюється. На його місці з'являється млява пустеля. Жителям лісу нікуди діватися, і вони багато гинуть. Щоб виростити новий ліс, потрібно чекати 15 - 20 років.
5) Висихання водоёмовСлайд 11
Через неправильне господарювання багато річок і озера стали менше, і тому багато тварин, що населяють водойми, через нестачу води помирають.
6) Винищення цветовСлайд 12
Коли людина збирає букет, то вибирає найкращі, красиві і великі, а насіння залишаються гірші. Відбувається виродження квітів. Зірвані квіти швидко в'януть. Якщо квіти зникнуть, то природа збідніє.
7) Забруднення повітря димом і вихлопними газами
На сьогоднішній день чисте повітря - це величезний дефіцит, це проблема великих і малих міст, проблема приміщень, в яких ми живемо. Багато хвороб з'являються через забруднене повітря.
Ми на основі фактів з нашого життя виявили проблеми екології.
Екологічні проблеми - найважливіші проблеми на Землі.
Щоб зберегти планету чистою, ми повинні розумно господарювати на Землі, тому що кожному з нас приємно бачити красиве дерево, купатися в прозорій воді, дихати свіжим повітрям.
Чистота починається з нас самих.
6. Робота в групах
Дітям лунають листки з різними екологічними ситуаціями
«Устами младенца, або не поспішайте викидати своє майбутнє»
Виступають групи дітей.
1.У мене дуже багато іграшок зроблено з неї.
2.Она буває різнокольоровою, її дуже важко зламати.
3.Предмет, зроблені з неї, важать мало.
4. Якщо її підпалити, то з'явиться чорний їдкий дим.
5.Ее не можна викидати, так як в природі вона не розкладається. (Пластмаса).
Намагайтеся купувати напої в скляних пляшках, які можна використовувати багато разів, здати в магазин).
1. Це виходить, коли стає старим або ламається.
2. Це можна побачити всюди: в місті, в селі, навіть уздовж доріг.
3.Ето можна здати і отримати гроші.
4.Ето можна переплавити, щоб зробити щось нове.
5.Ето буває кольоровим, і його теж можна здати на переплавку і отримати гроші.
(Дізнайся, де поблизу є пункт прийому металобрухту, і здай туди).
1.Ее винайшли китайці.
2.У нас її отримують з деревини.
3.Він легко горить.
4.Із неї виходить дуже багато сміття.
5. На ній зазвичай малюють або пишуть. (Папір)
1.Его багато в місті, але мало в селі.
2.Особенности сильний він в промисловому місті, де багато заводів, фабрик, машин.
3.Від нього люди хворіють, багато нервують, голосно кричать, і його стає ще більше.
4.Его видають різні прилади й машини. (Шум).
1.Его роблять з піску.
2.Чаще всього воно прозоре.
3. Коли падає, воно розбивається.
4. Якщо його нагрівати, воно стає тягучим, як тісто.
5.Брошенное в лісі, воно може стати причиною пожежі. (Скло).
IVОбобщающій етап Слайд 16-17-18-19-20
1. Складання таблиці СЛАЙД 21
Позитивний вплив людини
1. Садити дерева
2. Будувати очисні споруди
3. Розводити вимираючих тварин
4. Придумувати пакувальні матеріали
з нешкідливих речовин
5. Прибирати сміття в лісі
VІтоговий етап. слайд 22
- Ми звикли вважати, що природа всесильна, забуваючи при цьому, що вона ранима і потребує нашої допомоги. Вивчивши сьогоднішній матеріал, я думаю, що ви задумаєтеся про те, як легко зруйнувати все прекрасне на планеті і як важко відновити багатство Землі.
Вірш: «Айболить б'є тривогу» +
Айболить:
Чи не журися, клишоногий,
Ведмежаті допоможу.
Але вирішити питання зі сміттєзвалищем
Неможливо одному.
Виходьте звірі, птиці
Нехай почує людина
Голос лісу, голос неба,
Голос повноводних річок.
Пора б людству зрозуміти,
Багатство у природи відбираючи,
Що землю потрібно теж охороняти
Вона, як ми, така ж жива!
Ми хочемо, щоб птахи співали,
Щоб ліси навколо шуміли,
Щоб були блакитними небеса.
Щоб річка сріблилася
Щоб метелик гуляла,
І була на ягодах роса.
Ми хочемо, щоб сонце гріло,
І берізка зеленіла.
І під ялинкою жив смішний колючий їжак.
Щоб білочка скакала,
Щоб веселка виблискувала,
Щоб влітку лив веселий дощ.
А тепер давайте всі разом заспіваємо пісню «Не ображайте мурашки»
Ніс одного разу мураха
Дві дощечки для дверей
Раптом назустріч рудий кіт
Вийшов грізно з воріт.
Не ображайте мурашки -
Його образити просто.
Він дуже малий, він дуже малий,
Він маленького зросту.
Закричав коту я "Геть!
І розбійницькі вуса
Разом сховалися в кущі.
Не ображайте мурашки -
Його образити просто.
Він дуже малий, він дуже малий,
Він маленького зросту.
У мурашиний будинок тепер
Мені завжди відкриті двері.
Тільки шкода, що для мене
Двері мала у мурашки.
Не ображайте мурашки -
Його образити просто.
Він дуже малий, він дуже малий,
Він маленького зросту.
- Дякую за співробітництво. На цьому урок закінчений.