Перелік вправ і графічних робіт з дисципліни «Кольорознавство»
Практична робота № 1 «Відтворення ахроматичного ряду. Ахроматична гамма. Ахроматична композиція »
Практична робота № 2 «Шкала светлотного. Шкала насиченості. Монохромна гамма. Монохромна композиція »
Практична робота № 3 «Відтворення колірного кола. Побудова основного, затемненого і освітлена колірного кола »
Практична робота № 4 «Гамма родинних квітів. Композиція на основі родинних поєднання кольорів »
Практична робота № 5 «Гамма родинно-контрастних кольорів. Композиція на основі родинно-контрастних колірних сполучень »
Практична робота № 6 «Гамма контрастних кольорів. Композиція на основі контрастних колірних сполучень »
Практична робота № 7 «Гармонійність поєднання кольорів. Композиція на основі триколірної гармонії »
Практична робота № 8 «Створення зображення на основі гармонійного поєднання чотирьох-шести кольорів»
Практична робота № 9 «Побудова інтер'єру (екстер'єру) на основі гармонійних колірних поєднань»
Практична робота № 10 «Створення фактури за допомогою кольору. Створення рельєфу і об'єму за допомогою двох-трьох кольорів »
Практична робота № 1
Тема: Відтворення ахроматичного ряду. Ахроматична гамма. Ахроматична композиція.
Тип уроку: Урок формування нових навичок.
Навчальна: Навчити застосовувати знання вміння, при виконанні роботи по відтворенню ахроматичного ряду, ахроматической гами, ахроматической композиції.
Розвиваюча: Створити умови для розвитку навичок роботи з кольором, а так само здібностей самостійно виконувати вправи.
Виховна: Залежить основи для формування стійкого працьовитості і максимальної працездатності, акуратності при виконанні роботи на уроці.
Міжпредметні зв'язки: Живопис, малюнок, графічне майстерність, архітектурна графіка, інтер'єр та обладнання, історія архітектури, КП, ДП.
Наочні посібники: Кращі графічні роботи учнів, наочний матеріал.
9. Єфімов А. В. формотворчим дію поліхромії в архітектурі. М. СП.1984.
11. Куленёнок В. В. Практичне кольорознавство. ВДУ. 1987.
12. Лущеко Е. М. Теорія кольору. ЛІСІ.1980.
13. Миронова Л. Н. Кольорознавство. Мн. 1984.
15. Фрилинг Г. Людина-колір-простір. М. СІ.1980.
План склав викладач Гриценко Е. Б.
Відтворення ахроматичного ряду. Ахроматична гамма. Ахроматична композиція.
В основі ахроматической гармонії лежить протиставлення коль-вих тонів тільки по світлин.
Вивчення ахроматической гами починається з построе-ня равноступенного ахроматичного ряду, що складається з дев'яти тонових градацій. Використовуючи принцип знаходження середнього тону, потроху за-темно білий колір, слід отримати спочатку середній сірий (враховувати ефект висвітлення при висиханні гуашевих фарб); потім, застосовуючи той же принцип, необхідно скласти інші градації ахроматіче-ської шкали.
Вифарбовування слід робити на аркушах невеликого формату; з напів-чинних викрасок різних тонів вирізати квадрати (прямокутники), на-клеїти вирізані форми на формат А4, розташувавши їх у міру Затемне-ня від білого до чорного кольору (або навпаки). На отриманій равноступенной ахроматической шкалою повинні бути наочно відображені три діа-пазона світлини (світлий, середній сірий, темний), причому кожен з діапазонів складають три квадрата або прямокутника (три градації світлини). Вифарбовування робити, використовуючи туш, акварельні, гуашеві фарби або змішану техніку. (Працюючи з гуашшю, використовувати двох або тришарове нанесення фарби, кожен наступний шар наносити в міру висихання попереднього під кутом в 90 градусів).
При виконанні завдання учні більш поглиблено вивчають свій-ства акварельних і гуашевих фарб, виробляють навички визначення і отримання шуканого по світлин тони.
Вивчення на практиці ахроматической гами передбачає виконання двох завдань (кожне виконується на форматі А4): перше перед-ставлять собою формальні пошуки необхідних тонових відносин і виконання трьох викрасок, що ілюструють три діапазону світлини; друге - виконання композиції за поданням в заданому светлотного діапазоні. Формальні вифарбовування можуть виконувати-ся з використанням різних технік і технологій нанесення фарби (вливання кольору в колір, лессировки, корпусне лист, монотипія і дру-Гії види естампи, змішана техніка).
При виконанні першого практичного завдання учень робить три ахроматические вифарбовування (квадрат, прямокутник), що відображають три діапазону світлини - світлий, середній сірий і темний; при цьому середня викраски повинна бути «рівновіддаленою» від крайніх. У кожній з викрили-сік повинні бути використані 6-7 тонів ахроматической шкали. У вифарбовування, що ілюструє світлий діапазон, поряд з великим кількісних-вом світлих тонів (включаючи чистий білий) можуть використовуватися і тону з середнього сірого і чорного діапазонів, але лише у вигляді невеликих Вкра-полонених; і навпаки, в вифарбовування, що відбиває темний діапазон, повинні мати місце всі светлотного тони, але значно переважати - темні (включаючи чистий чорний); в середній вифарбовування все тонові градації можуть бути представлені в рівних (приблизно) пропорціях.
При виконанні другого практичного завдання учень виконує композицію за поданням в ахроматической гамі в одному з трьох діапазонів світлості чи в повному діапазоні (формат А4).
Композиція повинна перед-ставлять собою своєрідний колаж з тонових відносин (плям), де складні форми спрощуються до декількох складових (різних за тоном).
Практична робота № 2
Тема: Шкала светлотного. Шкала насиченості. Монохромна гамма. Монохромна композиція.
Тип уроку: Урок формування нових навичок.
Навчальна: Навчити застосовувати знання і вміння, при виконанні роботи по відтворенню шкали светлотного, шкали насиченості, монохромного гами, монохромного композиції.
Розвиваюча: Створити умови для розвитку навичок роботи з кольором, а так само здібностей самостійно виконувати вправи.
Виховна: Залежить основи для формування стійкого працьовитості і максимальної працездатності, акуратності при виконанні роботи на уроці.
Міжпредметні зв'язки: Живопис, малюнок, графічне майстерність, архітектурна графіка, інтер'єр та обладнання, історія архітектури, КП, ДП.
Наочні посібники: Кращі графічні роботи учнів, наочний матеріал.
1. Єфімов А. В. формотворчим дію поліхромії в архітектурі. М. СП.1984.
3. Куленёнок В. В. Практичне кольорознавство. ВДУ. 1987.
4. Лущеко Е. М. Теорія кольору. ЛІСІ.1980.
5. Миронова Л. Н. Кольорознавство. Мн. 1984.
7. Фрилинг Г. Людина-колір-простір. М. СІ.1980.