Як часто буває що батьки записують своїх дітей у музичні школи. І «нате, навчіть грати моєї дитини». Всі записали і на цьому їх участь в процесі музичної освіти завершено. Більш того, є такі шикарні відмовки ну ви розумієте в школі багато домашніх завдань, де вже там музика. І ось так практично відразу заняття в музичній школі відсуваються на другий план, а потім і зовсім відсуваються так далеко, що виникає питання «А чи була музика?».
Особисто я не зустрічала таких диво - діток, які самі б напросилися в музикалку, а потім наполегливо довбали гами і арпеджіо. Я не виключаю що такі є, це про них говорять, напевно: «Це унікальний дитина. У шість років він упевнено виконує Місячну сонату. »Так, але це на жаль не про моїх дітей. Вони у нас самі звичайні.
Всі діти від природи дуже музичні. Напевно вам доводилося бачити з яким захопленням дитина перебирає струни, грає на піаніно, видуває звуки з флейти і стукає на барабані. Це поки не Моцарт звичайно, але як виконує свої твори! Адже від душі! А коли приходить пора йти в перший клас загальноосвітньої школи, тоді ж ви піддаєтеся на його вмовляння і записуєтеся в музичну школу. (А може бути плекаючи своє марнославство віддаєте свого малюка в музикалку самі). У нас був перший варіант. Дочка перебирала клавіші піаніно всюди де тільки був інструмент в доступності. Зрозуміло, вона стала просити купити піаніно додому. Але ж це, самі розумієте, не предмет інтер'єру, а дуже серйозний інструмент. Більш того, він займає дуже і дуже багато місця. Я маю на увазі, якщо сім'я з чотирьох чоловік проживає у звичайній двох кімнатної Ленінградці. Я намагалася пояснити, що якщо ми його придбаємо, то доведеться дуже багато працювати, що це все не так просто і т.п. Але дочка чути нічого не хотіло, аби отримати жадане піаніно. Я-то більше не хотіла бачити цей інструмент через його габаритів. Місця і так мало. Сама граю на гітарі і стала вмовляти її записатися теж на гітару. І взяти її всюди з собою можна і завжди в центрі уваги в будь-якій компанії, а головне - займає мало місця. Але дочка була непохитна. У мене залишалася надія що її просто не приймуть, тому що з почуттям ритму у неї були, м'яко кажучи, проблеми.
Ось настав довгоочікуваний день прослуховування і її. взяли. Я намагалася сказати щось про ритму, на що отримала відповідь: «Все розвивається. Бувають звичайно клінічні випадки, але це вкрай рідко і явно не у вашої дитини ». Усе. Доля вирішена. Купуємо піаніно.
Звичайно і у нас бувають сльози. Дочка іноді раптом починає нести дурниці на кшталт: «у тебе все завжди краще виходить!» Це звичайно маячня, мені до неї тепер як до Парижа. І я так думаю, що дочка про це здогадується, якщо не впевнена. Просто, напевно, бажає що б її похвалили зайвий раз і сказали ти молодець, у тебе все чудово виходить.
Я ніколи не вважала її надто обдарованої музично, скоріше навпаки, і коли вона почала робити успіхи, звичайно нам це було дуже приємно. Не знаю як дякувати Богові за те що у нас такий унікальний педагог. Низький уклін їй за ту роботу що вона виконала і продовжує вести.
А для себе я винесла наступне. Якщо я дійсно зацікавлена в тому, щоб мої діти ще більше полюбили музику і оволоділи музичними інструментами, то потрібно робити наступне:
· Вчися разом з дітьми.
· До музичним творам дуже добре малювати картинки. Через малюнок або вироби дитина починає більш тонко відчувати музику.
· Обов'язково проводити музичні творчі вечори.
І звичайно ж відвідувати консерваторію і оперний театр. Головне, правильно підбирати репертуар (це особливо стосується театру опери та балету). Щоб дитині було цікаво спостерігати за дійством, що розгортається на сцені).
Наші діти займаються музикою. У дочки одна спеціальність - фортепіано, у сина дві - фортепіано і флейта. Якщо ви відчуваєте в собі сили допомагати, то обов'язково віддайте дітей в музичну школу.