Лекція 1. Історичне знання. Концепції історичного розвитку. українська історія як частина світової і європейської історії.
Історичне знання; історичне джерело; палеографія; текстология; археологія; антропологія; історична лінгвістика; нумізматика; етнографія; геральдика; сфрагістика; фольклористика; історіографія; формація; цивілізація.
Історичне знання, його достовірність та джерела.
Унікальний факт - унікальна подія прив'язане до часу і простору.
Факти першого порядку - великі (ВВВ), другого - дрібніше. третього - ще дрібніші (операція тайфун).
З поєднання фактів різного порядку виникає уявлення.
Події - це значні поодинокі факти. До них відносяться, наприклад, Льодове побоїще, повстання Степана Разіна Вивчення одиничних, неповторних фактів або подій допомагає зрозуміти і засвоїти типові явища.
Явищами називаються загальні поняття (революція, повстання) безвідносно до конкретних фактів,
У процесі пізнання історії факти цінні не тільки самі по собі, вони необхідні для визначення і зіставлення історичних зв'язків, для їх узагальнення та засвоєння в системі.
Процес це послідовна зміна станів у розвитку. В історії це ланцюга взаємопов'язаних у часі фактів; сполучною ланкою в них бувають причини і слідства. Наприклад, промисловий переворот - це процес, який характеризується переходом від мануфактури до машинного виробництва.
З точки зору форми суспільної свідомості історична наука являє собою, по-перше, один із способів пізнання світу, якому властиві специфічні методи, по-друге, область наукового знання про процеси і закономірності розвитку.
Серед інших форм суспільної свідомості виділяється і історична свідомість, тобто сукупність ідей, поглядів, уявлень, почуттів, настроїв, що відбивають сприйняття і оцінку минулого у всьому його різноманітті.
В історії, на відміну від багатьох інших наук, є «ахіллесовою п'ятою»: об'єкт історичної науки - минуле - можна на-звати нереальною реальністю. Правильність наших знань про те, що було раніше, перевірити дуже складно. Досліди, експерименти для підтвердження теорій і гіпотез (як це відбувається в інших науках) в історії багато в чому нездійсненні. Чи можна бути впевненим в істинності наших уявлень про минуле, а якщо піти ще далі - в можливості пізнання історії взагалі?
Історична наука накопичила багатющий арсенал прийомів і методів, які дозволяють зробити наші знання про минуле в цілому доказовими, перевіряються і повинні суперечити одна одній.
Найважливішою проблемою історичної науки є проблема джерел. У найзагальнішому плані історичними джерелами можна назвати все залишки минулої історичної життя. До таких залишках відносяться як все, свідомо створене людьми, так і все, що з'явилося незалежно від їх свідомості (наприклад, остан-ки самих людей). Джерелом є також «минуле в настою-щем», наприклад виникли в давнину мови, на яких гово-рят нині народи світу, звичаї і традиції, географічні на-звання і т.д.
4) усні (фольклорні);
6) кіно- і фотодокументи;
Зрозуміло, що багато джерел важко віднести до якогось одного виду. Наприклад, монети є одночасно і ре-чими, і письмовими джерелами. Форма джерела багато в чому зумовлює методи роботи з ним. Існує ряд так званих допоміжних історичних дисциплін, які вивчають певні види джерел.
Так, при роботі з письмовими джерелами не обійтися без палеографії - науки, що вивчає зовнішні ознаки руко-Пісний та друкованих джерел в їх історичному розвитку (знаки писемності, особливості їх графіки, подчерки, матеріал для письма і т.д.). Досліджуючи стародавні письмові джерела, кото-які дійшли до нас, як правило, в декількох списках, мають деякі відмінності, історики використовують текстологію - вспо-могательную історичну дисципліну, що вивчає взаимоот-носіння різних списків, що виявляє їх первісний вигляд.
Значна частина речових джерел отримана за допомогою археології. Наші відомості про історію народів до появ-лення у них писемності в основному спираються на дані ар-хеологіческіх розкопок. Та й для періоду після винаходу писемності, аж до зовсім недавнього часу, роль археологічних-логічних матеріалів дуже велика.
З археологією тісно пов'язана антропологія, яка по остан-кам людей, як правило, витягнутих археологами, відтворює зовнішній вигляд людини. Антропологія особливо важлива при вос-створенні історії виникнення і розселення народів. Ці ж питання є одними з найважливіших для історичної линг-вістікі (мовознавства), що вивчає походження і розвиток давніх і сучасних мов. Частиною лінгвістики є воно-мастика (наука про імена), топоніміка (наука про географічні назви).
Найцінніші відомості для істориків дають монети, які вивчає нумізматика. Герби досліджує геральдика, друку - сфра-гістіка.
У вивченні історії важливе місце відводиться етнографії. Оби-чаї і традиції, заняття і спосіб життя народів, в силу відмінності-них причин залишилися на перехідних стадіях розвитку, помога-ють у відтворенні минулого всього людства. Деякі древ-ня звичаї і традиції збереглися і у цілком цивілізованих народів, що також є об'єктом вивчення етнографів.
Важливі, а іноді і унікальні відомості про минуле содер-жатся в переказах, легендах, легендах, казках народів світу. Вивчає ці джерела фольклористика вносить величезний внесок в історичну науку.
У міру розвитку людства збільшується кількість ис-торических джерел. У XIX-початку XX ст. виникли такі з них, як фотографії, звукозапису, кінохроніка, у другій по-Ловін XX в. з'явилися документи на електронній основі. Все це розширює можливості історичного дослідження.
Метою вивчення історичних джерел є витягти-ня фактів, необхідних для вирішення досліджуваної проблеми. Таким чином, робота історика починається з постановки по-проса, на який хоче знайти відповідь вчений. У зв'язку з цим лю-бая наукова робота з історії починається з огляду наукової літератури (історіографії), який виявляє вирішені і не-вирішені проблеми і протиріччя колишніх дослідників. Історик також оцінює можливість вирішення поставленої проблеми і, перш за все, наявність необхідної кількості Джерел.
Таким чином, процес історичного дослідження поєднує роботу з джерелами і використання теоретичного знання. Саме таким шляхом історик може виявити закономірності ис-торического розвитку.