Хтось повинен бути першим (брати і сестри) у старшого все починається як у «єдиного»

У старшого все починається як у «єдиного». Він - світло у віконці, загальне щастя, центр всесвіту. Фотографії з триденного віку, перший чих. Але потім вони раптом кажуть, що у нього ось-ось з'явиться братик або сестричка, запевняють, що тепер він буде нарешті не один і йому завжди буде з ким пограти.

- Кого ти більше хочеш: братика або сестричку? - кажуть вони з таким виглядом, ніби мова йде про вибір грандіозного подарунка на день народження. Він не знає, чим йому загрожує цей «подарунок», але розуміє, що йому, мабуть, теж варто зрадіти, і він впевнено каже: «Братика!», Викликаючи у них хвилю розчулення.

Лише значно пізніше, коли вони приносять додому незрозумілий згорток, в якому зовсім неприємного вигляду суб'єкт, більше схожий на жабеня, ніж на братика, він розуміє, що вони його обдурили. Такий маленький братик точно не зможе з ним грати! Цей противний червякообразний зовсім нічого не вміє, тільки кричати, какати в памперси і не давати всім жити. А головне, він зумів відібрати в нього всемогутність, винятковість і, що найжахливіше, - маму!

- Подивися, який гарненький, - кажуть вони йому, - це ж твій братик! Ти тепер його повинен любити і захищати, тому що ти - старший.

«Старший» - це ще куди не йшло, але любити цього виродка - ось вже дудки! Він не збирається його любити. Нехай самі люблять, а ще краще ненавидять. Вони ж завжди любили тільки його самого!

Незабаром з'ясовується: у тому, що ти старший, немає ніякого задоволення. Навпаки, одні проблеми. Ля гутонок закричав, і тут же: «Ти куди дивився, не бачиш, чи що, що у нього соска впала!» Іншим разом він зауважив цю дурну соску, підняв її і дав йому, так знову крик: «Як ти міг дати малюкові брудну соску. Її ж треба продезінфікувати! »Він навіть слова-то такого не знає. І що тепер він зробив не так.

«Ти відповідаєш за маленького» і «ти ж старший» тепер його самі ненависні слова. І навіщо він тільки з'явився, цей маленький, хто його просив, і без нього добре жили.

У житті дитини при народженні другої дитини змінюється дуже багато: його, як правило, обмежують в просторі, урізують в прояві уваги, волею-неволею позбавляють статусу винятковості. Але найстрашніше, якщо старший перестане відчувати себе коханою. А це може легко статися, якщо у мами не знайдеться в своїй шаленій зайнятості хоча б кілька хвилин в день для того, щоб провести з ним хоча б трохи індивідуального часу. Якщо не повторювати йому «я люблю тебе» кожен день, а краще - кілька разів на дню.

У наших російських сім'ях є така звичка - доручати молодших старшим, причому покладати на них ту ж ступінь відповідальності, що і на дорослих, без знижок на особливості і вік. Неначе батьки народжували дитину старшому синові чи доньці, а не самі собі. Але старший не просив у них дитини, в кращому випадку він був згоден на братика або сестричку, та й то не завжди собі чітко уявляв, що це таке. Більш того, в силу віку він абсолютно не дозрів для того, щоб стати умовним батьком якого б то не було дитині.

Не дивно, що дуже часто дитинство старших передчасно закінчується з народженням молодшої дитини в сім'ї. Але дитинство йому належить, і він буде намагатися його дістати. І зовсім не дивно, якщо він без захвату буде відгукуватися на необхідність посидіти з «улюбленим» молодшим братиком, замість того щоб піти грати в футбол.

Важливо розуміти, що, звичайно, старший може бути вам помічником, але для цього він не повинен сприймати це як вічну і обтяжливу обов'язок. Якщо ви захочете залишити вашого молодшого на когось із дорослих, ви будете його про це просити, а якщо незнайомого, то і заплатите. Так і ваша старша дитина охочіше відгукнеться на прохання, а не на суворе повинність. Батьківський обов'язок вашій старшій дитині не під силу. Нерідко старші сестри, які виростили декількох молодших сестер і братів, залишалися бездітними через небажання знову ростити дітей. І своє материнське призначення вони виконали, але залишилися без власних дітей, без можливості продовжити свій рід.

Старші діти, як правило, все ж змушені проявляти особливу активність, щоб повернути і утримувати любов своїх батьків. Вони повинні бути кращими в школі, дивувати своїми досягненнями, бути відповідальними і багато в чому дорослими. Вони самі повинні домагатися свого, а ще допомагати маленькому і дорослим. З них виростають дуже активні і відповідальні дорослі, вони неодмінно патронують всіх навколо, багато контролюють і піклуються. Часто живуть з невиразним відчуттям провини і боргу, перед ким або чим не особливо розуміючи. Вони звикають конкурувати, тому що з самого раннього дитинства їм доводилося робити це, щоб бути впевненими, що їм дістанеться батьківська любов і увагу. Часто вони не перестають піклуватися про своїх «молодших», навіть коли одному шістдесят три, а іншому шістдесят сім. Вік не має значення, важливо, хто молодший.

Молодший з раннього дитинства розуміє, що про нього подбають. Він - улюбленець, і він це прекрасно відчуває. Його часто люблять просто так, без всяких особливих очікувань. Йому можна не конкурувати за любов батьків, досить трохи пореветь, і майже гарантовано старшому «потрапить», а його пошкодують. Він відмінно вміє користуватися своїми привілеями молодшого і слабкістю. Але часто він зовсім не знає своїх сил і здібностей. Адже старший і дорослі в його родині апріорі сильнішими, мудрішими, більш здібні. Дуже важко відчути себе сильним і розумним, коли все навколо сильніше і розумніше тебе.

При всій любові і турботі про молодшого точно не можна сказати, що його життя - «малина». Молодший часто не впевнений в собі, є об'єктом жорсткого контролю і прояви влади старшого, з якого запитають, чому маленький погано поїв, отримав двійку, побився у дворі, втратив рукавички. У молодшого відбирають такі цікаві зошити і фломастери, тому що «малий ще». Його не беруть грати в дорослі цікаві ігри, і він багато в чому заздрить старшому і хоче бути на нього схожим, навіть якщо сильно недолюблює його за владний характер і шкідливість. Він неминуче потрапляє під каток відповідальності старшого, під яким неминуче розплющується здатність молодшого приймати рішення, його дорослість і відчуття власних можливостей.

Молодший, навіть виростаючи, злегка пасивний, легко віддає пальму першості кому завгодно, вміє знаходити того, на кого можна спертися, вміє подобатися і бути коханим. Завзято уникає будь-якої відповідальності і прийняття важливих рішень, завжди може відчувати себе більш слабким і дурним, ніж старший, скільки б років йому не було. Вік не важливий. Важливо, хто з них був першим.

Схожі статті