Наскільки правильно можу судити, потрібно знайти наставника. А навіщо? Що я повинен від нього "вимагати"?
Вимагати буде він від вас. Дасть завдання. Направить, як її вирішувати. Допоможе з оформленням результатів.
Може бути мені ще зовсім-пресовсем рано наукою займатися і варто почекати до 3-4 курсів?
Кому-то і на першому курсі можна, кому-то і на 5 рано, хтось і до кінця аспірантури так нічого і не може. Це дуже індивідуально.
Чи дозволять мені на чужій кафедрі працювати в їх лабораторії?
Чому б і ні? Аби ви працювали з результатами. (Спочатку можна і без них.)
Видають їх зазвичай разом з какой-нить курсовою роботою.
Ті научрук, яких "видають", зазвичай самі не зацікавлені в учнях, і не можуть нічого учням запропонувати цікавого.
Щоб знайти собі научрук, треба прагнути вирватися за рамки стандартного навчального курсу. Відвідувати факультативні лекції, заводити особисті знайомства з цікавими викладачами. Спробувати пролізти на наукові семінари будь-якої кафедри. Просто пообтіраться на кафедрі, в лабораторії, які вам цікаві, завести знайомства з людьми.
Треба мати палаючі очі. Треба бути готовим братися за роботу "подай-принеси" і "орати звідси і до обіду".
При цих умовах, научрук з хорошими завданнями самі знайдуть вас.
Ті научрук, яких "видають", зазвичай самі не зацікавлені в учнях, і не можуть нічого учням запропонувати цікавого.
Щоб знайти собі научрук, треба прагнути вирватися за рамки стандартного навчального курсу. Відвідувати факультативні лекції, заводити особисті знайомства з цікавими викладачами. Спробувати пролізти на наукові семінари будь-якої кафедри. Просто пообтіраться на кафедрі, в лабораторії, які вам цікаві, завести знайомства з людьми.
Треба мати палаючі очі. Треба бути готовим братися за роботу "подай-принеси" і "орати звідси і до обіду".
При цих умовах, научрук з хорошими завданнями самі знайдуть вас.
Спасибі за інформацію)
Я вважаю, що замість прочитання 5 книг по томатоводству всяко краще взяти і один раз своїми руками помідор посадити.
Якщо ви посадите помідор зовсім без підготовки, то він у вас не проросте або зів'яне: грунт, полив, добрива, освітлення, тепловий режим, терміни посадки, прополка, захист від шкідників. ви ж про це нічого не будете знати, за умовою.
Напевно, треба починати вирішувати наукові завдання, щоб навчитися їх вирішувати.
Це вірно. Але схопитися за аби яку наукову задачу - нічому вас не навчить. Обламали зуби, і все. Ось підібрати підходящу для вашого рівня наукову задачу - це справа научрук.
Загалом, не треба протиставляти одне одному. Потрібно і те й інше. Вчені теж постійно вчаться.
Якщо ви посадите помідор зовсім без підготовки, то він у вас не проросте або зів'яне: грунт, полив, добрива, освітлення, тепловий режим, терміни посадки, прополка, захист від шкідників. ви ж про це нічого не будете знати, за умовою.
Але схопитися за аби яку наукову задачу - нічому вас не навчить.
Ось. Виявляється я не розумію, що це означає. Що таке наукове завдання? Це таке завдання, на яку поки що немає відповіді?
Ну ось, який ви вже грамотний фахівець! А я всього цього не знаю :-)
Але раз ви це знаєте, то знаєте звідки-то. І ось це "звідкись" - в науковій області для вас має бути читанням літератури (спочатку книг, потім статей), слуханням лекцій і семінарів.
І звичайно, я не кажу, що практика важливіше теорії. Однак, я вважаю, що треба забігати вперед саме на практиці.
Я не знаю, що ви називаєте "практикою", а що "теорією". Я говорив про інше: про те, що є щось існуюче. і процес створення чогось нового. У науці, треба спочатку знати існуюче, а потім створювати нове - на його основі. Якщо ви не знаєте, що вже є - то ви навіть не будете знати, в чому полягають наукові проблеми. Ви будете приречені на винахід велосипедів і непотрібних свістелок.
Що таке наукове завдання? Це таке завдання, на яку поки що немає відповіді?
Але наукові завдання бувають різні. Бувають великі і маленькі. Бувають старі і нові. Бувають такі, які легко сформулювати в простих поняттях, а бувають - просунуті, які вимагають дуже складних знань, щоб тільки зрозуміти, в чому завдання полягає.
Більшість же нових завдань - просунуті. І саме тому, вам доведеться спочатку багато прочитати і вивчити, щоб стикнутися з тими завданнями, які ви маєте хороший шанс вирішити.
Але раз ви це знаєте, то знаєте звідки-то. І ось це "звідкись" - в науковій області для вас має бути читанням літератури (спочатку книг, потім статей), слуханням лекцій і семінарів.
Я не знаю, що ви називаєте "практикою", а що "теорією". Я говорив про інше: про те, що є щось існуюче, і процес створення чогось нового. У науці, треба спочатку знати існуюче, а потім створювати нове - на його основі. Якщо ви не знаєте, що вже є - то ви навіть не будете знати, в чому полягають наукові проблеми. Ви будете приречені на винахід велосипедів і непотрібних свістелок.
Я, чесно кажучи, не розумів, що хотів сказати. Завдяки вашому повідомленню я зрозумів. Я хотів сказати про те, що треба ж адже спочатку поізобретать велосипеди, щоб чогось навчитися? Або це зайве?
Більшість же нових завдань - просунуті. І саме тому, вам доведеться спочатку багато прочитати і вивчити, щоб стикнутися з тими завданнями, які ви маєте хороший шанс вирішити.
Таким чином, мені ще зарано братися за цю справу.