Тетяна Кірюшатова
Як на світ з'являються казки.
Ось уже кілька днів поспіль я пишу казкові історії. одну за одною, одну за одною.
Об'єднати я їх вирішила загальною назвою "Трав'яні казки".
Збиралася я їх писати? Ні, не збиралася, не планувала і т. Д.
Що ж мене надихнуло? Сама не знаю. Тільки недавно в моїй групі "Казки про народних ляльок", яку я створила на сайті ВКонтакте, під маленьким оповіданнячко про чистотіл. розгорілася суперечка, на тему отруйна ця рослина чи ні, суперечка потім плавно переріс в суперечку на тему "Чи потрібна письменникові критика?", але це зовсім інша історія.
І ось в процесі цієї суперечки у мене і промайнула думка про написання казок про цілющих травах. Просто майнула, прослизнула.
І буквально на наступний день, я вже сіла за нову казку. потім за другу, за третю.
Казки приходять і приходять.
Я виходжу на вулицю, іду на роботу, або в магазин. І мені здається, що казки просто переслідують мене. Гойдаються жовті кульбаби, колишеться гілочка бузку, стеляться по землі незабудки. Здається, казки всюди. простягни руку. Ось же вони, зовсім поруч.
А недавно, Світлана Большакова запросила мене прогулятися по Олександрівському парку в м Пушкіна (Царське село).
І як же тут не повірити в чудеса?
Приголомшливий парк, смарагдова, що не запилена зелень. Квіти і трави, трави і квіти.
Прогуляйтеся разом з нами! Раптом теж почуєте казки. які шепочуть трави.
Чи не злічити їх.
І хто їх тільки вигадав,
Неначе відірвали
Від неба клаптик,
І зробили квітку.
Ось так, дорогі друзі! Казки скрізь і всюди!
Конспект освітньої діяльності в середній групі «Чарівний світ» Конспект освітньої діяльності в середній групі «Чарівний світ» Розробила: вихователь Вороніна Наталія Смелаовна Форма роботи.
Методична розробка «Світло істини» Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад №2» Конкурс методичних розробок «Світло Істини» Конспект.
НСД «Повітря, вода і світло» Мета: Розвивати особистість дитини, психічні якості (відчуття, сприйняття, пам'ять, мова, увага, розширити знання про роль води, повітря.