Як ми педагоги використовуємо можливості презентацій. За родом своєї діяльності я досить часто відвідую школу зі своїми студентами і бачу таку картину. Вчителі використовують презентацію для викладу нового матеріалу. І добре, якщо в презентації є схеми або малюнки, які відповідно до принципу наочності допоможуть школярам засвоїти матеріал. Найчастіше презентації дублюють текст підручника. Для своїх студентів, майбутніх педагогів я проводжу майстер-клас зі створення презентацій, в яких найбільш ефективно не тільки подається інформація, але і задіюються прийоми залучення уваги. Частина цих прийомів я спробую описати в цій статті. Перш за все, ми зі студентами обговорюємо такі питання:
- Для чого призначені електронні презентації?
- Які види інформації необхідно представляти за допомогою електронної презентації?
- Що таке «взаємодоповнення» усної доповіді та ілюстративного електронного матеріалу?
На етапі обговорення першого питання, зазвичай з'ясовується, що презентації вчитель може використовувати не тільки для пояснення нової теми, але і для розгляду спільно зі студентами практичних завдань, а також контролю знань.
Розглядаючи друге питання, студенти вчаться представляти інформацію дійсно ефективно. Для цього я показую презентацію, в якій розглядаю на кожному слайді, який або спосіб представлення інформації.
Файл, такої презентації лежить, тут. бажаючі можуть ознайомитися. Однак самі слайди це тільки частина майстер-класу
А тепер кілька скріншотів з презентації, які допоможуть зрозуміти, про що йде мова.
Слайд показує як наочно можна уявити динамічний процес.
Слайд, на якому показано які графіки краще використовувати для відображення динамічних процесів або для співвідношення обсягів.
Ще мені б хотілося описати, як можна використовувати презентації для контролю знань. У презентації кожен слайд, ділиться на дві частини і кожна містить завдання для свого варіанту. Для зручності я рекомендую поставити час зміни слайдів, щоб вони автоматично змінювалися. Після проходження презентації, учні обмінюються своїми роботами, і запускається друга презентація, на слайдах якої розміщені відповіді на питання - залишається лише виставити бали. Така методика дуже ефективна для студентів педагогічних спеціальностей.
Приклад слайда з презентації-контролю знань.
Таким чином навчальні презентації в аудиторного роботі можуть використовуватися не тільки як джерела інформації, а й як самостійне дидактичний засіб.