Як підготувати до школи прийомну дитину досвід мами

Як навчити дитину малювати

Я хвалю за старанність і акуратність, але пояснюю: принцеса вийшла негарною, тому що кольори використані більш ніж дивно. Галя спочатку надувається, може посидіти якийсь час, поклавши голову на руки, примовляючи: "У мене нічого не виходить". Але після розмови про те, що не буває людей, у яких відразу все виходить ідеально, підбадьорювати і розфарбовує знову, тепер вже ретельніше підбираючи кольори.

Показувала їй, як малювати дівчаткам красиві губи й очі. Спочатку нічого не виходило, Галя панікувала, але потім стало виходити краще, і вона зраділа. Будемо і далі виховувати впевненість у власних силах.

Розповідає про життя, але не може переказати казку і відповісти на просте запитання

Наприклад, день, коли ми приїхали додому. Точно описує, яка у кого був одяг, хто що сказав, що вона подумала. Ще розповідала, як у них святкували дні народження в дитячому будинку. Збирали відразу кілька хлопців, чи то тих, які в один місяць народилися, чи то тих, які в один сезон (літні або осінні, наприклад). І поки інші на прогулянці, відводили в актовий зал, дарували подарунки, вітали і пригощали чаєм.

Ніяких тортів Галя не знає, і вже тим більше зі свічками - зробила великі очі, коли я запитала про це. Морозиво давали, каже, і апельсини з бананами теж. Після привітання хлопці знову йшли в групу, і не завжди їм дозволяли взяти подарунки з собою. Одного разу Галі подарували велику ляльку, але потім забрали і поклали в шафу в ігровій кімнаті, звідки її можна було брати тільки з дозволу.

Кажу: "Галя, це просте питання, відповідь ти знаєш, я впевнена. Скажи, чому тебе не може забрати жук, а Дюймовочку забрав?"

І знову: "Не знаю."

Потім я сяк-так розговорила її, і Галя прекрасно переказала мені всю казку. Треба частіше просити її переказувати, щоб вона повірила в свої сили.

Хоча простих казок вона не знає. Ні Попелюшки, ні Царівни-жаби, ні хто такий Кощій Безсмертний. Включаємо кожен день по мультфільму - і це великий прогрес, що Галя дивиться уважно і зацікавлено двадцятихвилинний мультик і може його переказати.

Вважала Галя тільки до десяти, причому якось безглуздо. До двадцяти вже з помилками. Я повісила їй стрічку цифр від 1 до 100, і кожен день по кілька разів ми їх голосно по порядку називаємо. Потім я прошу показати на числовій прямій, скільки кому в нашій родині років, номер квартири і будинки. Галя займається цим дуже охоче, вже з невеликими підказками називає все цифри сама.

Коли з нею постійно спілкуєшся будинку, то на перший погляд здається, що вона цілком нормальна дитина. Але якщо ми виходимо за межі квартири, і їй задає якийсь просте запитання перукар, продавець або сусідка, Галя втрачається і бурмоче невиразну нісенітницю.

У прямому сенсі нісенітницю. Якісь не поєднуються між собою слова, в деяких з них можуть бути переставлені склади. Якщо перепитати, що вона мала на увазі, Галя винувато посміхається і тихо говорить, що не знає.

Перший і другий раз я думала - мені здалося. Але немає. Цікаво ще, що після такого спілкування з чужою людиною Галя потім кілька хвилин не може прийти в себе і каже або запитує якусь несусвітність. І нормально розмовляти здатна тільки після мовчання. Що ж це таке? Напевно, найсильніша невпевненість в собі.

За місяць вдома ми переробили з Галею купу різноманітних завдань для підготовки до школи. Є деякі труднощі, але в цілому справляється непогано.

Найскладніше для Галі - відповідати на звичайні питання. Здається, ніби вона зовсім не звикла міркувати. Наприклад, її привів в повний ступор питання: "Навіщо дому потрібен дах?". Я вже і так, і сяк питала, і просила уявити, як би їй жилося в будинку без даху. Марно.

Вирішила привчати її думати. Ставлю тепер часто прості питання: "Навіщо потрібен цукор в чаї?" або: "Навіщо людині пальці?". І підбадьорюю.

Як розвинути впевненість в собі

Відбувається це так. Вирішує Галя приклади. Два стовпчика, по шість у кожному. Все прекрасно виходить, вважає на пальцях, сама записує відповіді красивими цифрами, я буду вихваляти.

І раптом на якомусь восьмому простому прикладі Галя різко починає сумніватися. Їй не вдається перерахувати правильно пальці, вона пробує два рази і ніби вимикається. Закриває очі руками, червоніє, шепоче: "У мене не вийде". Я починаю допомагати, підбадьорюю, але вона ніби не розуміє, що я говорю, тре особа, ось-ось заплаче.

Спочатку я думала, що вона втомлюється, і потрібно просто переключитися на якийсь інша справа. Але якщо я робила спроби прибрати подалі невдалий приклад - це викликало рев і відчай з голосінням, що у неї нічого ніколи не вийде. Тому тепер я намагаюся з таких ситуацій виходити з гумором. Кажу: "Так, Галя розгубилася". Беру її пальці і допомагаю дорахувати, вголос правильно розмірковуючи за неї, намагаюся розсмішити чимось. І після цього Галя знову легко вирішує інші приклади.

Змальовувати цифри Галя вміла. Але малює вона все маленькими уривчастими невпевненими лініями, обводячи і подрісовивая по сто разів одне і те ж. Я вчу її малювати впевнено одним рухом, не відриваючи ручки від паперу. Виходити стало далеко не відразу. За вісім років Галя так звикла до своїх невпевненим лініях, що намалювати одним рухом навіть маленький гурток вона не в змозі. А раптом не вийде?

Переконати її в тому, що нічого страшного не трапиться, якщо коло буде не такий як хотілося, було складно. Ми креслили багато кривих ліній на чистому білому аркуші, багато неохайних гуртків, просто Гомоніли, не відриваючи руки.

Галя дивилася на мене так, ніби я здійснюю злочин. З жахом і захопленням. Поступово вона розслабилася і навчилася писати красиві цифри, не відриваючи руки. Ми з Машею хвалили її на всі лади! І я повторюю, повторюю нескінченно, що всьому можна навчитися, потрібно тільки не впадати у відчай.

З читанням все виявилося складніше. Ми дійшли до слів з п'яти букв і міцно застрягли. Поки Галя дочитує слово до кінця, вона геть-чисто забуває, який склад був спочатку.

Ця проблема стала заважати розвитку її впевненості в собі, тому ми вирішили зробити два кроки назад і знову почати з простих складів.

Я весело і безтурботно проживаю з дітьми день, а вечорами, коли вони вже сплять, сиджу і плачу на кухні від жалю до Галі. Як нагнати ці втрачені вісім років? Чому вона не попалася мені на очі раніше.

Звідки береться діагноз "розумова відсталість"

Ось в сусідній кімнаті грають діти. Я чую Галин дзвінкий голос. Виникає якась суперечка, Галя прибігає до мене і пояснює ситуацію емоційно, навіть діловито, логічно так викладає аргументи обох сторін, вислуховує моя думка і тікає пояснюватися далі.

Навіщо вона так робить - загадка. Виникає відчуття, що в дитячому будинку у дітей було прийнято поводитися з дорослими так, ніби вони ідіоти. А може, вона копіює відповіді інших дітей, в Галиною групі було багато хлопців, з різних причин не здатних навіть до звичайної мови.

Чим більше я спостерігаю за цими дивовижними перетвореннями, тим сильніше розумію, чому лікарі поставили їй діагноз "розумова відсталість". Якби я бачила Галю раз на місяць, і вона таким чином відповідала б на мої питання, я б не сумнівалася навіть, що діагноз вірний. Але це тільки маска, яку дитина одягає з якоюсь метою. Ось з якою - не розумію.

Іноді Галя не відповідає на просте запитання, а просто повторює останні два-три слова звідти, дивлячись в одну точку. Звичайно, така поведінка дратує.

Вирішила провести з Галею бесіду. Так прямо і сказала їй: "Галя, ну ти що! Така розумна дівчинка, он і приклади сама вирішуєш, і букви вже все знаєш, а ведеш себе як малюк! У нашій родині дурнів немає, у нас все дітки розумні, хіба ти бачила коли-небудь, щоб Тимур або Маша так себе вели? Ні, звичайно! Ніхто не хоче, щоб про нього думали, ніби він дурний ". І все в такому дусі.

Якщо Галя знову включає дурний голос, я тепер її передражнювати. Продовжую розмовляти далі, як ні в чому не бувало, але теж розтягуючи і подкартавлівая слова.

Галя червоніє і перестає. Не впевнена, що я правильно роблю, але більше нічого не можу придумати.

А ще я знайшла Галино слабке місце і ні-ні та й користуюся цим у виховних цілях.

Галя зачарована весіллями. Ми живемо зовсім поруч з центральною міською площею і щосуботи можемо спостерігати вервечки весільних кортежів, наречених, що фотографуються біля фонтану, і ошатних гостей.

Галя прямо завмирає від захвату, довго все розглядає і розпитує мене про різні деталі церемонії. І все перепитує, чи точно у неї буде таке весілля. Ну звичайно, точно. А плаття я їй куплю таке? А раптом вона не зможе знайти нареченого? А кільце вона теж повинна буде надягати нареченому? А він її понесе на руках? І спати можна буде в одному ліжку, і розмовляти перед сном скільки завгодно? І обніматися можна? А покажу я їй фотографії на комп'ютері, де наречений і наречена обіймаються? А фату як приколювати? Я їй допоможу приколоти? Багато-багато питань.

І при кожному зручному випадку я тепер кажу Галі, що за добре виховану наречену женихи навіть сперечаються іноді, тому що кожен хоче собі найкращу дружину знайти. Щоб і готувала добре, і красива була, і розумна. Галя слухає і киває. Справа щось серйозне.

Перші успіхи в підготовці до школи

Галя купається в моєму увазі. Заплітаю її то так, то сяк, всюди тягаю за собою і розмовляю, розмовляю, поки голос не сяде. Ну і займаємося обов'язково.

Вона вже непогано вважає за тридцять прикладів в день і пишається собою надзвичайно.

Продовжуємо тренуватися правильно відповідати на питання. Тепер на питання: "Що таке каша?" Галя відповідає не як раніше: "Це коли з неї їдять", а "Каша - це їжа". Зовсім інша справа!

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. прийомна сім'я в москві. ШПР в Москві. Усиновлення. Обговорення питань усиновлення, форм влаштування дітей в сім'ї, виховання прийомних дітей, взаємодії з опікою, навчання в школі прийомних.

Скільки я не розмовляла з учителем початкової школи, а потім і середньої, щоб не розфарбовували тексти мого дісграфіков суцільним червоним і не ставили на титульному аркуші зошита нагорі в ряд 20 двійок.

Але це абсолютно марно. Як я зрозуміла - це прихований садизм так проявляється. Своє залежне становище і низьку заробітну плату вчитель ось так зганяє на слабких учнів.

Іншим пояснити це маніакальне старанність виставляти 2/2 в роботах свідомо нездатного написати норму дитини - я не можу.

Ну і щоденник теж представляє предмет особливого інтересу - що вони там виписують і виставляють.

Це схильність до садизму і виміщення на дітях своєї невпорядкованого життя. Нічого більше.

Проблема, швидше за все, не в цілеспрямованому заниженні оцінок, а в тому, що у дівчинки поки не сформовані навчальні навички (автоматизми), необхідні у 2 класі + має місце дефіцит уваги (судячи з Вашим описам). У 1 класі відміток немає, тому складно буває зорієнтуватися, наскільки дитина справляється з програмою, а у 2 класі починаються позначки, і відразу виникає багато питань - на якій підставі дитина не отримує позначку, на яку розраховував він сам (у нього-то поки об'єктивного сприйняття немає - зробив, значить, молодець, значить, "5", раніше-то хвалили дорослі). Оцінки виставляються відповідно до нормативів, враховуються, звичайно, особливості дитини, але не до такої міри, щоб завищувати-занижувати оцінки. Має сенс поговорити з учителем - як вона бачить ситуацію (для неї дитина-то новий), які слабкі сторони, які проблеми помітила, над чим треба прицільно працювати в першу чергу. Найлегше звинуватити в упередженості, тоді виникає логічне запитання: НАВІЩО це вчителю? Ваша дівчинка якось незручна через поведінку? - судячи з усього, з поведінкою все нормально. З якимись завданнями вона справляється, з якимись ПОКИ - немає. Добре б проконсультуватися з нейропсихологом, щоб виявити реальні причини неуспішності (можливо, медичні). Останнім часом проблему надмірно "психологізується" - педагогічні або медичні проблеми намагаються вирішувати психологічними засобами, тому і результату немає. У цьому віці головне для дитини - відчувати себе вмілим, компетентним, в цьому і треба допомагати, а не грати "в піддавки". Головне справу віку - навчання, головне завдання - навчитися вчитися і навчитися мислити, головна помилка - критика вчителя. в цьому напрямку і рухаємося)) Удачі Вам!

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. Як і планувала, до школи почала підготовку до усиновлення. Незважаючи на те, що реалізація ідеї ШПР для всіх бажаючих поки недосконала, задумка абсолютно здорова.

Без підготовки швидше за все в останній клас поставлять. Діти ходили на підготовку і Нехода відрізняються. Якщо особливо займатися і допомагати пояснювати не будете, то коли почнуть ставити оцінки важко доведеться. Якщо влітку або під час канікул періодично не займатися, то важко буде особливо після другого класу. Щовечора разом збирати портфель, перевіряти щоденник і перепитувати ДЗ. У нас класний керівник сама писала в щоденнику. Потрібно періодично ходити на збори, заодно цікавитися успіхами дитини у вчителів. В нашій школі вчителів хвилює успішність дітей і дивляться чи є контроль з боку батьків, від цього теж відносини залежить.

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. школа прийомних батьків. Успішні чи в школі прийомні діти. Закон не зобов'язує вас проходити ШПР за місцем проживання.

писала цим товаришам. Вони не наздоганяють, а писати за них мені не хотілося зовсім, на тому все і закінчилося.

Дівчата, спасибі за допомогу! Я впевнена, книжка у мене завдяки Вам буде!

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. Прийомні діти в школі. Хоча різні форми сімейного влаштування дітей-сиріт стають нормою життя для багатьох сімей, значна частина з них стикається з проблемами, коли дитина вирушає в.

мій вчиться на відмінно, багато друзів, якщо не вірите можу повісити вам його репорт за чверть

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. ШПР вдруге? Обговорення питань усиновлення, форм влаштування дітей в сім'ї, виховання прийомних дітей, взаємодії з опікою, навчання в школі прийомних батьків.

рисунковий тест, який примітивний примітив

Зовсім не смертельно. Всі ці висновки мають лише рекомендаційний, а не обов'язкових характер, навіть висновок органів опіки. Обов'язковий характер має тільки рішення суду.

Ось прочитала повідомлення про новий набір і вирішила залишити свій відгук. Я закінчила курси, 1 ступінь (підготовка), в цьому місяці. Порадьте школу прийомних батьків в Москві. Обговорення питань усиновлення, форм влаштування дітей в сім'ї, виховання прийомних.

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. Навчання в дистанційній школі прийомних батьків "До нової сім'ї" (підготовка та супровід). Навіщо потрібна школа прийомних батьків.

Я опікун, хочу в дитини удочерити. Але у мене квартира в хрущовці під знос :( будинок вважається аварійним, мені СЕС не дадуть? І ще ШПР мені теж проходити треба?

Школа прийомних батьків - справа потрібна! Навіть відбулися прийомні батьки, які стають учасниками нашого "Потяги надії", з задоволенням ходять на заняття виїзний Школи і відзначають її корисність.
Однак, ситуації бувають різні.
Поки курс попередньої підготовки і психологічне тестування для майбутніх батьків - справа добровільна. Зобов'язати кандидата пройти їх - у органу опіки права немає.

Детальніше - в завтрашньому випуску "Дитячого питання":

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. школа прийомних батьків. Успішні чи в школі прийомні діти. запрошуємо на вебінар "Шкільні проблеми прийомних дітей" 14 травня о 12 год.

Як підготувати до школи прийомну дитину. досвід мами. Розповідає про життя, але не може переказати казку і відповісти на просте запитання Перші успіхи в підготовці до школи. взяти восьмирічного дитину з дитячого будинку і за літо до школи підготувати його до.

готувати до життя повинні батьки! а не школа. школа повинна давати знання, а ось контролювати як дитина бере знання повинні знову таки батьки, а школа може тільки перевіряти ці знання і їх оцінювати. не потрібно думати, що школа - це місце куди отдаеться дитина на 10-11 років, з тим щоб з нього виріс "людина". адже вчителі насамперед люди і у них теж є сім'ї і діти, якими потрібно займатися. і якщо батьки не можуть підготувати до життя 1-2-3 дітей, то як учитель підготує відразу 25 і за 45 хв ?!