Інформація → Прес релізи → Конкурс «Ландшафтний дизайн ділянок дошкільних освітніх установ міста»
Конкурс «Ландшафтний дизайн ділянок дошкільних освітніх установ міста»
Видатний російський педагог К. Д. Ушинський говорив, що прекрасний ландшафт має таке велике виховне вплив на розвиток молодої душі, з яким важко змагатися впливу педагога. І це зауваження справедливо по відношенню ландшафту ділянки дитячого саду. Далеко не секрет, що багато ділянок дитячих садків виглядають безликими, невиразними, нудними через монотонності рельєфу.
Щасливі ті діти, які можуть виїжджати в село, на дачу, бувати в лісі. Важко переоцінити профілактичну, емоційну і цілющу силу квітів, трав, дерев, водойм. Сучасна урбанізація і техногенна революція видаляє нас все далі і далі від природи, позбавляють дітей радості спілкування з нею.
Безперечно, надзвичайно важлива атмосфера дитячого закладу, оскільки саме тут виникають одні з перших вражень дитини. Тому так необхідно створення відповідних педагогічних доцільних умов, як в приміщеннях, так і на ландшафтному ділянці дитячого садка. Дизайн ділянки повинен бути значущим в освітньому процесі, а також комфортним, зручним і безпечним.
У конкурсі брали участь всі муніципальні дошкільні освітні установи. До розгляду приймалися природно-ландшафтні комплекси, створені на території ДНЗ та складаються з ландшафтних блоків, що включають в себе об'єкти, за такими основними номінаціями:
· Вертикальні спортивно-екологічні майданчики;
· Дитячі ігрові ділянки;
· Квітники (клумби, рабатки, альпійські гірки);
· Англійська (зелений) і мавританський (квітковий) газони;
· Біотоп - зона, максимально наближена до природного микробиоценозу;
· Городи (сюжетний, овочевий, аптекарський);
· Стежка здоров'я і фітоуголок;
· Оздоровчий ліс - мікромодель лісового співтовариства з галявиною, озером, струмком);
· Автомістечко - майданчик дорожнього руху;
· Патіо (один з найкрасивіших куточків, багатофункціональний актовий зал під відкритим небом, зелений театр, фітобар);
· Різноманітні мікроландшафту: «поляна казок», «центр води і піску», «центр творчості», «російське село» та інші.
Для професійної експертної оцінки своєї території заявки подали 29 муніципальних дошкільних освітніх установ: № 3, 6, 13, 16, 17, 25, 28, 30, 33, 35, 47, 48, 49, 56, 61, 71, 74, 79 , 81, 82, 85, 86, 87, 88, 93, 96, 106, 107, 117.
Переможцями в номінації «Спортивно-ігрові майданчики» стали ДНЗ № 74, 82, 93. У ДОП «Центр розвитку дитини - дитячий садок №82» турбота про фізичне здоров'я дітей підтримується на спортивно-ігровому майданчику, оточеної мальовничими деревами і кущами. Тут є стадіон з футбольним полем і волейбольно-баскетбольним майданчиком, встановлені всілякі конструкції для лазіння і ігрові гімнастичні комплекси.
Переможцями в номінації «Квітники» визнані ДНЗ № 16, 28, 30, 33, 79, 86. Різні за формою і призначенню розбиті в цих дитячих садах квітники, клумби, альпійські гірки, рабатки з висадженими туди садовими однорічними і багаторічними рослинами, луговими і лісовими рослинами, пересадженими туди з природних місць мешкання. Діти мають можливість бачити справжнє море суцвіть ромашок, космеи, календули, петуній, флоксів, чорнобривців, Годеція, дельфиниумов, півоній, айстр, настурцій, жоржин.
Кращими визнані ДОУ №6, 35, 74 в номінації «Городи». Обов'язковий для всіх дитячих садків город, як навчальний елемент тут переосмислений. Діти можуть побачити прийоми раціонального землекористування, що, безсумнівно, розширить їхній кругозір і послужить надалі пластичності мислення, виходу зі стереотипів в цьому виді діяльності. У городі ДОУ №74 оформлений водойму з пустотливими жабами, спостерігають за зростанням овочевих культур: моркви, буряка, помідорів, картоплі, гороху.
Ще одну ділянку території дитячого саду - екологічний мікроландшафт, що є своєрідним навчальним класом під відкритим небом. Це - мікромодель фітогеоценоза Забайкалля. Мета створення такого природного куточка - показати різноманітність навколишнього світу, розкрити багатство флори місцевих ландшафтів: забайкальських степів, тайги, березового лісу. Наочно продемонструвати, що кожна рослина виживає в певному середовищі, пристосовуючись до неї. Кращі екологічні мікроландшафту створені в ДНЗ №33, 96.
Великою гордістю і справжньою окрасою ділянок є мікроландшафту. В ДНЗ № 30, 56, 81 - це «галявини казок» з казковими персонажами; в ДНЗ № 82, 86, 106, 107 - макети «російського села», де можна побачити: млин з мельником (ДОУ ЦРР №82), колодязь (ДНЗ №86, 106, 107), коней, запряжених у вози (ДОУ ЦРР №82, ДНЗ №107) в ДОУ №81 - «центр води і піску».
Переможцями за всіма номінаціями конкурсу визнані: МДОУ №17, 33, 61, 96, 106, ДНЗ ЦРР №85.
Як і в будь-якому виді мистецтва простору, в дизайні простору за уявною простотою ховається натхненні творчий процес, який об'єднує всіх педагогів для створення єдиного освітнього простору, що розвиває творчі здібності дітей, а також батьки, хто допомагав оформляти ці ділянки, хто хворів всією душею за свої дитячі сади.