"Якби не одна помилка, всі предмети були б на 100". Абітурієнтка підготувалася до ЦТ за півроку
Якби не помилка в частині "Б" з української мови, всі сертифікати з централізованого тестування в Олени Кухаренко були б стобальною. Про те, як семестр відучитися в медвузі, зрозуміти, що медицина - "не моє" і за п'ять місяців вивчити два предмети на максимальний, а третій - на дуже високий бал, - в матеріалі TUT.BY.
У минулому році Олена закінчила Ліцей БГУ
"Бажання лікувати людей у мене не виникало. Як я потрапила в цей медичний?"
З Оленою Кухаренко ми зустрічаємося біля Ліцею БДУ. Цей навчальний заклад вона закінчила в минулому році. На хіміко-біологічний профіль дівчина поступила без іспитів після того, як в дев'ятому класі, будучи ученицею мінської середньої школи № 30, показала високий результат на республіканській олімпіаді з біології: взяла диплом третього ступеня.
- На зарахування без іспитів я, власне, і розраховувала, коли брала участь в олімпіаді, - посміхається Олена. - Багато чула про Ліцеї, знала, що там високий рівень підготовки.
Пізніше Олена розповість, що, незважаючи на профільні хімію і біологію, в Ліцеї вимагали високих знань з усіх предметів: "Уявіть, у тебе через два місяці ЦТ, а тобі потрібно карту світу з географії напам'ять вивчити!".
Незважаючи на серйозні вимоги, середній бал атестата у дівчини високий - 9,6 бала: "Ні, у мене не тільки десятки. Є вісімка - з математики".
У випускному класі потрібно було вирішити, з яких предметів здавати централізоване тестування для вступу до університету. Зараз, каже Олена, вона б серйозніше підійшла до вибору вузу і спеціальності.
- Вся наша хіміко-біологічна паралель здавала профільні предмети - я теж. Питання, що здавати, ніби й не стояло. Весь клас збирався в медичний університет - цей варіант дуже підтримували рідні, вірніше, мама завжди хотіла, щоб у родині був лікар (посміхається). Ось тільки я не усвідомлювала, що, коли відучуся в медичному, отримаю диплом лікаря, мені потрібно буде лікувати людей.
Інтерес до біології, вважає Олена, у неї з дитинства. Дівчина завжди любила коней, іграшок робила уколи, а домашнього вихованця, коту Кузьо, пощастило найбільше: п'ятирічна Олена промивала йому гланди соняшниковою олією: "Мені подобалося лікувати тварин, але ось бажання лікувати людей у мене, до речі, не виникало".
"До торішнього ЦТ готувалася в спокійному темпі: були тільки факультативи з трьох предметів"
- Свою роль зіграло участь в олімпіаді, навчання в Ліцеї, - відразу пояснює Олена Кухаренко: до першого у своєму житті централізованого тестування вона готувалася в спокійному темпі. Відвідувала в Ліцеї безкоштовні факультативи з хімії, біології та української мови.
На торішньому ЦТ показала високий результат: з 100 можливих - 95 балів з біології, 90 з української мови та 83 з хімії. Якщо підсумувати з атестатом, виходило 364 бали. З таким результатом дівчина віднесла документи в Белоукраінскій державний медичний університет.
Семестр Олена навчалася на лікувальному факультеті медуніверситету
Факультет в медвузі дівчина вибрала не відразу: фармацевтичний "відпав" через алергію на хімічні препарати, стоматологічний через "ювелірної роботи".
- Робити щось руками виходить погано, - зі збентеженою посмішкою пояснює Олена. - Надійшла на бюджет лікувального факультету. Зараз розумію, що особливої радості не відчула: знала, що після Ліцею БДУ я не можу не вступити.
Почалося навчання: анатомія - з трупними матеріалами, а улюблені гуманітарні предмети кудись зникли. "Було складно переступити через бар'єр і піти на парі показувати кістки, м'язи, внутрішні органи: на картинках все-таки лікарів не вчать". Єдиною віддушиною був латинську мову, історія та ідеологія.
- Мені абсолютно не подобається практична лікарська діяльність з людьми. Я боюся банально укол зробити, для мене це складно, а вид крові мене постійно лякав. Не знаю, як я потрапила в цей медичний ... Хоча позначки були хороші: я все вчила, тільки доводилося себе змушувати.
"Від природи пощастило з хорошою пам'яттю"
Дівчина розповідає, що в навчанні вона перфекціоніст, а вчитися їй ніколи не було складно.
- Робити "тяп-ляп" я не вміла, тому завжди вчилася добре. Від природи мені пощастило з хорошою пам'яттю: прочитаю один раз і все запам'ятаю.
Олена впевнена, що якщо є бажання - все можна подолати, вивчити, перетерпіти і отримати диплом. Але бажання у неї не було.
- Ті кілька місяців навчання в медичному згадуються як сіра смуга в моєму житті. Мені нічого не хотілося: вранці я прокидалася і змушувала себе туди йти. Я вирішила, що краще кинути зараз, ніж піти після трьох або чотирьох курсів. Сиділа і думала: ось отримаю через шість років диплом і куди піду, ким буду? Зрозуміла, що ніколи не хотіла бути лікарем.
"Коли думала про нове надходження, думка про те, що заново потрібно буде здавати ЦТ, була останньою"
Піти, запевняє дівчина, було нескладно. Складно було все-таки прийняти це рішення. Вибір Олени в родині підтримали.
- Спочатку думали: "Багато кому не подобається, але все ж ходять. Раптом ще адаптується, звикне". Але потім зрозуміли - якщо не моє, значить, не моє.
Бажання кинути медуніверситет з маленькими зарплатами лікарів дівчина ніяк не пов'язує. "Я думаю, що хороший фахівець завжди буде затребуваним, матиме хорошу зарплату і свою клієнтську базу".
"Мама була в шоці, коли дізналася, що не буду здавати хімію і біологію, а хочу вивчати юриспруденцію"
Перші питання, на які потрібно було відповісти дівчині: куди вступати, що здавати?
- Мама була в шоці, коли дізналася, що я не буду вдруге здавати хімію і біологію.
Юриспруденція, каже Олена, привернула ще в 11-му класі на уроках суспільствознавства: коли вчили Конституцію, букви закону завжди швидко запам'ятовувалися напам'ять. Дівчина націлилася на вступ на факультет міжнародних відносин БГУ, спеціальність - "міжнародне право".
Лена націлилася на вступ на факультет міжнародних відносин БГУ
- Зрозуміла, що хочу вивчати юриспруденцію, до того ж там паралельно вивчають дві іноземні мови. Я поцікавилася у хлопців, які навчаються на цій спеціальності, що вони вивчають, наскільки рівень хороший. Їх відгуки мене надихнули.
Буквально за тиждень до виходу з медичного, як тільки пройшли всі новорічні свята, Лена звернулася до друзів, які складали тестування з суспільствознавства та англійської, і попросила поділитися з нею матеріалами для підготовки.
"На підготовку з нуля залишалося п'ять місяців. Намагалася вивчити настільки багато, наскільки це можливо"
На цьому етапі, розповідає Олена, вона поникла: обсяг інформації, який потрібно засвоїти, здавався величезним. З українською мовою, який вона здавала в минулому році на тестуванні, за словами дівчини, було не набагато простіше: теорія "відлітає" з голови, коли їй не користуєшся.
- Викладачі говорили: "Не сподівайся на дуже високий результат, все-таки це складно. Люди, які два роки займаються з репетиторами, рідко стрибають на результат вище 95 балів з англійської". Тому особливих цілей я собі не ставила: просто намагалася вивчити настільки багато, наскільки це було можливо.
- Трьома предметами в день потрібно було позайматися: в українському повторювала правила, вирішувала тести. Суспільствознавство вчила з нуля, розуміла, що на ФМО (факультет міжнародних відносин. - TUT.BY) потрібні високі бали, і, щоб їх набрати, потрібно просто вивчити всі напам'ять.
Про те, що дівчина планує вступити в БГУ на юридичний факультет або факультет міжнародних відносин, в той час як на підготовку з нуля залишалося п'ять місяців, вона практично нікому не розповідала: "Сміятися ж будуть".
"Головне правило: кожен день потрібно сісти за три предмети. Репетитор? А навіщо він потрібен?"
Відразу дівчина почала шукати курси, але майже всі з них розраховані на період навчального року: вдаватися в середину Олена вважала недоцільним. Про те, щоб вдатися до послуг репетитора, абітурієнтка теж не замислювалася.
- У 11-му класі я адже сама займалася, без репетитора, не уявляла особливо, навіщо він потрібен. Тим більше предмети гуманітарні: потрібно просто вивчити. Чи не хімія або математика, де завдання вирішувати.
Головним правилом, яким Олена керувалася при підготовці, - кожен день сісти за три предмети.
- Це було обов'язково, інакше я не те що вивчити не встигла б, просто прочитати би все не встигла.
Навіть якщо вдавалося сходити з друзями погуляти - години чотири в цей день на навчання відводилося. "Знала, що, коли прийду, пачку слів з англійської потрібно вивчити". Зазвичай Лена вставала о 9 або 10 ранку, а лягала не раніше другої години ночі.
"Соцмережі відпали одразу. Головне, пропало бажання витрачати на них час"
- Увечері вчитися мені простіше, мозкова активність краще. Спати намагалася по сім-вісім годин. Решту часу вчила. У перервах ходила гуляти недалеко від будинку на півгодини: або з собакою, або з друзями, які поряд живуть. Іноді займалася вдома спортом - щоб бути в тонусі, іноді в неділю вранці дозволяла собі з'їздити в тренажерний зал. Соцмережі відпали одразу - головне, пропало бажання витрачати на них час. Ще Новомосковскла художню літературу, але місяці за два до ЦТ і від книг відмовилася - часу не було зовсім. З такою навчанням ці півроку пролетіли шалено швидко.
Найбільше часу йшло на вивчення англійської мови. З нього зазвичай і починався день абітурієнтки. Незважаючи на це, послідовність предметів Олена намагалася чергувати.
Поради по підготовці: вирішувати тести, "набивати" руку на типових завданнях
Англійська. Вчити теорію, вирішувати багато тестів з абсолютно різних книг, і обов'язково з збірок ЦТ: питання з року в рік за формою однакові, потрібно тільки зрозуміти, чого від тебе хочуть.
- Ближче до ЦТ я стала розуміти, що відчуваю мову. Навіть коли не знала правила, якимось почуттям розуміла, що потрібно зробити ось так, а не інакше. На ЦТ, до речі, кілька завдань було зроблено саме таким способом.
Суспільствознавство. Теорію вчити за шкільними підручниками, вибудовувати логічні схеми. "Параграф - це добре, але це суцільний текст. Без розуміння тут не обійтися".
- За день до ЦТ із суспільствознавства я почитала те, що вважала недовчена, і те, що вважала каверзним - згодилося, бо саме це мені і попалося.
Українська мова. Вчити правила, бажано в таблицях і схемах - так легше запам'ятовується. Робити вправи, вирішувати тести, набивати руку на типових завданнях. "Якщо було щось незрозуміло - виписувала в окрему зошит, потім просила викладачів з Ліцею допомогти розібратися".
- Щоб запам'ятати наголоси, слова я групувала. Наприклад: кропива - верба, кремень- ремінь. До словниковим словами я шукала синонім, який точно знала, як пишеться. Виходило на кшталт: гонорар - дохід, серенада - менестрель.
Перші три місяці підготовки видалися найактивнішими: Олена намагалася увібрати в себе якомога більше інформації.
Олена не приховує: було важко. Але про те, що пішла з медичного, дівчина не пошкодувала жодного разу. "Як би важко не було, все одно краще, ніж там".
"Сміливо можу заявити: із суспільствознавства я знаю все"
- Мені здавалося, що я вчу-вчу, а обсягу менше не стає, і результат видно слабо: і тут помилка, і там помилка. Але я розуміла: якщо зараз не змушу себе вивчити, дійсно не впораюся.
Порадували Олену і її сім'ю результати репетиційного тестування, все зрозуміли: двірником дівчина точно не залишиться. На нього вона ходила двічі, але вже після перших двох місяців підготовки отримала високі бали.
- Мені дуже пощастило, на РТ попалося те, що я вже встигла вивчити і вирішити. За суспільствознавства набрала 97 балів. Вражаюче, але з англійським було так само. Результати підбадьорили, але я розуміла, що це просто везіння. Адже вдома я вирішувала, і у мене часом по п'ять помилок в англійському було - це не лізло ні в які ворота.
Олена каже, що коли дізналася, що із суспільствознавства вона набрала 100 балів, - не дуже здивувалася.
- Сміливо можу заявити, що із суспільствознавства я дійсно знаю все. Всі підручники, всі матеріали - напам'ять. Ось з української знати все неможливо ... де поставити кому, де яка буква, і з англійської весь словник і все виняток, не вивчиш. Коли дізналася результат з англійської [100 балів], я два рази перевірила свої паспортні дані - не вірилося.
Єдину помилку Олена допустила в тесті з української мови в завданні Б-7. Завдання на відповідність, в якому абітурієнтка неправильно визначила, до якої частини мови належить "раптом".
- Довго сиділа над цим завданням. Там був контекст, і я подумала, що це частинка, а виявилося - прислівник. У мене ж ця нібито частка спокійно з пропозиції викидалася, а от замінити на щось я не подумала, тому отримала 96 балів, а не 100.
"Люди, які говорять, що за півроку неможливо підготуватися, - брешуть. У мене ж вийшло"
Абітурієнтка вважає, що якщо людина старанно готувався, багато вчив, то "не пощастити" на дуже низькі бали йому не може. "Думаю, що від успіху залежить розбіжність в балах десяти: набрати 90 або 100. Але щоб 90 і 30 ..."
Лена вважає, що люди, які говорять, що за рік і тим більше півроку неможливо підготуватися, брешуть. "Це дуже важко, постійні навантаження. Але якщо є мета - все реально. За гуманітарних предметів так точно, у мене ж вийшло за півроку. Навіть менше".
- У травні мені хотілося ридати, а не відкривати підручник. Але думок, щоб все кинути, не виникало. Бажання вступити, здійснити свою мрію було сильніше, ніж всі істерики.
На майбутнє Олена намагається не згадувати: скромно зазначає, що хотілося б працювати в посольстві або, наприклад, у відділі міжнародних зв'язків державної структури. Розподіл дівчину, до речі, не лякає.
- Вчитися на юриста-міжнародника хочеться! Уже віднесла документи. Потрапила в графу "391 і більше" [балів]. Сподіваюся, що поступлю, - посміхається Олена.