Висока фізична активність дитини при загальній неуважності, називається гіпердинамічним синдромом, докладніше на сайті. Такі діти не можуть навіть декількох хвилин побути спокійно в одне положенні, вони крутяться, смикають інших дітей, не можуть зосередити свою увагу на чому - небудь одному.
Найчастіше такий стан виявляється у дітей 3 - 7 років, більшість випадків - у хлопчиків, нерідко - у дітей - інвалідів. Крім фізичної активності проявляється схильність до членоушкодження, створення небезпечних ситуацій, складності в навчанні, злочинним діям, зловживанні психічно активними засобами. У таких дітей спостерігається аутизм, дислексія, мовні розлади і ін.
Причин виникнення гипердинамии у дітей кілька: спадковість, проблеми при виношуванні і важкі травматичні пологи, брак батьківської уваги.
Перш, ніж поставити дитині діагноз «гіпердінамію» і почати лікування, звертається увага на наступні умови:
- симптоми однаково проявляються будинку, в навчальному закладі, в інших ситуаціях;
- поведінка відбивається на якості життя самої дитини: нездатність до навчання, неможливість спілкування з однолітками і членами сім'ї, іншими людьми;
- симптоми хвороби - не є наслідком психічних захворювань, але особливістю характеру. Також дитина обстежується у ендокринолога, на запобігання підозр на проблеми зі щитовидною залозою, у невропатолога і психолога - на наявність депресії і розладів нервової системи;
- розглядається виникнення симптомів хвороби на тлі прийому антигістамінних засобів, протисудомних, стероїдів, нікотину, кофеїну.
Якщо все вищеперелічене виключено, то проводиться наступне лікування:
- Лікарська терапія, покликана покращувати обмінні процеси в мозку, що поліпшить виконання нею основних функцій: уваги, логічне мислення і т.д.
- Немедикаментозні терапія: лікувальна фізкультура, масаж, мануальна терапія. Застосовуються такі методи тому, що гипердинамический синдром найчастіше пов'язаний з порушенням кровообігу.
- Біологічно зворотний зв'язок. Відбувається терапія таким способом: дитина може стежити по екрану монітора за показаннями власної енцефалограми, змінюючи її яким - то чином, тобто діти здатні контролювати і змінювати роботу свого мозку.
- Біохевіоральная терапія. Тут фахівці не намагаються шукати джерело проблеми і не «риються» в голові людини, як психотерапевти, але працюю над поведінкою - виправляють його. Метод кілька схожий з «собакою Павлова», тобто дитина навчається поводитися правильно. Методика заснована на рефлексах.