КОНСПЕКТ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З БАТЬКАМИ ПО ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ІНТЕРЕС ДО ХУДОЖНІХ ЛИТЕРАТУРЕ
«Як організувати сімейне читання?»
Мета заняття. Допомогти батькам усвідомити цінність дитячого читання як засобу освіти і виховання дошкільників, як заставу їхньої життєвої долі.
- Вивчити читацьку ситуацію в сім'ях, коло дитячого читання;
- Надати сім'ї інформаційну допомогу.
1. Консультація «Як організувати домашнє читання»
2. Анкетування батьків «Читання дому»
3. Складання і оформлення пам'ятки для батьків «Сім'я і книга»
4.Оформленіе виставки художньої літератури для читання дітям і самостійного читання дітьми.
Ведучий: Шановні батьки! Ми раді вітати вас в нашій затишній бібліотеці. Нашу зустріч я почну з епіграфа:
«Читання - це віконце, через яке діти
бачать і пізнають світ і самих себе »
Кожна сім'я мріє виростити читає дитини. Важливо звернути свої батьківські зусилля на формування у дітей інтересу до читання і книги.
Пропонуємо вам невелику розминку, яка називається «Збери квадрат». Правила: у вас на столах лежать частини від квадрата. Візьміть кожен по одній частині, і не спілкуючись один з одним зберіть квадрат. Не можна підказувати рухами рук, поглядом, мімікою (збирають квадрат).
Шановні батьки дайте відповідь, які труднощі ви відчували під час виконання цього завдання? (Вислів батьків).
Чому вам було важко виконати це завдання вам розповість наш учитель-логопед Ф. А.Я.
Доповідь «Про сімейне читанні, його ролі у вихованні дитини»
Дошкільний вік сприятливий для виховання вдумливого читання, тому що ще немає гонки за сюжетом, властивої підліткам, а є увагу до подробиць і слову.
Культура поводження з книгою закладається в сім'ї. Є сім'ї, де не існує проблеми, як прищепити інтерес до читання.
У таких сім'ях існує традиція сімейного читання, коли день у день, скільки пам'ятає себе дитина, в сім'ї читають вголос книгу, цікаву для всієї родини. Коли дитина підростає, то теж включається в цей процес. У таких сім'ях дитина з самого раннього віку бачить, як відзначається в родині книга, відчуває повагу членів сім'ї до читацького інтересу кожного; тому любов до читання у нього проявляється як природна необхідність, як потреба в їжі і сні. Якщо ж цього немає в сім'ї, то не пізно ще почати, хоча для цього буде потрібно чимало сил і терпіння.
Бесіда-читання проходить цікавіше, якщо дитина поперемінно - то відповідає, то сам задає питання.
Необхідно визначити інтереси вашої дитини: що йому подобається, чим він цікавиться.
Ведучий. А тепер хочу вам запропонувати дидактичну гру, яку можна пограти з дітьми для закріплення знання про казки. Дидактична гра «Вгадай казку» .Педагог показує ілюстрації з сюжетами казок, батьки називають назви творів.
Учитель-логопед: Шановні батьки, у вашій групі було проведено анкетування. Дозвольте вам надати Вам підсумки анкетування. Підсумки.
Ведучий: Давайте пограємо ще в одну гру. "Відгадай загадку"
В казочці живе
Він не їжачок і не кіт,
З борошна він був печений,
На сметані був мешен.
На віконці він студії,
По доріжці він котився.
Був він веселий, був він смів
І в дорозі він пісню співав.
З'їсти його хотів зайчик,
Сірий вовк і бурий ведмедик.
А коли малюк в лісі
Зустрів руду лисицю,
Від неї піти не зміг.
Що за казка?
Летіла стріла і потрапила в болото,
І в цьому болоті зловила її хтось.
Хто, розпрощавшись з зеленою шкірою.
Став милою, красивою, пригожої?
Посадив дід в поле
Літо ціле росла.
Всією сім'єю її тягнули
Дуже велика була.
Жила-була сім'я хлопців
Білих маленьких козенят.
Проник обманом сірий в будинок.
Коза потім його знайшла,
Перехитрити його змогла.
І всіх дітей своїх врятувала.
(Вовк та семеро козлят)
Лисий будинок був з льоду.
Сонце вийшло - вмить вода.
З будиночки луб'яного
Лиска вигнала косого.
Як настали холоди,
Будинок зліпила з льоду.
Гріло сонце день за днем
І розтанув цей будинок.
Вигнала вона косого
З будиночки луб'яного.
Але прийшов півень з косою -
Знову в будиночку косою.
Під підлогою таїться і кішки боїться.
Живе в нірці,
Гризе кірки,
Маленькі ніжки,
Боїться кішки.
У Оленки - сестриці
забрали братика птиці.
Високо вони летять
Далеко вони дивляться.
Трохи дружиною крота не стала
І вусатого жука;
Разом з ластівкою літала
Високо під хмари.
Внучка до бабусі пішла,
Пироги їй понесла.
Сірий Вовк за нею стежив,
Обдурив і проковтнув.
Втекли від бруднулі
Чашки, ложки і каструлі.
Шукає їх вона, кличе,
І в дорозі сльози ллє.
Чекали маму з молоком,
А пустили вовка в будинок.
Ким же були ці
Маленькі діти?
Він господаря любив,
Вірно він йому служив,
У чоботях ходив і злого
Людожера переміг.
З борошна він був печені,
На віконці був холоднечу.
Втік від бабки з дідом,
А лисиці він став обідом.
І зайчиха, і вовчиця -
Всі біжать до нього лікуватися.
Хрю-хрю-хрю - будь три братика
Більше вовка не бояться,
Тому що звір той хижий
Чи не зруйнує будинок цегляний?
Купувала самовар,
А рятував її комар.
Чи не послухав брат сестрицю -
Став з калюжі пити водицю ...
А коли води напився,
То в козеня він перетворився?
(Сестричка Оленка та братик Іванко)
У Оленки - сестриці
Забрали братика птиці.
Високо вони летять,
Далеко вони дивляться.
Хто відмиє чисто
Навіть сажотруса?
А допоможе нам ось це дерево. Пропоную Вам по одному підійти до дерева, зірвати листочок і прочитати:
- Той, хто читає батько - читає дитина.
- Батьки і вихователі повинні знаходити час для читання з дітьми
- Значення читання заради задоволення має визнаватися дитячим садом і сім'єю як важлива частина процесу сімейного читання
- Читання будинку має підтримуватися і заохочуватися дитячим садом, бібліотекою і батьками
- Хто багато читає, той багато і знає.
- Крокуйте сміливіше до світла і любите книгу всією душею! Вона не тільки ваш кращий друг, але і до кінця вірний супутник!
- Книга - життя, честь, слава, багатство, високі злети, неймовірне щастя! Могутня любов людства!
Учитель-логопед: Пропоную вам ввести традицію групи: «Книжное дерево».
Побачити щасливі очі дитини при читанні.
Знову разом повернутися в світ дитинства.
Подорожувати в таємничий світ творчості письменників.
Включити в коло дитячого сімейного читання вірші, розповіді, прислів'я, приказки.
Провести конкурс «Читаюча родина» (за допомогою «Книжкового дерева»)
В кінці навчального року підвести підсумки і вручити призи переможцям.