Як і коли відповідати на додаткові питання?
Як і коли відповідати на додаткові питання?
1. Різновиди додаткових питань
Додаткові питання умовно діляться на уточнюючі, навідні, альтернативні, власне додаткові і несподівані.
Уточнюючі питання.
Якщо ви ходите навкруги основного питання, то екзаменатор може запитати про нього прямо, наприклад: "Так коли ж була заснована Москва?" Тут дуже складно що-небудь порадити, якщо ви точно не знаєте відповідь. Зауважимо лише, що замість "не знаю" краще сказати "не пам'ятаю".
Справа в тому, що в числі причин, що підвищують ймовірність отримання допомоги від іншої людини, дуже важливе значення має той факт, чи винен в становищі, що склалося сам потребує допомоги чи ні. У вашому "не знаю" винні тільки ви самі. ви не спромоглися "дізнатися" і тому на допомогу екзаменатора краще і не сподівайтеся. У словах "не пам'ятаю" частка вашої провини вже не така велика. ви все-таки доклали зусиль, але, що поробиш, "воно не запам'яталося". Ви тут майже ні до чого - це вона винна, пам'ять, над якою ви опинилися невластного.
Крім того, відповідь "не знаю" поганий і ще з однієї причини. Екзаменатор може подумати (а найчастіше саме так і думає), що ви взагалі не маєте уявлення про дату заснування Москви, і назви він вам VI ст. до н.е. або 1778 рік - ви і в тому, і в іншому випадку з ним погодьтеся. Але ж ви всього лише забули останню цифру: чи то 1147, чи то 1148 рік. Ну тоді так і скажіть: "1147 або 1148". В крайньому випадку назвіть століття. Покажіть, що якщо у вас немає чітких знань, то ви хоча б орієнтуєтеся в питанні.
Звичайно, іноді буває так, що ваше чесне і скорботне "не знаю" може принести вам додаткові очки. Тут все залежить від того, що вважає за краще ваш екзаменатор - працьовитість і чесність або розум і кмітливість.
навідні запитання
Ці питання - майже підказка. або, якщо хочете, ваше спасіння. Хапайтеся за них. як потопаючий за соломинку. Пам'ятайте: про рівень ваших знань екзаменатор буде судити по тому, наскільки швидко ви зрозумієте, що від вас хочуть почути.
альтернативні питання
Їх екзаменатори зазвичай задають в тій же ситуації, що й уточнюючі питання. Але становище тут не настільки критичне:
1) часто один з відповідей явно потребує менше часу. і є ймовірність того, що саме він є правильним;
2) навіть при повній відсутності знань ваші шанси будуть становити не менше 50%.
Слід, однак, пам'ятати, що і альтернативні, і уточнюючі питання екзаменатора свідчать про те, що його починає дратувати відсутність чіткості в вашій відповіді.
Власне додаткові питання
Дуже часто екзаменованих мають хороші знання, але забувають сказати про той чи інший аспект розкривається питання. Вони про це ЗНАЮТЬ, але ЗАБУВАЮТЬ ПРИГАДАТИ. В цьому випадку екзаменатор зазвичай і задає додаткові питання.
Якщо в наявності відмінні знання, то нічого страшного в цьому немає - абітурієнти блискавично видають необхідні відомості. Але все-таки бажано уникати ситуації "не пам'ятаю, що саме треба згадати". Для цього необхідно твердо засвоїти всі пункти плану. спираючись на які можна розповісти про будь-якому явищі, законі або теорії.
Що потрібно знати про той чи іномявленіі?
зовнішні ознаки явища;
умови його протікання;
механізм, сутність явища, його визначення;
зв'язок з іншими явищами;
коли і ким було вперше описано дане явище;
кількісні характеристики явища і те, як воно використовується в практичній діяльності;
умови управління явищем.
Що потрібно знати озаконе?
який зв'язок між явищами відображає цей закон;
формулювання закону;
його математичний вираз (якщо є);
якими дослідами можна підтвердити закон;
коли, ким і за яких обставин цей закон був відкритий;
як враховується закон на практиці;
межі застосування закону.
Що потрібно знати отеоріі?
досліди, факти, явища, які послужили основою теорії;
основні поняття і положення теорії;
використовуваний для її опису математичний апарат;
коло явищ, які пояснюються або передбачаються даною теорією.
несподівані питання
Уважно слухає вас екзаменатор несподівано задає питання. Що робити в цій ситуації? Адже якщо ви не знаєте відповідь напам'ять, то блискавично перемкнутися і що-небудь придумати дуже складно. Найголовніше в цьому випадку - не мовчати. Можна задати екзаменатора кілька уточнюючих питань і таким чином виграти необхідний для обмірковування відповіді час.
2. Коли відповідати на питання і зауваження
З питаннями все більш-менш зрозуміло. Чим раніше ви почнете відповідати, тим краще. Це зрозуміло.
Із зауваженнями трохи складніше. Тут можна запропонувати наступні варіанти:
1) до того, як зауваження висловлено;
2) відразу після того, як воно зроблено;
3) під час зауваження, перебивши екзаменатора;
4) трохи пізніше;
5) ніколи.
Відповідати до того, як зауваження висловлено, слід у випадках, коли ви відчуваєте, що екзаменатор рано чи пізно зробить певний зауваження. Тим самим у вас з'явиться можливість самим вибрати найбільш підходящий момент для відповіді.
Відповідати відразу після висловленого зауваження - найбільш прийнятий метод для відповіді, і його потрібно використовувати в усіх нормальних ситуаціях.
Відповідати трохи пізніше після висловлювання зауваження необхідно в разі, якщо вам важко відразу знайти найбільш прийнятних відповідей і вам краще відкласти його на більш пізній момент.
Відповідати під час висловлювання зауваження - варіант, як і попередній, не найвдаліший.
Не відповідати взагалі можна лише на окремі види зауважень (особливо ворожі). Це ж стосується і випадків, коли можна без шкоди визнати правоту екзаменатора.