Сидів старий на узбіччі і дивився на дорогу. Бачить йде людина, а за ним ледве встигає маленький хлопчик. Людина зупинився, наказав дитині подати старому води і дати шматок хліба із запасів.
- Чекаю тебе! - відповів старий. - Тобі ж довірили цю дитину на виховання
Якщо хочеш посадити людині дерево, посади плодове дерево.
Якщо хочеш подарувати людині кінь, бери кращого скакуна.
Але якщо тобі довірили дитину на виховання, то поверни його крилатим.
- Як я це зроблю, старий, якщо сам не вмію літати? - здивувався чоловік.
- Тоді не бери хлопчика на виховання! - сказав старий і направив погляд на небо.
Як навчити дітей літати? ... Літати вільно, високо, гідно! Ця мрія надихнула людей і так народилася школа «Наш дім»
25 травня приватна школа «Наш дім» відзначила своє двадцятиріччя.
Не пішла влаштовуватися на роботу, а понеслася, тому що вже знала, розуміла - що у цієї школи буде майбутнє, що вона з новим підходом до навчання, виховання, розвитку дітей.
У перший рік роботи школи колектив був невеликим, школа-маленькою: всього один перший клас, розділений на хлопчиків і дівчаток. Але початок було потужним! Заняття танцями в ансамблі «Ми», заняття спортом, карате, театральне майстерність, яке до цього дня викладає Бондаренко Галина Федорівна, і, звичайно ж (!) Роздільне навчання хлопчиків і дівчаток. Я погодилася стати педагогом другої половини дня тільки тому, що мій експеримент, який вперше в Радянському Союзі було розпочато в Алма-Аті, міг продовжитися тут. А на другий рік роботи школи у мене вже був свій чудовий клас хлопчиків, моїх дивовижних, незабутніх учнів, з багатьма донині дружимо, спілкуємося, бачимося. Спасибі Світлані Юріївні Городовичі, Рохвадзе Смелау Георгійовичу, Бондаренко Галині Федорівні, педагогам-Сенічкін Олені, Барковської Наталі, Конфедератовой Наталії Сергіївні за розуміння, підтримку, за прекрасну роботу. І всім вчителям, які були завжди поруч!
Минуло 25 лет.25 травня, традиційний «Бузковий туман». У «Бузкового туману» - теж ювілей. Ця традиція - відзначати кінець навчального року святом разом з вчителями, батьками, народилася разом зі школою. Такий чудовий своєрідний звіт про виконану роботу за рік. А тепер уже - за чверть століття.
Хто вчить дітей, намагається, щоб вони були розумними, добрими, здатними перешкоджати негараздам і труднощів, боротися з невдачами і прагнути до успіху? Звичайно ж - вчителі.
25 років тому їх було не більше десяти, педагогів, не рахуючи хореографів і тренерів з карате. На урочистому ювілейному вечорі срібний ювілейний знак отримали понад сімдесят осіб. Це вчителі-ветерани, які віддали школі чверть століття і вчителя «молодіжного крила», що працюють недавно, але з захопленням і азартом.
Урочистий «Бузковий туман» сповнений фарб, музики, добрих слів, сміху і, звичайно, сліз! Як в калейдоскопі змінювалися концертні номери, нагородження, поздоровлення, танці, пісні, квіти, подарунки, кулі і все, що тільки можливо в цей дивовижний ювілейний вечір.
Що життя? Театр.
Так гасло боляче старий,
Розігруємо музику по нотах.
- Іди з роботи, вийди на базар.
- А у мене улюблена робота.
Я на колінах у її дверей,
Є в цьому театральність,
але проте.
- Продай свою собаку, шапку
сшей!
- А у мене улюблена собака.
А у мене - улюблена робота ...
Щорічна презентація «Кришталевий домовик»
- Ми починаємо щорічну церемонію вручення шкільних нагород «Кришталевий домовик» Це срібна ювілейна церемонія. У школі 167 учнів, 34 учителя, 32 працівника школи. Директор! І навіть директор не підозрює, хто в числі номінантов- оголошують ведучі свята.
Номінація «Сонечко« Нашого дому »- Елязан Аніта.
Номінація «Добре серце» - Бородіна Марія Юріївна
Номінація «Учитель серця» -Традиційна номінація Валентини Костянтинівни Павлової - Рудакова Любов Миколаївна.
Номінація «Лицедії» - переможці 4Л клас.
Номінація «Супер клас» - переможець-10 клас
Номінація «Самий класний класний» - Бородіна Марія Юріївна
Номінація «Покоління Ч» - Елязян Арутюн.
Номінація «Одна за всіх» - Арнаутовская татьяна Миколаївна.
Номінація «Чоловік з великої літери» - Селезньов Євген Леонідович.
Номінація «Бійці невидимого фронту» - Ріхтерман Яків Соломонович.
Сама хвилююча номінація «ЛЮДИНА РОКУ» - Крайнова Олена Миколаївна.
Номінація «Третє плече» - «Кришталевий домовик не може відбутися без цієї номінації, яка об'єднує батьків, випускників, небайдужий люлдей, які готові в будь-яку хвилину підставити своє плече - нагороду отримали - Імамеев, Тирижкін і бабуся Влада Пєскова!
Кожна номінація обіграна яскраво, святково, театрально! Музичні номери учнів і батьків, танцювальні номери з татами і бабушкамі- це приголомшливий святковий феєрверк, незабутній для учасників і глядачів. Глядачів-сповнений зал. Оплески, оплески, сміх і сльози-все перемішалося в цьому теплому, різноликості залі.
Старий сидів на тому ж місці і дивився в небо.
Бачить-йде хлопчик, а за ним-його вчитель. Він опустився перед старим і вклонився йому.
-Старий, пам'ятаєш, ти велів мені повернути хлопчика крилатим? Я знайшов спосіб. Бачиш, які виросли у нього крила? - сказав учитель гордо і з ласкою обвів крила свого вихованця.
-А мене більше радують твої пір'ячко ...
Якщо люди самі не вміють літати, нехай навчать своїх дітей. Притому літати далеко, високо і красиво. І настане термін, коли діти розправлять крила і злетять і тоді виявлять, що вони теж вміють літати!
Ось на такій ноті й закінчилася основна частина свята. Але не закінчився саме свято!
Фотографії перших років роботи школи:
Приватна школа дасть гірші наслідки в майбутньому і взагалі приватновласницьких принцип - це поза людським розсудливості, а схиляння до інстинктів в интеллектуализированной формі і шлях до збоченим світогляд.
Так що приватна школа - це пришивання шагреневої шкіри до цивілізації, в якій гарне по початку зникає після
Школі 25 років. Тому ви не маєте рації, ВІД. Результати говорять вже самі по собі. Поверніться обличчям в життя)))
Так я і не сумніваюся. Це як приватний лікар якщо фінанси дозволяють.
Ну а зворотний бік медалі - це не 25 років, а загальний прогрес щодо самого суспільства.
Що толку наприклад від того приватного лікаря для суспільства, якщо він лікує окремої людини, до якого у суспільства може негативне ставлення. Так-же і до приватній школі.
До речі я взагалі що то не тримаю думки ставити плюси і мінуси і тут почитавши про це аспекті взагалі нічого не ставлю
Приватна школа дасть гірші наслідки в майбутньому і взагалі приватновласницьких принцип - це поза людським розсудливості, а схиляння до інстинктів в интеллектуализированной формі і шлях до збоченим світогляд.
Так що приватна школа - це пришивання шагреневої шкіри до цивілізації, в якій гарне по початку зникає після
Школі 25 років. Тому ви не маєте рації, ВІД. Результати говорять вже самі по собі. Поверніться обличчям в життя)))
Так я і не сумніваюся. Це як приватний лікар якщо фінанси дозволяють.
Ну а зворотний бік медалі - це не 25 років, а загальний прогрес щодо самого суспільства.
Що толку наприклад від того приватного лікаря для суспільства, якщо він лікує окремої людини, до якого у суспільства може негативне ставлення. Так-же і до приватній школі.
До речі я взагалі що то не тримаю думки ставити плюси і мінуси і тут почитавши про це аспекті взагалі нічого не ставлю
Спасибі, Від. Що толку від цих мінусів. Не всім же обов'язково подобається, правда?
Галина Леонідівна. Був там ще Безруков Ігор Анатолійович. Зі своїм синтезатором. Пам'ятаєте такого?
Ні, не пам'ятаю, Local. Мабуть, він був пізніше.
Куди вже пізніше. Він там з підстави з Рахвадзе був. І, потім, коли школа переїхала з Горького 224 в будівлю колишнього дитсадка, він в ній теж був частим гостем. Особливо на закінчення навчального року. Просто я над ним жив. Царство йому небесне.
Ой, звичайно пам'ятаю. Про синтезатор забула, а його пам'ятаю. Класний був хлопець. Спілкувалися з ним дуже здорово. Фізику давав хлопцям. Да уж, царство йому небесне. Це сталося вже без мене.
Ось ця ситуація-"все комфортно" - мене і зупинила при виборі школи. Я бачу завдання виховання і навчання-не в "все комфортно". Виховання-це необхідність навчити дитину існувати без батьків. Це скрізь-і в природі так. І мені потрібно-щоб було як "в житті". А навчання-це процес знову таки навчити дитину отримувати ці знання. І на мій погляд-хороший викладач початкової школи-який цілі про малює перед дитиною і завдання поставить. І живи далі сам. Вчися. Борсайся в будь-якому колективі і в будь-якій обстановці.
На той момент, коли мій син випускався з початкової школи, було два рівнозначно сильних класу, які пройшли курс навчання за Занкова - 3А і 3Б. Років за два-три до закінчення середньої школи, кілька учнів з Б класу мігрували за знаннями, дисципліною, позакласними заходами та ін. В А клас під крило сильного класного керівника.
Та ж історія трапилася з класом, випустивши від нашого ж вчителя початкових класів трохи пізніше: сильний, активний клас потрапив під класне керівництво до слабкого педагогу. Результат плачевний.
Учитель важливий на всьому протязі шкільного дистанції, а звичайна це школа, або приватна - статус навчального закладу особливої ролі не грає)
Все залежить від учня, чи є у нього бажання вчитися або так собі пробалдеют, все одно не виженуть.
Змінив дві школи звичайні радянські, в зв'язку з переїздом. Що в одній навчався відмінно, що в інший. І від підготовки вчителів це ніяк не залежало, якщо є бажання і інтерес до навчання, завжди сам знайдеш і вивчиш, то чого тобі не вистачає.
--
Chaque chose en son temps.
Ось ця ситуація-"все комфортно" - мене і зупинила при виборі школи. Я бачу завдання виховання і навчання-не в "все комфортно". Виховання-це необхідність навчити дитину існувати без батьків. Це скрізь-і в природі так. І мені потрібно-щоб було як "в житті". А навчання-це процес знову таки навчити дитину отримувати ці знання. І на мій погляд-хороший викладач початкової школи-який цілі про малює перед дитиною і завдання поставить. І живи далі сам. Вчися. Борсайся в будь-якому колективі і в будь-якій обстановці.
На той момент, коли мій син випускався з початкової школи, було два рівнозначно сильних класу, які пройшли курс навчання за Занкова - 3А і 3Б. Років за два-три до закінчення середньої школи, кілька учнів з Б класу мігрували за знаннями, дисципліною, позакласними заходами та ін. В А клас під крило сильного класного керівника.
Та ж історія трапилася з класом, випустивши від нашого ж вчителя початкових класів трохи пізніше: сильний, активний клас потрапив під класне керівництво до слабкого педагогу. Результат плачевний.
Учитель важливий на всьому протязі шкільного дистанції, а звичайна це школа, або приватна - статус навчального закладу особливої ролі не грає)
Так, від вчителя залежить багато чого. На моєму шляху зустрічалися вчителя, які вміли так учнів повернути в свою сторону, що діти мчали на його уроки, як на свято. Але є й інші вчителі.
Літати, це в буквальному сенсі. Або -метафора? Якщо метафора, то що ви маєте на увазі вживаючи її?
Народжений повзати літати не може.
*** Це метафора, або вказівку? І кого мав на увазі М. Горький, вживаючи її / його? Думаю, вас. Хоча, вас ще мінімум на три покоління і в проекті не було.
Вичерпний? Коротше кажучи, вам-то і додати нічого?
Він про метафору задав питання.
Вирішив похизуватися своїми знаннями.
Але, не зрослося.
Вичерпний? Коротше кажучи, вам-то і додати нічого?
Він про метафору задав питання.
Вирішив похизуватися своїми знаннями.
Але, не зрослося.
Відповідь ваш відсилаю до Горькому Максиму.
*** Не робіть нерозуміючими міну.
Відповідь ваш відсилаю до Горькому Максиму.
*** Не робіть нерозуміючими міну.
Та ну, дурниця. Горький вже помер давно, А Одинцова ще начебто живая. Принаймні, такий здавалася 16 хвилин назад.
Вичерпний? Коротше кажучи, вам-то і додати нічого?
Він про метафору задав питання.
Вирішив похизуватися своїми знаннями.
Але, не зрослося.
Я думала, що ви прочитаєте ще раз мій текст і зрозумієте. Але мені сподобалася відповідь Лока, короткий і розумний, гідний теми. Це абсолютно нове прочитання девізу школи.Как навчити дітей літати? ... Літати вільно, високо, гідно! Ця мрія надихнула людей і так народилася школа «Наш дім»
А ось і притча, від Шалви Амонашвілі, який є великим другом школи "Наш дім")))
Сидів старий на узбіччі і дивився на дорогу. Побачив йде людини, за яким ледве встигав маленький хлопчик. Людина зупинився, наказав дитині подати старому води і дати шматок хліба із запасів.
- Що ти тут робиш, старий? - запитав перехожий.
- Чекаю тебе! - відповів старий. - Тобі ж довірили цю дитину на виховання?
- Вірно! - здивувався перехожий.
- Так бери з собою мудрість:
Якщо хочеш посадити людині дерево, посади плодове дерево.
Якщо хочеш подарувати людині кінь, даруй кращого скакуна.
Але якщо довірили тобі дитини на виховання, то поверни його крилатим.
- Як я це зроблю, старий, якщо сам не вмію літати? - здивувався чоловік.
- Тоді не бери хлопчика на виховання! - сказав старий і направив погляд до неба.
Старий сидів на тому ж місці і дивився в небо. Побачив летить хлопчика, а за ним - його вчителя. Вони опустилися перед старим і попадали перед ним.
- Старий, пам'ятаєш, ти велів мені повернути хлопчика крилатим. Я знайшов спосіб ... Бачиш, які крила у нього виросли! - гордо сказав учитель і ласкаво доторкнувся до крил свого вихованця.
Але старий доторкнувся до крил вчителя, приголубив їх і прошепотів:
- А мене більше радують твої пір'ячко ...
Правила розділу «Блоги»
Учасникам дискусії рекомендується дотримуватися правил шанобливого спілкування і уважно прислухатися до рекомендацій (вказівок) модераторів.