Генріх Романович, на що відбулася з ініціативи РБК прес-конференції міністр освіти А. Фурсенко, відповідаючи на питання про цілі конкурсного відбору інноваційних вузів, зазначив, що такі заходи дозволять визначити, яким з вищих навчальних закладів надати ресурсну підтримку, виділити групу провідних, системоутворюючих ВНЗ , лідерів в сфері вищої освіти.
Як ви думаєте, яку роль будуть грати інноваційні вузи в системі освіти? Чи зможуть вони стати локомотивами модернізації все системи освіти?
Питання той же самий, що і в відношенні реформи Академії наук: цільова функція - для чого це робиться і які критерії можна висувати. Питання дуже складне. Я недавно повернувся з Якутська - читав лекції, звичайно, рівень підготовки в усіх університетах дуже різний, відрізняється на порядки. І це не їхня вина, а їхня біда. Ясно, що периферійні вузи не витримають конкурсу, але це не означає, що їх треба закривати, зменшувати фінансування та інше. Регіональна наука, особливо в тих зонах, які багаті на корисні копалини і територіями, перспективні в сенсі розвитку нових технологій. Вони повинні мати національні кадри, інтелігенцію, утворену в науковому плані. Є побоювання, що при такому варіанті ми можемо "виплеснути з водою дитину", можуть бути закриті вузи, які на даній території необхідні.
Це питання знову впирається в те, хто і за якими критеріями буде проводити відбір, тому що "з кондачка" чиновники можуть наламати багато дров. Тим більше, термін перебування їх на відповідних постах короткий, з'явиться новий Президент - будуть нові міністри, і запитати з кого-небудь буде неможливо. Будь-які структурні перетворення повинні носити еволюційний характер, тому що всі щасливі однаково, а нещасливий кожен по-своєму. У конкретних регіонах повинні бути фахівці, які самі б вирішували це питання зсередини. І вже потім приходили б до міністерства і говорили - ми все вирішили, але треба зробити так і так, нам допомогти для того, щоб наш регіон успішно розвивався. Якщо це буде все вирішуватися з центру, природно, з МГУ або з Пітерським університетом жоден периферійний університет конкурувати не зможе. Виходити з того, що Росії досить два великих університету - це нонсенс, тому що буде маса обмежувальних факторів, пов'язаних з гуртожитком, з можливістю готувати кадри для всієї країни, крім того, з місцевими особливостями.
кореспондент
Тетяна Бархатова