Деякі діти вибирають свою майбутню професію в кінці старшої школи і під строгими вказівками батьків, а деякі ще з раннього дитинства добре розуміють, чим саме вони хочуть займатися, коли виростуть. Зрозуміло, таке знання не сходить з небес. Воно - наслідок захопленості певним заняттям, яке наповнює дитини зсередини. Звідки виникає така пристрасть до танців, музиці або спорту?
Зустрічаються унікальні діти, які з моменту свого народження ніби «запрограмовані» на виконання якоїсь задачі і творення. Здається, що в них міститься якась божественна місія, яка робить їх особливими. Коли ми говоримо про таких дітей, то найчастіше мова йде про будь-яких творчих нахили дитини. Це може бути музичний слух, пластику або вміння малювати. Звідки беруться ці здібності?
Дійсно, в талановитих сім'ях, в яких з покоління до покоління передаються певне ремесло, доля щойно народжену дитину вже визначена. Він може успадкувати певні задатки від батьків, але генетика не грає в цьому питанні велику роль. Швидше, на майбутній вибір професії впливає оточення, в якому дитина росте. Батьки можуть відкрито і не впливати на вибір дитини. Дітям властиво наслідувати, і найголовніший приклад для копіювання - це завжди батьківська сім'я. І якщо дитина «приміряв» на себе батьківську професію, і вона йому сподобалася, то з більшою ймовірністю він посвітить їй і власне життя.
Але не завжди все складається настільки благополучно. Не всі батьки змогли реалізувати себе, і не всім дітям пощастило зростати в оточенні талановитих людей, спожитих своїм ремеслом. Більшість батьків не прислужувати до думки дитини, не бачать його очевидних задатків, не хочуть дати йому свободу вибору і надати шанс на помилку. Замість цього вони проектують на своїх дітей власні нездійсненні мрії, змушуючи їх неухильно їх дотримуватися. У віці 5-6 років діти вперше замислюються про те, ким вони будуть, коли виростуть. І найчастіше вони стикаються з негативною реакцією батьків на свої плани. «Мама, коли я виросту, я хочу бути балериною» - «Ні в якому разі. Я тобі не дозволю. Ти будеш чудовим перекладачем ».
Крім задатків, закладених в нас природою, на захоплення будь-яким видом діяльності також впливає і тип мислення. Люди з образним мисленням знаходять свою стезю в творчих професіях, з логічним мисленням - в технічних. І якщо дитину з самого раннього років занурити в середу, в яких потрібно проявляти саме ці здібності, то і захопленість справою прийде набагато швидше. Однак для подальшого успіху в сфері цього мало. Потрібні перші перемоги, які послужать стимулом до подальшого зростання, особиста схильність дитини до заняття і якщо не підтримка батьків, то хоча б їх нейтральне ставлення.
Важливу роль у виборі життєвого шляху також грають випадкові речі, які часом можуть колосальним чином вплинути на нас. Це може бути неймовірна історія, прочитана в книзі, спектакль або просто бесіда з цікавою людиною. Оскільки діти набагато яскравіше сприймають події, які відбуваються навколо них, то і більший вплив ці події на них чинять. І серед багатьох спогадів дитинства, існує кілька, особливо сильних, які в подальшому трансформуються в найцінніший досвід.
Якщо ви хочете допомогти своїм дітям знайти своє покликання, будьте уважні до них. Основний момент - це атмосфера всередині сім'ї. Знайдіть найтепліші слова підтримки для будь-яких його починань. Навіть якщо особисто вам вони здаються безперспективними, постарайтеся прийняти їх. Проявляйте симпатію до його вибору і знаходите слова співпереживання і співчуття, якщо у дитини виникли перші труднощі. Дайте дітям свободу творчості, не патронував їх занадто сильно.
Запишіть дитину в кілька різнопланових секцій. Не бійтеся перевантажити його зайвою інформацією. Як відзначають психологи, в цьому віці діти з легкістю запам'ятовують все нове. Згодом ви зможете проаналізувати його успіхи, бажання регулярно працювати в певних дисциплінах і як в цілому він відноситься до фігурного катання, англійської мови та драматичному кружку. У міру дорослішання деякі з секцій підуть на задній план, а інші будуть займати весь час і увагу дитини.
Ще на самих перших етапах життя можна зрозуміти, до чого у дитини пристрасть. Психологи рекомендують придивитися до іграшок малюка. Напевно у них буде щось спільне. Можливо, дитині подобаються іграшки одного типу, одного кольору або форми. Звертайте увагу на будь-яку деталь. Наприклад, як веде себе малюк, поки ви йому читаєте. Він зосереджено слухає вашу мову, з цікавістю розглядає ілюстрації або, стрибаючи з ваших рук, починає інсценувати почуте? Це найцінніші деталі, які допоможуть батькам побачити в дитини певні задатки.
мотиватори
Полечу в Марсель або в Афіни,
Наостанок рибалкам заспіваю,
І візьмуть до себе мене дельфіни
У зграю, як свою.
Розчинять мінливі води
Зовнішність мені набридли земної.
Серед дельфінячого народу
Знайду тоді свободу
Мчати наввипередки з хвилею.
Наввипередки з хвилею,
Те під Сонцем, то під Місяцем,
Підкоряючись лише покликом, кличу зоряних зграй.
І йде з кожною хвилею
Те, що було раніше зі мною,
Адже дельфін не знає слова «Прощай».
Чи не броди по берегах пустельних,
Не клич, не чекай - і не сумуй.
Якщо б тільки зміг ти стати дельфіном,
Нам би було по дорозі.
Якби увійшов ти в ці води,
То тепер би нарівні зі мною
Під величезним небозводом,
Невагомий і вільний,
Мчав наввипередки з хвилею.
Наввипередки з хвилею,
Те під Сонцем, то під Місяцем,
Мені не треба більше вибирати, я знаю шлях.
І йде з кожною хвилею
Те, що було раніше зі мною,
Адже дельфін не знає слова «Забудь».
Пам'ять, пристрасть, надію, натхнення,
Тисячі співзвуч, ласк і книг, -
Все віддам я за одну мить,
Довгий, довгий мить.
Вічно будуть крони цих піній
Поклонятися Сонцю і вітрам.
Вічно буду плисти дельфіном,
Вічно буду в море синьому
У квача з нескінченністю грати.
Наввипередки з хвилею,
Те під Сонцем, то під Місяцем.
Нікого не треба мені і нічого не шкода.
І йде з кожною хвилею
Те, що було раніше зі мною,
Адже дельфін не знає слова «Журба».
Наввипередки з хвилею,
Те під Сонцем, то під Місяцем,
нікого не треба мені і нічого не шкода.
І приходить з кожною хвилею
Те, що буде далі зі мною,
Адже дельфін не знає слова «Журба».