До психопрофилактике тісно примикає такий вид роботи, як психологічне просвітництво.
Психологічна освіта - розділ практичної діяльності психолога, спрямований на формування у населення позитивних установок до психологічної допомоги, до діяльності психолога і розширенні кругозору в області психологічного знання. Це прилучення дорослих і дітей до психологічних знань, розширення психологічних знань і підвищення психологічної культури.
Відповідно до ст. 5 Закону РБ «Про психологічної допомоги», «психологічне просвітництво - комплекс заходів, спрямованих на поширення психологічних знань, підвищення ступеня інформованості громадян про психологію і можливості психологічної допомоги з метою підвищення рівня їх психологічної культури і якості особистого життя».
Основна функція освіти - розширення горизонтів свідомості людини. Тільки освічена людина, позбавлений забобонів, що визначає себе в суспільній культурі, здатний на справді вільні, самостійні і відповідальні вчинки.
В процесі психологічного освіти психолог в науково-популярній формі знайомить клієнтів з основами психології, результатами новітніх психологічних досліджень, формує у них потребу в психологічних знаннях і бажання використовувати їх в життя і практичної діяльності. При цьому найважливішими вимогами до психологічного освіти повинні бути: ясність, доступність викладу інформації, її практична орієнтованість. Необхідно прагнути уникати професійного жаргону і надмірного вживання спеціальних термінів.
Основними завданнями психологічного освіти є:
- знайомство населення з основами психології особистості, спілкування, діяльності, самонавчання і самовиховання;
- популяризація, роз'яснення результатів нових психологічних досліджень, особливо в галузі навчання і виховання;
- формування потреби в психологічних знаннях і наміри використовувати їх у своєму житті і діяльності;
- формування наукових уявлень і установок про психологічній науці і практичній психології;
- інформування населення з питань психологічного знання.
До теперішнього часу в психологічному освіті накопичений великий арсенал конкретних форм його проведення.
Це можуть бути індивідуальні (бесіда), групові (тематичний урок, батьківські збори), естрадні виступи (за участю суб'єкта-реципієнта), публічні виступи (лекція, повідомлення перед великою аудиторією) і ін. Використання тієї чи іншої форми визначається як досвідом практичного психолога , його комунікативними і лекторської, творчими можливостями, так і конкретною ситуацією, аудиторії в якій (або за вимогою якої) проводиться цей вид роботи.
У той же час, конкретні форми психологічного освіти, ефективно використовуються в одному напрямку практичної діяльності, можуть бути неефективними або навіть недоречними в іншому.
При проведенні просвітницької роботи слід враховувати деякі особливості, як представляється, так і методів її піднесення:
- доброзичливість, яка виражається в щирому бажанні психолога поділитися знаннями;
- відповідність змісту, форм і методів роботи рівню розвитку, віковим і професійним особливостям аудиторії;
- науковість, що означає неможливість використання окультних наук, різного роду знахарства, чаклунства і т.п .;
- практична необхідність і доцільність, що представляється.
Всі теми даного розділу:
Соціокультурний контекст психологічної практики
Засновником соціокультурного підходу в психології є Л.С. Виготський, хоча сам Л.С. Виготський терміна «соціокультурний» не використав. Замість цього, він і його послідовники зазвичай говорять про «з
Історія становлення і розвитку теорії та практики психологічної допомоги
Традиції допомоги серед людей сягають корінням углиб тисячоліть. Уже в текстах Святого Письма можна зустріти заклики до надання допомоги оточуючим, недарма К. Юнг писав, що «релігії суть системи
Сучасні тенденції, проблеми та перспективи у розвитку психологічної допомоги
В даний час виділяються наступні головні сфери застосування психологічної допомоги: 1. Психологічна допомога у формуванні психічного і особистісного здоров'я. психологічно
Фактори і умови психічного благополуччя і ризику
Фактори ризику порушення психологічного здоров'я можна розділити умовно на дві групи: об'єктивні, або фактори середовища, і суб'єктивні, обумовлені індивідуально-особистісними особ
Вимога внутрішньої узгодженості теорії, технології, технік, оцінки ефективності при виборі концепції і здійсненні психологічної допомоги
Психологічна допомога - широке поняття, яке включає різноманітні теоретичні та практичні напрямки. Практика і теорія роблять взаємний вплив один на одного. Дослідження, Непос
Теоретичні підходи до розуміння психологічної допомоги
В даний час в психології існують такі теоретичні підходи до створення моделі практики психологічної допомоги: психоаналітичний; біхевіоральний; когнітивний; екзистенціальний; Гуман
Основні теоретичні конструкти психоаналітичного підходу до розуміння психологічної допомоги
На початку розглянемо понятійну структуру і основні особливості психоаналітичної моделі психологічної допомоги в класичному психоаналізі (З. Фрейд). З точки зору кла
Психоаналітичне розуміння сутності і цілей психологічної допомоги
Відповідно до психоаналітичної моделі, коріння самих ранніх рішень знаходяться в дитячому досвіді клієнта. Наступні психоаналітичні моделі допускають можливість прийняття подібних принципово важливих,
Навчені як базовий концепт біхевіоризму
Прихильники бихевиоральной моделі психологічної допомоги вважають, що їх практика тісно пов'язана з розробленими в ході експерименту принципами навчання. Термін навчення має на увазі придбання і
Цілі і завдання бихевиорального напрямки психологічної допомоги. Галузь застосування
Метою біхевіріального напрямки психологічної допомоги є зміна моделі поведінки, яка не допомагала впоратися з психологічною проблемою (а можливо, і породжувала її), і формування
Основні теоретичні конструкти когнітивного напрямку психологічної допомоги
Когнітивний напрямок психологічної допомоги базується на когнітивної психології. Когнітивна психологія виникла в 1960-х рр. як альтернатива біхевіоризму. Вона реабілітувала поняття психіки
Цілі і завдання психологічної допомоги в рамках когнітивного підходу
Цілями когнітивного напрямку психологічної допомоги є: - виправлення помилкової переробки інформації; - допомога клієнтам у зміні переконань, які підтримують неад
Лекція 8. гуманістичний підхід до розуміння психологічної допомоги
1. Теоретичні передумови гуманістичного підходу: ціннісний підхід до проблеми людського існування. 2. Відмінності директивного і недирективного підходу до надання психологічно
Відмінності директивного і недирективного підходу до надання психологічної допомоги
Важлива особливість недирективного підходу - глобальне довіру до людини, тоді як для директивного підходу в цілому характерно настільки ж глобальну недовіру до людини. Сама людина традиційно ра
Розуміння Людини в рамках екзистенціального підходу
Центральне місце в філософії екзистенціалізму займає вивчення людини як суб'єкта і його суб'єктивних переживань свого існування. Родоначальником екзистенціального напрямку в
Поняття про психологічну службу як системі практичного застосування психології
В даний час відбувається інтенсивний розвиток практичної психології, стає масовою нова спеціальність - практичний психолог, а психологічна службастановітся необх
Короткий історичний нарис становлення психологічної служби за кордоном, в Росії і в Республіці Білорусь
Психологічна служба як організована система роботи існує в багатьох країнах і має майже вікову історію. Історично склалося так, що в Росії і в Білорусі найбільший розвиток отримав
Білорусь
Першим організатором психологічної служби в Республіці Білорусь по праву можна назвати Л.С. Виготського (1896-1934). У травні 1923р. Л.С. Виготський організовує психологічний шкільний кабінет при
Цілі і завдання психопрофілактики
Психологічна профілактика є одночасно і напрямком діяльності психолога і видом психологічної допомоги. Ідея психологічної профілактики виникла в середині XIX століття. Згідно зі с
рівні психопрофилактики
Виділяють 3 рівні психопрофілактики: первинну, вторічнуюі третічнуюпсіхопрофілактіку. I рівень-так звана первинна профілактика.
Наочні засоби психологічного освіти
Психологічний листок і буклет. У санітарній освіті такі форми як "Санітарний листок", "Санітарний бюлетень", буклет, вітрина застосовуються досить широко. У прак
Вербальні засоби психологічного освіти
Бесіда. Бесіда може ефективно використовуватися як незамінний інструмент психотерапевтичного і психопрофилактического впливу фахівця на його клієнтів. Комунікатор повинен чітко ін
Інтерактивні засоби психологічного освіти.
Практично безмежні, але мало реалізовані на сьогодні, можливості для просвітницької роботи надає Інтернет (розміщення тематичної інформації на web-сайтах тощо). Використання р
Методологічні основи отримання психодіагностичних даних
Психологічна діагностика - основа діяльності будь-якого практичного психолога, чим би він не займався - індивідуальним консультуванням, професійною орієнтацією, психологічним консультир
Принципи організації діагностичної діяльності
До основних положень і принципів, які безпосередньо стосуються діагностичної складової діяльності психолога, відносяться наступні: 1. Теоретико-методологічне «позиціонує
Поняття про психологічному консультуванні
На сьогоднішній день психологічне консультування є однією з найбільш розроблених областей консультативної психології. Є багато подібних визначень психологічного консул
Цілі, завдання і предмет психологічного консультування
Питання визначення цілей консультування не є простим, оскільки залежить від потреб клієнтів, що звертаються за психологічною допомогою, і теоретичної орієнтації самого консультанта. Про
Поняття про корекційної та розвиваючої діяльності практичного психолога
Під корекційно-розвиваючої розуміється діяльність психолога, спрямована на виправлення особливостей психологічного розвитку, які не відповідають оптимальної моделі, за допомогою спеціальних середовищ
Види психологічної корекції
Виходячи з певних критеріїв, психокорекційні заходи можна класифікувати. 1. За характером спрямованості виділяють корекцію симптоматичну і каузал
Поняття психологічного тренінгу
В даний час існує ряд суперечностей і неясностей у визначенні тренінгу як особливої галузі прикладної психології. У найбільш широкому контексті термін «тренінг» використовують для позначення
Особливості тренінгу як виду психологічної допомоги
Тренінг як вид психологічної допомоги, має низку особливостей, які обумовлені перевагою групової роботи. К. Рудестам вказує на переваги роботи тренінгових груп.
Лекція 18. Психотерапія як вид психологічної допомоги
1. Психотерапія: поняття, цілі та завдання. 2. Міждисциплінарні аспекти психотерапії: психотерапія та психологічне консультування, психотерапія і психіатрія, психотерапія і психологічна
Психотерапія більше займається не постановкою цих цілей, а засобами їх досягнення.
Для досягнення поставлених цілей психотерапевта необхідно вміти вирішувати такі завдання: · здійснювати діагностику і виявляти проблеми, наявні у клієнта; ·
Лекція 19. Коучинг як новий вид психологічної допомоги
1. Коучинг: поняття, цілі та завдання. 2. Основні принципи коучингу. 3. Види коучингу. 1. Коучинг: поняття, цілі та завдання В даний час тема до
Основні принципи коучингу
В коучингу поєднуються два принципи - усвідомленості і відповідальності. Коли людина діє відповідно до принципів коучингу, він вільний. Ця свобода співаючи
види коучингу
На сьогоднішній день існують різні підстави для класифікації видів коучингу: 1. По області застосування розрізняють: · бізнес-коучинг (коучинг за нов