Як допомогти дитині з ДЦП
Кожен малюк - це маленька особистість зі своїми потребами, емоціями і переживаннями. До будь-якій дитині потрібен індивідуальний підхід, свої розроблені прийоми, які допомагають виховувати і розвивати його у всіх напрямках.
Особливо такий підхід важливий до дітей з ДЦП.
Важливо розуміти, що з ним відбувається і як можна допомогти поліпшити або спростити його життя. Дитячий церебральний параліч відноситься до комплексного захворювання центральної нервової системи.
Відмова рухових і мовних відділів головного мозку призводить до практичної нерухомості і дезорієнтації в просторі.
Малюк не може самостійно переступати з ноги на ногу, розтискати і стискати пальчиками предмети, стають неслухняними міміка і емоції.
Бувають різні стадії цієї хвороби. При одній дитина повністю не може сам себе обслуговувати, але є і легкі форми ДЦП, коли малюк при правильному лікуванні і догляді робить значний прогрес.
Психологічне сприйняття навколишнього світу залежить від зони і масштабів ураження мозку. Але допомога батьків і рідних, здоровий емоційний фон і правильний розвиток призводять до того, що дитина цілком адекватно реагує на зовнішні подразники.
Проблема полягає в тому, що існують різні прояви характеру: від сильної збудливості до повної замкнутості і відчуженості.
Існують певні правила поведінки і виховання дітей хворих на ДЦП.
В основі їх закладений принцип не жалю, а допомоги і привчання до самостійності і особистісному зростанню.
В першу чергу не варто загострювати увагу на хвороби і її симптоми. Як і будь-який малюк, він вимагає уваги і заохочення навіть за самі незначні зусилля і перемоги.
Вітя, 5 років, варто з маминої підтримкою, переступаючи з ноги на ногу навшпиньки. Раптом він відпускає мамину руку, пробігає близько метра і сідає на підлогу. Радість і захват Віті і мами: Який молодець! Хлопчик намагається встати на ноги і повторити успіх.
Через рік Вітя встане на ноги, буде трохи Косолапов, але ходити сам.
Руслан 5 років. Пальчики не слухаються. Намагається малювати, бере олівець неслухняними пальчиками, малювати не виходить, кидає олівець на підлогу.
Папа сідає поруч. Малюють разом. Дитина счастлів- вони з татом намалювали машину.
У 8 років дитина почала вчитися в загальноосвітній школі.
Не варто відмовлятися від допомоги і підтримки професіоналів, так як з їх безпосередньою участю дитина може змінитися і поліпшити свій стан.
Існують спеціальні корекційні сади і школи. У них працюють найкращі фахівці: дефектологи, психологи, логопеди. Вони допоможуть хворій дитині.
Після відвідин таких корекційних центрів діти з ДЦП можуть вчитися в загальноосвітніх школах.
Більшість хворих дітей, виростаючи, набувають ненависть до оточуючих і володіють низькою самооцінкою. Головною метою батьків є не допустити подібних ситуації: вони будуть тільки заважати в подальшому житті.
Данило, 7 років, має важку ступінь, може ходити, але часто падає. Замкнутий, не дружить ні з ким. Противиться відвідування педагогів на будинок, злиться.
Дуже добра бабуся поруч, завжди підтримує його словом, ласкою. Коли з'явилися в будинку друзі (їх привела бабуся), хлопчик почав спілкуватися, грати з ними. У 8 років погодився вчитися на дому.
Розвиток фізичних навичок у подібних дітей ніяк не пов'язане з їх емоційним станом, а також розумовими здібностями.
Найчастіше діти, які мають дитячий церебральний параліч, відрізняються хорошою пам'яттю, мисленням, деякі з них закінчують на відмінно навчальні заклади і захищають дисертації.
Дуже часто у хворої дитини відбувається повна втрата орієнтації, він не може визначити положення свого тіла по відношенню до інших об'єктів. Причиною цього може бути зниження здатності правильно рухатися і скорочувати потрібні групи м'язів.
Важливим завданням як батьків, так і лікарів, є виправити цей недолік. Потрібні постійні заняття і поетапне навчання необхідним навичкам і функцій.
Для того щоб м'язи працювали правильно, а сигнали мозку доходили до потрібного органу, слід застосовувати гімнастичні вправи і комплексний масаж. Індивідуальний підхід в такому лікування дуже важливий.
Як і з руховими функціями, у дитини виникають проблеми з промовою. Визначення ступеня пошкодження відділу головного мозку дозволяє правильно скоригувати роботу по відновленню мовних навичок.
Проблема сучасного суспільства полягає в тому, що воно не готове приймати хворих дітей і не знає, як з ними спілкуватися і контактувати.
Через багатьох забобонів і неправильного виховання більшість хворих ДЦП залишаються за гранню активної і повноцінного життя.
Анімалотерапія в допомогу особливим дітям.
Завдання батьків-допомогти дитині «вийти» з хворого стану, навчити радіти сонцю, друзям, жити повноцінним життям.