Варто готувати дитину до нового етапу його розвитку.
В першу чергу необхідно розповідати малюкові про те, що хлопці роблять в школі, чим займаються. Чим більше інформації про «страшний», тим менш страшним воно стає. Дитині не потрібно фантазувати про те, що ж таке школа, - батьки самі розповідають йому про це.
Поряд з отриманням інформації про те, що таке школа, школяр, вчитель, для дитини дуже важливий практичний досвід у виконанні завдань, схожих на шкільні.
Батьки можуть створити своєрідне робоче місце - домашню «парту», визначити конкретний час, коли вони будуть займатися з дитиною. Шкільне життя відрізняється більшою впорядкованістю, регламентованою поведінки. І вдома, наближаючи обстановку до шкільної, важливо витримувати норми і правила офіційної установи. Тільки враховуйте при цьому вік малюка, пам'ятайте про його ресурсах і все заняття проводите в ігровій формі.
І нарешті, дуже важливою умовою є готовність батьків обговорювати з малюком його страхи. Такі бесіди дозволять зрозуміти, що ж криється в основі страху або тривоги: можливо, це просто фантазії дитини, а можливо, спосіб привернути увагу до себе і отримати додаткову підтримку батьків.
У тому випадку, якщо дитина вже пішов в перший клас, страхи перед школою можуть бути викликані іншими причинами. Це можуть бути сувора вчителька, дуже активні однокласники, складності з засвоєнням шкільної програми.
В першу чергу варто зрозуміти причини страху, а потім вже, в залежності від ситуації, вживати заходів. Якщо вчитель занадто суворий, можна поговорити з ним, обговорити особливості вашої дитини. Якщо ж педагог не готовий йти на контакт, є сенс подумати про перехід в інший клас або іншу школу. Нескладний відносини з учителем в початковій школі можуть послужити причиною безлічі складнощів в майбутньому. Адже вчитель стає для дитини наступної за значимістю фігурою після батьків. І якщо він не приймає дитину, не цінує його успіхів, занадто часто карає, це може привести до заниженої самооцінки, зниження мотивації до навчання в подальшому.
Можливо, страх перед школою пов'язаний із занадто великим навантаженням для дитини, з якою він не справляється, і тому відчуває себе неуспішним і боїться такої ситуації. Тоді варто допомогти йому, розвиваючи його увагу, пам'ять, мислення, або прийняти рішення про зниження навантажень.