Формування і розвиток характеру. Підходи: (1) структурний. Характер - прижиттєве розвиток темпераменту. М. М. Бахтін: багато літературні герої описуються через постійний характер. (2) функціональний. Характер - квазікачество. Будова функції: людина стає кимось заради життєвого принципу. Виготський: риси характеру, і він в цілому - ВПФ, які будуються на основі натуральних.
3. Основні підходи до типології індивідуальності. Акцентуації характеру.
Індивідуальність - сукупність психічних якостей, способів поведінки суб'єкта, яка відрізняє його від інших. Вона певним чином організована.
У. Шелдон. Виділяє індекси - показники ключового типу статури. Відповідність ознак, їх кореляції. Типи як групи властивостей.
Психопатії та акцентуації характеру. Пояснювальні теорії. Вони побудовані знизу, емпірично.
Ганнушкіна: психопатії. Личко: акцентуації.
Група циклоидов (I - II як її полюса).
I Конституційно-збуджена група. Гіпертінний тип.
Вираз МДП. Постійно піднесений настрій, підвищена активність. Часто захоплюється, інтерес до світу, неформальний лідер, різнобічні інтереси. Нестійкість інтересів (наслідок в житті: скромні успіхи). Азартний гравець. Схильність до афер. З легкістю приймає життєві негаразди. Часто це вікова межа.
II Конституційно-депресивна група. Сензитивний тип.
Основна ознака: безпричинне зниження настрою, підвищена стомлюваність, хвороблива чутливість (Павлов: чистий слабкий тип НС). Ситуації, пов'язані з перевіркою, викликають надмірну дратівливість. Основна ознака: боязнь перевірок. Багато шаблонні ситуації сприймаються як невизначені. Труднощі в повсякденному спілкуванні. Прагне компенсувати це, привернути до себе увагу, перемогти на сполох, але виникає почуття сорому.
III Група лабільних.
Нестійкість емоційної сфери. Емотивно-лабільний тип: емоційність. Реактивно-лабільний: зміна настрою через зовнішніх обставин. Не має довгих уподобань, розмиті інтереси, не може довго стримувати обіцянки. Не вміє правильно висловити, оформити і зберегти прихильність, утримати в поведінці.
IV Група неврастеніків. Астено-невротичний тип.
Хвороблива чутливість аж до помисливості щодо власних тілесних переживань. Часто відвідує поліклініку відразу в кількох кабінетах. Хворобливе ставлення до фізичному і психічному здоров'ю.
V Група психастеніків. Псіхастеніческій тип.
Надмірна нерішучість. Ні внутрішніх засобів для прийняття рішень. Компенсація за допомогою зовнішніх (гороскопи та ін.) Коштів. Навіть власне рішення приймає з опорою на зовнішні засоби (Л. Н. Т. "Воскресіння", засідатель суду).
VI Група Параноїд. Не виявлені.
Схильність до створення понад цінних ідей. Здається орієнтованим на себе, оцінює інших і ставиться до них відповідно до своїх надцінними твердженнями. Вимогливий, жорстокий, злопам'ятний, примхливий і дратівливий. Він - резонера (людина, схильна до обгрунтування своїх переконань), але його словесний потік одноманітний, не є оригінальним.
VII Група епілептоідов. Епілептоїдний тип.
Ключові ознаки: наявність емоційних нападів, наявність вузьких емоційних станів, наявність моральних дефектів. Знаходиться на межі виконання норми. Ханжа, підкреслює своє дотримання норм. Прагне до лідерства, але рідко досягає його. Положення найближчого підлеглого у лідера, перед яким підлещується. Жорстокий по відношенню до слабких. Може бути діяльним, наполегливим. Схильний дійти в усьому до межі. Часто що-небудь колекціонує. Схильний опановувати ручними уміннями, схильний тренуватися один.
VIII Група истероидов. Істероїдний тип.
Необхідність залучення уваги будь-яку ціну. Несподівані, невмотивовані вчинки. Схильність до фантазування: невірне уявлення реальності. Людина йде від усвідомлення своєї мотивації, придумує собі тяжкі гріхи. Патологічно брехун. Крайній випадок - фанатик. Це особливість підліткового віку, яка може поєднуватися з іншими.
IX Група нестійких. Нестійкий тип.
Неможливість діяти без зразка. Відсутність сформованих способів поведінки, залежний від оточуючих. Компенсація: вибір яскравого зразка. Гіпертінний підліток: лідер в підліткових компаніях, схильний до вживання хімічних збудників, але потім відчуває довгий і тяжкий сором.
X Група конституційно-дурних. Конформний тип.
Інтелектуальна сниженность. Буде успішним, якщо вибере собі середній зразок. Ханжа, резонер. Чергові, буденні думки. Необхідність наслідувати, бути як всі.
Підсумок: тому що характер - освіту на основі вроджених властивостей, то він є у всіх. Ганнушкіна: стандартний характер - умовність, яка реально не існує. Норма створюється людиною як особистістю (створюється суспільством).