переводять ніякого враження на слухача і не супроводжувалося-ються ніякими емоціями з боку самого оповідача, то рас-сказ оцінюється в 0 балів. Якщо у самого оповідача емоції ледь виражені, а слухачі також слабо емоційно реаг-ють на розповідь, то він отримує iбалл. Нарешті, якщо і сам розповідь, і його передачі оповідачем досить емоційні і виразні і, крім того, слухач явно заряджається цими емоціями, то розповідь отримує вищу оцінку - 2 бали.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8-9 балів - високий.
4-7 балів - середній.
2-3 бала - низький.
0-1 бал - дуже низький.
Методика 9. «Намалюй що-небудь»
Дитині дається аркуш паперу, набір фломастерів і предлага-ється придумати і намалювати що-небудь незвичайне. На виконан-ня завдання відводиться 4 хв. Далі оцінюється якість ри-Сунка за наведеними нижче критеріями, і на основі такої оціню-ки робиться висновок про особливості уяви дитини.
оцінка результатів
Оцінка малюнка дитини виробляється в балах по слідую щим критеріям:
10 балів - дитина за відведений час придумав і намалюйте-вал щось оригінальне, незвичайне, явно свиде-будівництві про неабияку фантазію, про багату уяву. Малюнок має великий впечат-ня на глядача, його образи і деталі ретельно опрацьовані.
Частина I. Психологічна діагностика
8-9 балів - дитина придумав і намалював щось досить оригінальне, з фантазією, емоційне і кра-соковите, хоча зображення не є здійснений-но новим. Деталі картини опрацьовані непогано.
5-7 балів - дитина придумав і намалював щось таке, що в цілому є не новим, але несе в собі явні елементи творчу фантазію і надає на глядача певне емоційне впечатле-ня. Деталі й образи малюнка опрацьовані середньо.
3-4 бали - дитина намалював щось дуже просте, неориг-нальное, причому на малюнку слабо переглядаючи-ється фантазія і не дуже добре опрацьовані де-талі.
0-2 бали - за відведений час дитина так і не зумів ниче-го придумати і намалював лише окремі штрі-хи і лінії.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8-9 балів - високий.
5-7 балів - середній.
3-4 бали - низький.
0-2 бали - дуже низький.
Дитина отримує завдання за 5 хв придумати якусь гру і докладно розповісти про неї, відповідаючи на наступні питання екс-периментаторов;
Як називається гра?
У чому вона полягає?
Скільки людей необхідно для гри?
Які ролі отримують учасники в грі?
Як буде проходити гра?