Як стати батьками читає дитини.
«Дитяча книга - це весняний сонячний промінь, який змушує прокидатися дрімаючі сили дитячої душі і викликає зростання кинутих на цю вдячний грунт насіння»
«Книга для розуму, що теплий дощ для сходів».
Виховання в сім'ї.
«Сім'я по своїй суті завжди була, є і буде позитивістським інститутом благоустрою, біологічним і соціологічним упорядкуванням життя роду».
Неблагополучні сім'ї -це сім'ї, чий спосіб життя негативно впливає на формування особистості.
Якщо сім'ї групи ризику можуть стати неблагополучними, а можуть і утриматися, пережити складний період, то неблагополучні сім'ї вже цю грань переступили. За основу їх типології взяті особливості впливу на дитину:
1 ступінь - аморальні сім'ї;
2 ступінь - сім'ї, де є батьки алкоголіки, наркомани, токсикомани;
3 ступінь - «побутові п'яниці», конфліктні сім'ї та сім'ї прихованого неблагополуччя;
4 ступінь - бездоглядність і безконтрольність, байдужість і моральна жорстокість у сім'ях;
5 ступінь - педагогічна безграмотність. неадекватні вимоги статтю та віком дитини.
Хороші діти - це ...
«... це діти, які вміють співпереживати своїм рідним, які допомагають, навіть якщо їх про це не просять, слухняні і добрі».
«... це щасливі, турботливі, вдячні діти».
«... це діти турботливі, добрі, уважні».
«... це діти, які приносять батькам радість».
«... це діти, які слухаються своїх батьків, прагнуть дізнатися щось нове, навчитися чогось, цікавляться чимось, не лінуються душею».
Хороші батьки - це ...
«... це такі батьки, які люблять своїх дітей, оточують їх теплом і турботою».
«... це батьки, які люблять своїх батьків, своїх дітей, своїх онуків».
«... це батьки, які піклуються про своїх дітей (забезпечують їх здоровою їжею, зручною одягом), прагнуть зрозуміти їх, прищепити своїм дітям загальнолюдські цінності, готують дітей до самостійного життя».
«... це такі батьки, які люблять, розуміють дітей, піклуються про них».
Щаслива сім'я - це ...
«... це батьки, які відносяться до дітей як до рівних, ставлять інтереси дітей нарівні зі своїми».
«... це сім'я, в яку хочеться повертатися знову і знову, де кожен відчуває себе захищеним, де панує любов і взаєморозуміння, де тебе завжди підтримають і зрозуміють».
«... це та родина, де панує любов і повагу».
«... це сім'я, де панує любов. Підтримка, взаєморозуміння ».
Духовно-моральна людина - це ...
«... це людина, яка любить свою Батьківщину, її традиції, Який поважає інших людей».
«... це щасливий, добрий, люблячий чоловік».
«... це людина, яка любить, творить, цінує прекрасне, сіє добро.
«... це людина, яка користується в повсякденному житті моральними цінностями, прагне вдосконалити себе у всьому, займається самоосвітою, живе за принципом« поводься з людьми так, як хочеш, щоб поводилися з тобою ».
· Найчастіше відвідуйте бібліотеку самі (сільську, шкільну), щоб з професіоналами подумати про читання ваших дітей, поговорити про кращих дитячих книгах. отримати інформацію про нові надходження.
· Почніть читання з казки на ніч.
· Грайте в літературних героїв.
Це види читацької діяльності малюка. Читання вголос - це діалог з дитиною і пряма дорога до розуму й серця.
Критерії «здорової» сім'ї:
1. Матеріально-побутове благополуччя.
2. Самовідчуття дитиною своєї «необхідності» для сім'ї.
3. Взаєморозуміння і взаємоповага батьків.
4. Взаємовідносини сім'ї і суспільства.
5. Сімейні традиції.
Однак робота з благополучної «здорової» сім'єю, яка не потребує термінової допомоги та захисту, є найбільш перспективною щодо педагогічної освіти як останніх, так і сімей ризику.
Акцентуючи увагу на благополуччя, ми тим самим сприяємо пошуку в будь-якій сім'ї його ознак, і формуємо потреба бути такими ж.
Хороші діти - це ...
«... це діти, які слухаються батьків».
«... це розумні діти, які допомагають своїм батькам».
«... це істоти, які виростуть і в майбутньому, коли батьки постаріють, вони будуть їм допомагати».
«... це діти, які слухають старших, чи не грублять їм, і навіть коли стають дорослими, не забувають своїх батьків».
«... це діти, які піклуються про своїх батьків і слухають їх».
Хороші батьки - це ...
«... це батьки, які допомагають дітям».
«... це такі батьки, які люблять своїх дітей». Балакіна В.
«... це такі батьки, які приділяють велику увагу своїм дітям».
«... це батьки, які завжди допоможуть у скрутну хвилину, вислухають».
«... це батьки, які слухають думку дітей, допомагають їм у всьому».
«... це батьки, які розуміють дітей, співчувають їм».
Щаслива сім'я - це ...
«... це сім'я, де панує дружба і взаєморозуміння».
«... це коли всі один одного люблять».
«... це де про кожну людину в родині піклуються».
«... це така сім'я, де всі благополучно і батьки навіть не думають про сварку».
«... це сім'я, в якій немає розбіжностей, де люблять і цінують один одного, допомагають в бідах».
«... це сім'я, де всі її члени живуть дружно».
Духовно-моральна людина - це ...
«... це порядна, культурна людина, громадянин своєї країни, який любить і береже Батьківщину».
«... це, людина, яка вміє любити і прощати».
«... це людина, яка думає не тільки про себе, а й про інших».
«... це людина, у якого душа добра і радісна».
«... це людина, яка поважає думку інших».
«... це людина, яка йде до своєї мети не по головах інших людей».
· Пам'ятайте, що діти люблять перечитувати книги. Не варто протестувати проти цього.
· Виховайте у дитини культуру спілкування з книгою:
- знайомте його з правилами дбайливого ставлення до книги, при необхідності організуйте дрібний ремонт;
- прищеплюйте дітям навички роботи з книгою;
- не обмежуйтеся спілкуванням тільки в своїй сім'ї, частіше відвідуйте разом з дітьми бібліотеку. Активно беріть участь в бібліотечних, клубних, шкільних заходах.
Влада книги величезна.
Книга - це знання, хороші думки, допомога у праці, і, звичайно, відпочинок.
Порожній в вашому домі завжди буде багато книг, адже як сказав Цицерон: «Будинок без книг подібний до тіла без душі».
Сім'ї «групи ризику» -це сім'ї, умови життя яких, можуть сприяти формуванню неблагополучної особистості або неблагополучних взаємин.
· Сім'ї малих національностей та релігій;
· Сім'ї, які мають близьких, засуджених за злочини;
· Сім'ї, де є учасники бойових дій.
Важливою формою роботи з сім'єю є «три кроки до співпраці», зроблені педагогом в напрямку сім'ї
Крок перший - «нейтралізація».
Важко співпрацювати з людиною, на якого ображений, якщо немає необхідності. Зняти образу, висловити її людині, готовому вислухати і зрозуміти - є перший крок. Але самі батьки на такий контакт не підуть, зробити його повинен педагог.
Крок другий - рівність.
Чіткий розподіл заходів відповідальності між сім'єю і школою, при рівній зацікавленості у вихованні дитини.
Крок третій - співробітництво.
Знято образи, з'ясована міра відповідальності педагогів і батьків за долю учня, визначені методи роботи. Результат тепер можна досягти набагато швидше.
Хороші діти - це ...
1. Не стався до проблем дитини зверхньо. Життя дане кожному під силу, і, будь упевнений, йому вона важка не менше, аніж тобі, а, може бути, і більше, оскільки у нього немає досвіду.
2. Не принижуй дитини!
3. Не забувай, що найважливіші зустрічі людини - це його зустрічі з дітьми. Звертай більше уваги на них - ми ніколи не можемо знати, кого ми зустрічаємо в дитині.
Януш Корчак - польський письменник, педагог, лікар. В основі своїй педагогіки він поклав чудовий сплав любові і поваги до дитини. Головне його літературну спадщину - книги «Як любити дитину» (1914) і «Право дитини на повагу» (1929).
4. Не муч себе, якщо не можеш зробити щось для своєї дитини. Гірше, якщо можеш - але не робиш. Пам'ятай: для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено всього.
5. Дитина - це не тиран, який заволодіває всій твоїм життям, не тільки плід плоті і крові. Це така дорогоцінна чаша, яку життя дало тобі на зберігання і розвиток в дитині творчого вогню. Це розкріпачена любов матері і батька, у яких буде рости не «наш», «свій» дитина, але душа, дана на зберігання.