Ісаак Калина вибирає корнішони.
Таким химерним чином він вирішив довести присутнім, що злиття шкіл не може бути згубно для освіти. Нагадаємо, що зараз в Москві проходить масова кампанія по об'єднанню шкіл. У тому числі зі звичайними школами, передовими ліцеями, дитячими садами в єдиний «освітній холдинг» об'єднують і корекційні освітні установи, школи для дітей з девіантною типом поведінки. Уже об'єднано понад 1000 навчальних закладів, що призвело в масових протестів москвичів.
Йополіс попросив відомих вчителів оцінити красномовство Ісаака Калини:
Сергій Волков, вчитель російської мови та літератури школи № 57, член Громадської ради при Міносвіти, член Громадської палати:
Олексій Кузнєцов, вчитель історії гімназії № +1543:
- Висловлювання яскраво характеризує не стільки ситуацію. скільки висловився ... Цілком очевидно що останні 2 роки керівництво столичною освітою не бачить нічого, крім ваблять цифр «оптимізації» всього: будівель, кількості вчителів на клас, числа учнів на квадратний метр і т.п. Повне відчуття, що остаточно взяла гору точка зору на шкільну освіту як на масове виробництво. Для людини, що працює в освіті (а не тільки керівного їм) цілком очевидно, що девіантних підлітків слід виховувати не "здоровим колективом», а командою фахівців, певною атмосферою, визначеними підходами.
Для мене очевидно, що більшість нововведень Ісаака Йосиповича доведеться «реформувати назад». Чим швидше тим краще.
- Якщо є три банки огірків зі своїми розсолами (три школи - кожна зі своєю освітнім середовищем), то від злиття однієї банки з хорошим розсолом з двома іншими чуда, описаного фахівцем з розсолу І.Каліной, не відбудеться. Гарного розсолу на всі три банки не вистачить, в велику банку неминуче додасться розсіл з двох інших, навіть якщо його злити (він залишиться в огірках). Додавайте води, робіть новий розсіл, але це буде не той розсіл, який був в першій банку. Калина нічого не розуміє в розсолах, а намагається перенести цей свій розсолу досвід на московські школи. Скоро його банки зі змішаним растссолом роздуються. шкода, що від цього постраждає не Калина, а діти.
Леонід Кацва, вчитель історії гімназії № тисячі п'ятсот сорок три: