Чи можна щось поправити? Як?
Як побудувати нормальні відносини з дитиною?
Як змусити його слухатися?
Чи можна поправити відносини, якщо вони зовсім зайшли в глухий кут?
Практика виховання рясніє подібними «вічними» питаннями. Чи може психологія допомогти батькам, вчителям, вихователям в їх вирішенні? Безумовно, може.
В останні десятиліття психологи зробили ряд чудових відкриттів. Одне з них - про значення стилю спілкування з дитиною для розвитку його особистості. Тепер уже стало безперечною істиною, що спілкування так само необхідно дитині, як і
їжа. Малюк, який отримує повноцінне харчування і хороший медичний догляд, але позбавлений постійних контактів з дорослим, погано розвивається не тільки психічно, але і фізично: він не росте, худне, втрачає інтерес до життя.
Аналіз численних випадків смерті немовлят в будинках дитини, проведений в Америці і Європі після першої світової війни - випадків, непояснених з однієї лише медичної точки зору, - навів вчених до висновку: причина - незадоволена потреба дітей в психологічному контакті, тобто в догляді, увазі , турботи з боку близького дорослого,
Цей висновок справив величезне враження на фахівців усього світу: лікарів, педагогів, психологів. Проблеми спілкування стали ще більше привертати увагу вчених. Якщо продовжити порівняння з їжею, то можна сказати, що спілкування може бути не тільки здоровим, але і шкідливим. Погана їжа отруює організм; неправильне спілкування «отруює» психіку дитини, ставить під удар його психологічне здоров'я, емоційне благополуччя, а згодом, звичайно, і його долю.
«Проблемні», «важкі», «неслухняні» і «неможливі» діти, так само, як діти «з комплексами», «забиті» або «нещасні» - завжди результат неправильно сформованих відносин у сім'ї. Світова практика психологічної допомоги дітям і їх батькам показала, що навіть дуже важкі проблеми виховання цілком вирішувані, якщо вдається відновити сприятливий стиль спілкування в сім'ї.
Основні риси цього стилю визначилися в результаті величезної роботи психологів-гуманістів, теоретиків і практиків. Один із засновників гуманістичної психології - відомий американський психолог Карл Роджерс - назвав його «особистісно центрована», тобто, що ставить в центр уваги особистість тієї людини, з якою ти зараз спілкуєшся.
Перш ніж приступити до основного матеріалу, повідомлю про одну дуже важливу закономірність, виявлену практичними психологами. Виявилося, що більшість тих батьків, які звертаються за психологічною допомогою з приводу важких дітей, самі в дитинстві страждали від конфліктів з власними батьками. Фахівці прийшли до висновку, що стиль батьківської взаємодії мимоволі «записується» (закарбовується) в психіці дитини. Це відбувається дуже рано, ще в дошкільному віці, і, як правило, несвідомо.
«Зі мною ніхто не возився, і нічого, виріс», - каже тато, не помічаючи, що виріс щось він якраз людиною, яка не вважає за потрібне і не вміє займатися з сином, налагодити з ним теплі дружні стосунки.
Інша частина батьків більш-менш усвідомлює, в чому саме полягає правильне виховання, але на практиці має труднощі. Буває, що теоретична роз'яснювальна робота, що проводиться психологами і педагогами з кращих спонукань, приносить батькам шкода: вони дізнаються, що роблять «все не так», намагаються вести себе по-новому, швидко
«Зриваються», втрачають впевненість у своїх силах, звинувачують і таврують себе, а то і виливають роздратування на дітей.
З усього сказаного слід зробити висновок: батьків треба не тільки просвіщати, а й навчати способам правильного спілкування з дітьми. Цим і стали займатися практичні психологи. Навчатися, звичайно, краще за все в живому спілкуванні. У багатьох країнах вже не одне десятиліття існують «курси спілкування» "для батьків. Тільки в США через такі курси
пройшли сотні тисяч матерів, батьків, а також вчителів. І знову відкриття: виявилося, що багато батьків набагато більше готові до зміни стилю спілкування в сім'ї, ніж припускали психологи. В результаті навчання дорослі не тільки змогли припинити «холодну війну» з дітьми, але і встановили з ними глибоке взаєморозуміння.
Про інше чудовому результаті повідомляють батьки, які встигли пройти курси до настання у їхніх дітей «перехідного віку». Вони зовсім не знайшли цей вік важким - ні для себе, ні для своїх дітей!
У нашій країні курси спілкування для батьків (їх ще називають «групами» або «тренінгу ми») теж стали набувати все більшої популярності, хоча їх, звичайно, все ще занадто мало, щоб задовольнити величезну накопичену потребу в практичних психологічних знаннях.
Деякі теоретичні погляди я намагалася викладати так, щоб вони були співзвучні російській культурі, відповідали рівню та характеру знань наших батьків і вчителів, співвідносилися з їх установками, нормами і цінностями. Майже всі приклади, вміщені в цій книзі, взяті з російської дійсності, хоча часом вони дивним чином повторюють епізоди, які знаходиш в американських книжках з цієї тематики.
Мені хотілося зробити цю книгу корисним практичним посібником як для учасників тренінгів, так і для тих, хто хоче або змушений освоювати мистецтво спілкування самостійно. Тому перша частина написана в формі уроків і включає вправи, питання і приклади.
На закінчення я дуже хочу подякувати всім, хто брав участь в наших тренінгах: батьків, вчителів, вихователів шкіл і дитячих садів, студентів психологічного факультету та слухачів спецпотока МГУ. Ви щиро ділилися своїми проблемами, переживаннями, пробами, помилками - і знову пробами. Найменший успіх кожного з вас підтримував і надихав інших, і багато до кінця наших занять досягали глибоких зрушень в розумінні себе і своїх дітей.
Ваші пошуки і успіхи, напружений душевний працю відбито в цій книзі і, я сподіваюся, надихнуть вступити на цей шлях багатьох і багатьох інших батьків, педагогів і вихователів.
Читати повністю книгу Юлії Борисівни Гіппенрейтер. Спілкуватися з дитиною. Як?
Красноярськ, Молокова, 68
Центр сімейного довірчого виховання Аістёнок - це щасливе і яскраве дитинство вашої дитини! У нашому дитячому центрі малюки оточені теплом і турботою досвідчених вихователів і фахівців. Яскравий і веселий інтер'єр нашого дитячого центру допомагає дітям завжди бути в гарному настрої. Просторе приміщення дитячого садка дозволяє малюкам відчувати себе вільно і розкуто. Дітлахи нашого центру займаються в окремих групах в залежності від віку: ясельної, середньої або старшої. Різноманітне і дуже смачне харчування допомагає нашим малюкам в розвитку і зростанні, а продуманий режим дня привчає їх до дисципліни і самостійності. Веселі прогулянки, активні ігри, захоплюючі та пізнавальні заняття, яскраві свята - ми робимо все, щоб хлопці щоранку йшли в дитячий сад з радістю! Якщо ви задумалися над вибором дитячого саду для своєї дитини в Красноярську, то ми завжди будемо раді бачити вас в дитячому центрі «Лелеченя». Запрошуємо вас в щасливе дитинство.