Насправді заліки та іспити - нескладна процедура ніде. Так, можливо колись в нашій (і зарубіжної) системі освіти здача іспиту чи заліку була реально тупиковим справою, яке вимагало насамперед знання квитків і того, що здаєш.
Залік - це ілюзія для оутсайдеров. Реального заліку на заліку як такого - немає. Немає його! Взагалі! А ви що думали, є? Помилилися! Залік - це спрощений процес здачі реферату. Залік - це коли викладачі хочуть розлучитися вже нарешті з усім скоріше і напитися. Заліків більше не існує. Ви повинні зрозуміти одну просту річ: зараз для самих студентів, незалежно від того, як їм доводиться здавати залік (складно або легко, довго або швидко), це робити все таки легко.
Чому це легко? Ось чому. Людина постійно мутує. З кожним роком народжуються набагато розумніші діти, ніж раніше. Людина починає вливатися в еру швидких комунікацій. Акселерація бере своє. Людина стає вище своїх батьків. Людина стає хитріший своїх батьків. Людина стає швидше своїх батьків. Людина стає глибше своїх батьків. Людина просто задолбался від цих старих неефективних парадигм за допомогою яких його навчають. Людині насрати :) А ще він і сам непогано розуміє все те, чому його вчила життя років за 10 до того, як він потрапив в руки до "оптимізаторів мислення", тобто до вимикачів мислення, якщо говорити більш прямо.
Річ у тім, коли Я. користуючись комп'ютером. вже 2 місяці. і дуже добре розуміючи, що там і з чим пов'язано, хоча і мав на знайомство всього 2 місяці. приходжу на пару і мені там дядечко за 50 починає заливати про те як правильно користуватися. .... електронною поштою. мене це, м'яко кажучи, дратує.
-Ну-у-у-у. Якщо ви хочете отримати наш диплом, вам доведеться. а немає - так можете йти, вас ніхто не тримає. "
І взагалі, чому б не розділити пари на «пари для даунів» і «пари для нормальних людей і тих хто вміє користуватися мінімальними фішками ПК»? Розумієте, про що я? Вони вважають всіх за замовчуванням даунами з 40-х років минулого століття. Вони вважають, що людина в 19 років зовсім не вміє користуватися електронною поштою. Він "нібито" не знає що таке Ворд, не знає де розетка, не знає, де кермо у автомобіля. І на повному серйозі вони тебе починають цьому навчати, в твої 17-19 років. Вони роблять це з таким серйозним виглядом, що ти іноді сам мимоволі починаєш вірити в те, що ти цього не знаєш, і навчаєшся, а не просірать дорогоцінний час на лицемірну нісенітницю.
Так ось, я трохи відступив від теми. Ключ полягає (ага) в тому, що вертикально спрямоване навчання вже не вгору йде, а вниз. Нам кажуть: Розвивальне навчання! Піраміда! Вперед! Чим далі, тим більше знань! Але, правда, раніше ми ніби як прагнули на вершину піраміди знань, а тепер - ми прагнемо вниз, і батьки вважають за краще не помічати цього. Чи не помічати того простого факту, що шкільні стандарти занадто сильно вантажать їх дітей, що це забирає в ДІТЕЙ РАДІСТЬ ДИТИНСТВА, а вузівські стандарти підлаштовуються під рівень найтупіших випускників в країні, і якщо скоро самі тупі діти в країні зможуть тільки рахувати, скільки буде 1 +1, то це і стане новим «прохідним порогом» в будь-яку школу, будь-який коледж, будь-якого університету. Так ось.
Розумні, вмілі люди, що задають «незручні питання», чомусь стали не потрібні. Ви знаєте занадто багато і змогли / захотіли потрапити в університет. - вони постараються ОТУП ВАС ДО ПОТРІБНОГО РІВНЯ!
Це робиться в тому числі і з комерційної доцільності, тому що якщо людину «нічому вчити» то він і не буде нічого платити. І тим більше «вчитися».
Ви занадто гарні в чомусь? Вони використовують ваш талант і потім благополучно забудуть про нього! Кому нах здалися відмінники якщо вони не можуть приносити фінансову і рейтингову користь ВУЗу? На хер їх! Нехай валять на автомийку зі своїм талантом!
Людина налаштований йти вгору, а його тягнуть вниз. Заліки стало здавати легше, ніж до них готуватися - це факт. Я не беру до уваги нервове тиск - тільки сам матеріал, який вам треба буде викласти за фактом. Іноді викладач взагалі не приймає залік у тому вигляді, в якому він РЕАЛЬНО мав би прийматися. Іноді викладач просто ставить оцінки. Кому які захочеться. Підходьте, всім поставлю, не забудьте, що ви як слід отупіли.
Я не кажу про тих чудових препода, які йдуть в ногу з часом і молоддю і відчувають що їм, тобто нам, потрібно, а що - ні. Вони можуть звільнити вас від лівого, нудного, нічому новому не вчителя, а лише забирає час, заняття. Повага для них з мого боку назавжди.
Ще, іноді важливо лише знати «схему». Схема може залежати від студентів, а може від преподов. Вона нагадує членство в масонській ложі. Її можна придумати самому (особисто я таким майже ніколи не займався, адже були ті хто ділився), або підглянути у інших. Не чекайте, що свої схеми вам хтось із студентів буде розкривати або взагалі їх як то афішувати. Іноді студенти навіть користуються тим, що я називаю «схемами», абсолютно не розуміючи факту що це є «схема». Я просто шпигував за однокурсниками іноді, щоб зрозуміти, як вони проносять записки на залік, яка техніка.
Я хочу зазначити, найголовніше: залік здається ПО БУДЬ-ЯКОМУ. Зараз прийнята якась програма «всі хороші», яка має на увазі, що кожен студент відмінник і здати він повинен і це зробить. Навіть якщо ви найбільший даун в адміністративному окрузі, провінції або князівстві, але ви вже вчитеся у ВУЗі, вам допоможуть усіма методами, доступними на даний момент. Іноді, звичайно, вам ніхто не допомагає. Бувають і такі ВНЗ, яким просто наплювати на тебе. Тоді виникає інше питання, навіщо взагалі тобі там вчитися? Якщо ти так паришся, а всім людям навколо ти просто не потрібен ні як успішний студент, ні як особистість. Я такі групи, такі інститути, бачив не раз. Знаю, про що пишу.
Ну а в основному, звичайно, здати залік не проблема як така. На заліку викладач буде питати швидко і стиснуті шматки, він не буде мусолити і «виступати з промовами» як на простих парах. Залік часто - це те, від чого сам викладач бажає скоріше звільнитися.