Класифікація текстильних волокон

Презентація до уроку

Мета уроку: почати формувати знання про швейному матеріалознавстві, про процес отримання волокон, їх класифікації, отримання з волокон пряжі, ознайомити учнів з виробами з пряжі і ниток, вивчити процес ткацтво.

Освітня - домогтися засвоєння учнями нового поняття швейне матеріалознавство; сформувати знання про процес отримання волокон, їх класифікації, вивчити процес отримання пряжі з волокна; ознайомити учнів з різноманітністю виробів з ниток; вивчити процес ткацтво.
Виховна - виховувати інтерес до вивчення нового розділу предмета "Технологія", прищеплювати акуратність в оформленні робочих зошитів, виховувати повагу до людей праці.
Розвиваюча - сприяти розвитку уваги, пам'яті, логічного мислення, пізнавального інтересу, самостійності, навчати вмінню порівнювати, зіставляти, мислити творчо.

Плакат "Класифікація текстильних волокон".
Наочні посібники: "Вироби з ниток", "Схема ткацького верстата".
Комп'ютерна презентація.

Роздатковий матеріал. Лупа, вата, шматочки тканини, бланк для контролю знань.

I. Вступна частина уроку.

Організація початку заняття (перевіряю учнів за списком, оголошую тему, мету уроку і навчальні питання).

Тема: Швейне матеріалознавство. Класифікація волокон. Перший і другий етап отримання тканини. (Слайд 1)

1. Швейне матеріалознавство.
2. Класифікація волокон. Л.П.Р. "Знайомство з волокнами на прикладі бавовни".
3. Перший етап отримання тканини - прядіння.
4. Другий етап отримання тканини - ткацтво.

II. Основна частина уроку.

Навчальний питання № 1 "Швейне матеріалознавство".

Сучасну людину оточує безліч різних матеріалів, з яких можна виготовити безліч корисних предметів. Пропоную розібрати деякі матеріали, які найбільш відомі учням: деревина - матеріал для виготовлення меблів, будівництва будинків, отримання паперу; метал - матеріал для виготовлення машин, літаків, деталей, мостів; бетон - матеріал для будівництва будинків, електростанцій, каналів; скло - матеріал для вікон, посуду; пластмаса - матеріал для посуду, меблів, канцелярських товарів і т.д. Для того щоб використовувати ці матеріали їх потрібно вивчати. Щоб побудувати будинок, будівельники будуть вивчати будівельні матеріали. Щоб зібрати машину, інженери та конструктори вивчатимуть різні види металів. (Слайд 2)

На уроках технології учні займаються виготовленням швейних виробів, таких як: спідниці, шорти, сукні, фартухи, які виготовляються з тканини. Цей матеріал добре всім знайомий, все люди одягаються в одяг зшиту з тканини. Наведіть приклади виробів виготовлених з тканини крім одягу (меблева тканина, тканина для взуття, намети, сумки, парашути і т.д.). (Слайд 3)

А завжди було так? Стародавні люди не знали що таке тканина, вони прикривали тіло шматками звіриних шкур, листям рослин. Яким же чином з'явилася тканину? Щоб відповісти на це питання, давайте розглянемо шматочок тканини, і визначимо: з чого складається тканину?

Ще в давні часи людина навчилася з'єднувати окремі короткі і тонкі волокна в довгі нитки - пряжу і робити з неї тканину. Щоб виготовити пряжу, люди спочатку використовували волокна диких рослин, потім шерсть тварин, волокна льону і конопель. З розвитком землеробства почали вирощувати бавовник, що дає дуже гарне і міцне волокно. Надалі тканини стали робити не тільки з волокон натуральних, але і одержуваних хімічним шляхом.

Давайте з вами повторимо: Які матеріали ви будете вивчати на уроках технології? (Тканини, нитки, пряжу, волокна); Для виготовлення яких виробів використовуються ці матеріали? (Виготовлення швейних виробів).

Робимо висновок (запис в робочий зошит): (Слайд 5)

Швейне матеріалознавство вивчає будову і властивості матеріалів, використовуваних для виготовлення швейних виробів. Це - волокна, пряжа, нитки і тканину.

Навчальний питання № 2 "Класифікація волокон. Л.П.Р. Знайомство з волокнами на прикладі бавовни ".

Повторимо схему отримання тканини (запис в робочий зошит):

Для того щоб отримати тканину, нам потрібно отримати волокно. Давайте з вами розберемо шляху отримання волокна для виробництва тканини. Залежно від походження або способу виготовлення текстильні волокна діляться на два великі класи: натуральні, які існують в природі, і хімічні, що виробляються людиною штучним шляхом на фабриках і заводах. Натуральні волокна можуть бути рослинного та тваринного походження. (Вивчення плаката "Класифікація волокон")

Давайте складемо схему класифікації волокон (запис в робочий зошит). (Слайд 6)

Натуральні існують в природі

Хімічні отримують на заводах хімічним шляхом