Як залучити дітей до морально-патріотичного виховання?
1. Привчайте дитину дбайливо ставитися до речей, іграшок, книг. Поясніть йому, що в кожну річ вкладено працю багатьох людей. Бережного ставлення до книг, сприяйте розвитку інтересу до змісту. Сходіть з дитиною в бібліотеку і подивіться, як там зберігають книги. Цей ігровий прийом «як в бібліотеці» допоможе привчити дитину до бережного ставлення до книги.
3. Якщо у дитини є будівельний матеріал, можна запропонувати йому поострить будинок. Коли будинок побудований, пограйте з дитиною в «новосілля», допоможіть розмістити ляльок, зайчиків, ведмедиків. Подивіться, чи міцно побудований будинок, красивий чи, чи зручний для житла.
6. Повертаючись з дитиною з дитячого саду, запропонуйте йому пограти в гру «Хто більше зауважити цікавого?», «Давай розповідати один одному, хто більше зауважити цікавого по нашій вулиці. Я бачу, що машини прибирають вулицю. А що ти бачиш? »Гра вчить спостережливості, допомагає формувати уявлення про навколишній. Будинки запропонуйте дитині намалювати, що найбільше сподобалося.
7. Любов до Батьківщини - це і любов до природи рідного краю. Спілкування з природою робить людину більш чуйним, чуйним. Взимку на лижах, влітку на велосипеді або пішки, корисно відправитися з дитиною в ліс, щоб помилуватися його красою, дзюрчанням струмка, співом птахів. Виховуючи любов до рідного краю, важливо привчати дитину берегти природу, охороняти її.
Як виховати маленького патріота?
* Залучення дітей до культурної спадщини, свят, традицій, народно-прикладного мистецтва, усної народної творчості, музичного фольклору, народних ігор.
* Знайомство з сім'єю, її історією, родичами, сімейними традиціями, складання родоводу; з дитячим садом його хлопцями, дорослими, іграми, іграшками, традиціями; з містом, селом, його історією, гербом, традиціями, видатними городянами, селянами минулого і теперішнього часу, пам'ятками;
* Проведення цільових спостережень за станом об'єктів в різні сезони року, організація сезонного хліборобської праці в природі, посів квітів, овочів, посадка кущів, дерев і інше;
* Організація творчої, продуктивної, ігрової діяльності дітей, в якій дитина проявляє співчуття, турботу про людину, рослинах, тварин в різні сезони року в зв'язку з пристосуванням до нових життєвих умов і щодня, за потребою.
Для більш ефективної роботи по вихованню патріотизму дошкільнят необхідні такі педагогічні умови:
- евристична середовище в дитячому саду і в родині,
- тісна співпраця вихователів дитячого садка з членами сім'ї,
- підготовленість педагогів і батьків до вирішення проблем виховання патріотизму дітей.
Евристична середовище характеризується насиченістю позитивними емоціями і є для дитини полем для прояву творчості, ініціативи, самостійності.
Тісна співпраця вихователів дитячого садка з членами сім'ї виражається у встановленні довірчих ділових контактів з сім'ями вихованців; забезпечення батьків мінімумом психолого-педагогічної інформації, навчанні їх способам спілкування з дитиною; забезпеченні регулярного взаємодії дітей, вихователів та батьків; залученні членів сім'ї в педагогічний процес; створення в дитячому садку і сім'ї предметної розвиваючого середовища.
Підготовленість педагогів до здійснення процесу формування патріотизму передбачає наявність у них відповідного рівня професійної компетентності, професійної майстерності, а також здатності до саморегуляції, самонастрой на рішення поставлених завдань.
Всі вищевикладені педагогічні умови взаємопов'язані і взаємозумовлені.
Якщо в дитинстві дитина відчував почуття жалості до іншої людини, радість від гарного вчинку, гордість за своїх батьків, захоплення від зустрічі з прекрасним подвигом, він придбав емоційний досвід.
Тим самим будуть побудовані шляхи для асоціацій емоційного характеру, а це є основою, фундаментом глибших почуттів, умовою повноцінного розвитку людини.
Виховання маленького патріота починається з найближчої для нього - рідного дому, вулиці, де він живе, дитячого садка.
* Звертайте увагу дитини на красу рідного міста
* Дайте уявлення про роботу громадських установ: пошти, магазину, бібліотеки і т.д. Поспостерігайте за роботою співробітників цих установ, відзначте цінність їх праці.
* Розширюйте свій кругозір
* Учіть дитину правильно оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
* Заохочуйте дитину за прагнення підтримувати порядок, зразкову поведінку в громадських місцях.