.jpg "Як зупинити дитячу агресію розповідає психолог, здоров'я дитини, здоров'я, аргументи і факти (здоров'я дітей)")
Шкода комашку!
Спостерігаю, як наш син розправляється з жуками і метеликами. Мене лякає його жорстокість. Що робити?
- Все залежить від того, якого віку ваша дитина. У три-чотири роки це дослідницька діяльність, дитина просто не розуміє, чим відрізняється ситуація, коли він відкручує колесо у машинки, від ситуації, коли він відриває крильця у комахи.
Часто такий інтерес до загибелі комахи буває у дітей, коли вони стикаються з ідеєю смерті, зазвичай це відбувається в 4-5 років. Вони не можуть усвідомити, що таке смерть, а усвідомлювати непрості ідеї дітям властиво в грі. Наступивши на мурашки, дитина намагається зрозуміти, чи зможе після цього мураха встати і поповзти, чи можна його «полагодити», оживе чи мураха, якщо над ним поплакати.
Тривогу варто бити, коли дитина 8-10 років, у всіх інших відносинах розумний, ображає тварин навмисно. За цим уже варто якесь неблагополуччя, і треба з'ясовувати, яке саме.
Оскільки я в основному працюю з прийомними дітьми і їх батьками, я часто бачу, що діти через жорстокі ігри з тваринами «відпрацьовують» свій досвід перенесеного насильства, тобто дитина, якого викинули з сім'ї, викидає у вікно кошеня, щоб усвідомити те, що сталося з ним самим.
Справитися з настроєм
Дівчинці три роки, в цілому вона слухняна, але в збудженому стані (коли з чимось не згодна, не хоче спати), б'є по обличчю і маму, і тата, і бабусю. Доводи, що людині боляче, поки не сприймає. Як реагувати?
- Так дитина освоює ідею конфлікту, зіткнення інтересів. Малюк в цьому віці вже може пояснити, чого він хоче. Але коли він пояснює, а батьки наполягають, щоб він робив щось інше, ситуація для дитини стає незрозумілою. Він обурюється, брикається, штовхає, кидається іграшками ...
Не треба цього лякатися, не забувайте, що дитина ще мала. Але треба вчити його стримувати сильні почуття. Як? Так само, як ми вчимо його всього іншого, є, наприклад. Спочатку самі годуємо його з ложки, потім він починає триматися за ложку разом з нами, потім сам тримає ложку. Точно так же поступово треба його вчити справлятися з гнівом.
Згрібаємо дитини в оберемок, щоб він не міг битися, обіймаємо його, показуючи, що ми його захищаємо від його гніву. Він побрикаться, поплаче і заспокоїться, ми таким чином допомагаємо йому перевести гнів в сльози, в смуток з приводу того, що треба лягати спати. Після цього настає розслаблення.
Ви бачили, як шестирічні діти намагаються заспокоїтися? Вони самі себе охоплюють руками і так сидять. Відтворюють рух батька.
Коли малюк заспокоївся, важливо встановити з ним контакт. Проблеми починаються, коли один з батьків після конфлікту ображається на дитину, відштовхує його від себе. Цього не повинно бути. Дитина не винна, він просто маленький. Ви допомогли йому впоратися зі своїми почуттями, він побуянить, поплакав, розслабився, тепер покачайте його, поцілуйте. Головний висновок, який повинен зробити малюк, що конфлікт не руйнує стосунки, можна посваритися, але продовжувати один одного любити і бути разом.
Як допомогти?
Синові 13 років, недавно ми переїхали, і він пішов в нову школу. Весь цей рік додому приходив з синцями, на мої запитання відповідав, що випадково впав в залі на фізкультурі, або ще що-небудь в цьому роді, але я розумію, що це не так, що його б'ють хлопці. Як правильно діяти в такій ситуації, щоб не нашкодити, а, навпаки, допомогти синові?
Олександра Михайлівна, Твер
- Мені здається, йому треба час від часу говорити: «Якщо ти відчуєш, що й справляєшся, дай знати, я допоможу». Йти розбиратися поверх його голови не варто. Може бути тільки гірше. Якби дитині було років 8, треба було б відразу йти в школу, а якщо йому 13 років і він не скаржиться, не вимагає допомоги, краще не втручатися. Але постійно давайте зрозуміти, що, якщо йому потрібна ваша допомога, ви йому обов'язково допоможете.
Хто сильніше?
Таке враження, що зараз спостерігається сплеск агресивності у дітей. Це дійсно так чи про цю проблему просто стали частіше писати?
- У будь-якій групі дітей молодшого шкільного або молодшого підліткового віку йдуть з'ясування, хто сильний, хто слабший, хто кого переможе ... Дівчатка зазвичай вербальним способом один одного «опускають» - користуються глузуванням, глузувань, хлопчики - кулаками. Це не страшно до тих пір, поки система рухлива: сьогодні хтось тебе побив, завтра ти когось. Небезпечним це стає, коли в групі закріплюються стійкі ролі: з'являється хтось, кого б'ють, і хтось, хто є ініціатором насильства. Якщо така група залишається без нагляду дорослих, діти самі зупинити насильство не можуть. І дитина, сам по собі абсолютно нормальний, потрапивши в воронку потужної групової динаміки, починає робити жахливі за своєю жорстокістю речі. Зазвичай батьки навіть не можуть повірити, що їх дитина здатна на таке.
Агресія - це не завжди погано, вона дозволяє боротися за життя, захищати потомство, свою територію, долати труднощі, досягати мети. Коли агресія нормально функціонує, вона працює як вода, яка крутить колеса життя. На ній засновані конкуренція, бажання успіху.
Нам здається, що ми спостерігаємо сплеск дитячої жорстокості. Насправді діти зараз такі ж, як і були. У них є вікова потреба в агресії, і вони її реалізують. Ні дорослих лідерів, які б її стримували.