з розвитку мовлення в молодшій групі по темі:
Обігрування потішки «Ходить кіт по лавочці ...»
Мета: Формувати пізнавальну активність через знайомство з фольклорними творами.
1. Розвиток пізнавальних інтересів у дітей.
2.Развитие мови у дітей, як засобу спілкування.
3.Совершенствованіе граматичної структури мови.
4.Формирование вміння відповідати на найпростіші запитання.
5.Пріучать дітей до слухання народних пісеньок, загадок, потешек.
6.Розвиток естетичного сприйняття оточуючих предметів.
7.Воспітаніе дбайливого ставлення до тварин.
Матеріали та обладнання: іграшки: Котик, колиска, сонце; мольберт і репродукція з картини Ю. Васнецова «Ходить кіт по лавочці ...»; корзинка з пряниками.
Попередня робота: слухання пісеньок, потешек, розгляд ілюстрацій до потешкам, рухливі і словестние гри.
Вихователь: Вранці встали малюки,
У дитячий садок свій прийшли.
Вам я рада, як завжди.
Гості тут у нас з ранку,
Діти сідають на стільчики, півколом.
Посидимо, хлопці, поговоримо. Пісеньки, загадки послухаємо. А загадка-то, ось яка:
Мохнатенькій, усатенькій, Молочко п'є, пісеньки співає. Хто це? (Кіт).
- Правильно, це кіт. Я принесла вам картинку.
- Подивіться, будь ласка, і скажіть, хто на ній намальований? (Кіт).
Розгляд репродукції з картини Ю. Васнецова.
- Зараз ми розглянемо картину, яку намалював художник Ю. А. Васнецов до потешке «Ходить Кот по лавочці».
Вихователь показує дітям репродукцію з картини Ю. Васнецова.
- Подивіться уважно, хто намальований на картині?
-Кот, кішка, кошенята ...
- Послухайте потешку про кота і кішку.
(Супроводжує розгляд репродукції читанням потішки)
Ходить кіт по лавочці
Водить кішку за лапочки
Топи-топи по лавочці
ЦАПи - ЦАПи за лапочки.
- Хто ходить по лавочці?
- Кого водять за лапочки?
- Діти, як кіт водить кішечку?
- Правильно, ніжно за лапочки.
- Давайте, хлопці і ми візьмемося за руки і походимо в парах, як кіт і кішка на картині художника Ю. А. Васнецова.
Діти разом з вихователем повторюють потешку, взявшись за руки, тупають ногами, «цапа» (тримають) один одного за руки.
- Молодці, хлопці! Сідайте на стільчики.
Раптом лунає «Мяу-мяу».
- Чуєте? Хтось нявкає. Напевно, до нас хтось прийшов в гості.
- Може це мишка? (Ні).
- А як мишка кричить? (Відповіді дітей)
- Може це собачка? (Ні).
- А як кричить собачка? (Відповіді дітей)
- Правильно, це котик.
- Давайте його покличемо.
- Чи не відгукується! Давайте його пошукаємо! За дверима - ні, під стільцями - немає, під столом - теж немає.
Діти з вихователем шукають котика по групі і знаходять в колисці.
- Так ось же він! (Вихователь показує на котика, сплячого в колисці).
- Хлопці, подивіться, як котик солодко спить.
- Давайте, ми йому колискову пісеньку заспіваємо.
Вихователь пропонує заспівати котику колискову пісеньку.
Баю, баю, баю,
Котенька качаю.
Котенька втомився,
Цілий день гуляв.
- А давайте-ка хлопці, поки котик спить пограємо.
Діти надягають на голови маски мишок
- Покружляли, покружлявши і в мишенят все перетворилися.
Діти стають в коло, проводиться рухлива гра «Ведуть миші хоровод»
Водять мишки хоровод,
У колисці дрімає кіт. (Діти бігають в хороводі)
Тихіше миші не шуміть,
Кота Ваську не будіть. (Присідають і загрожують пальцями)
Ось прокинеться Васька кіт,
Розіб'є наш хоровод. (Підстрибувати і стукають долоньками про коліна і тікають).
Кот прокидається і кричить «Мяу-мяу»!
- Хто мене розбудив? Всіх подряпати.
Гра проводиться два рази.
- Не гнівайся, котик, заспокойся, будь ласка.
- Діти, яке чарівне слово треба сказати котику за гру? (Дякуємо).
- Я люблю грітися на сонечку, а у вас, його немає, де воно?
- Хлопці, а давайте всі разом покличемо сонечко:
Сонечко, ведришко! Вугільної в віконце! Чекають тебе, хлопці, чекають тебе, котяткі!
Під веселу музику з'являється сонце.
- Ось і сонечко в гості до нас прийшло, і всім посміхнулося і дітям і котику.
- А ви вмієте посміхатися?
- Посміхніться котику і сонечку.
- Які ви молодці! Як красиво ви вмієте посміхатися.
- Добре, що ви сонечко в гості покликали, стало так тепло, добре і весело, що мені навіть пограти захотілося.
- Хлопці, кого водив кіт за лапочки? (Кішечку). А давайте розповімо вірш про кішечку, і пограємо разом з котиком?
Вихователь Новомосковскет текст, діти імітують рухи:
Кішка дуже хороша,
Ходить м'яко, не поспішаючи, (діти йдуть м'яким пружинистим кроком)
Лапкою витирається (імітують рухи вмиватися кішки)
Діти сідають на стільчики.
Після гри котик хвалить дітей і що - то шепоче на вухо вихователю.
- Молодці, швидкі, спритні, добре з котом Ваською граєте. А потішки про котика знаєте?
Діти Новомосковскют потішки про котика
(Софія Ф. Артем А. Рита К. Таня К.)
- Спасибі вам, діти, за потішки. Мені так вони сподобалися!
- Наш котик всім прянички приніс. Він вас пригощає.
Вихователь дістає кошик з пряничка.
- Яке чарівне слово ми йому скажемо? (Дякуємо).
Котик прощається, йде.
- Діти, хто до нас приходив в гості? (Котик).
- Які чарівні слова ми говорили? (Привіт, спасибі, будь ласка, до побачення).
- А зараз давайте попрощаємося з гостями і скажемо до побачення!