Бібліографічний опис статті для цитування:
Анотація. В даній статті розкривається проблема фізичного виховання школяра. Розглядаються особливості формування особистості учня.
Повний текст статті
Питання фізичного виховання особистості розробляються психолого-педагогічною наукою. У працях П.Ф. Лесгафта знаходимо думки про можливість формування особистісних якостей в процесі занять фізкультурою. Він вважав, що головне завдання фізичного виховання - це навчити молодь з найменшим трудом в відомий проміжок часу проводити найбільшу роботу, навчити молоду людину володіти своїми діями. [1]
В ході дослідження нами виділені наступні особливості фізичного виховання, що відрізняють його від інших видів виховання, яке полягає головним чином в тому, що є процес, що протікає по закономірностям діяльності, що забезпечує впорядковане формування та вдосконалення рухових умінь і навичок поряд з оптимізацією розвитку так званих фізичних і особистісних якостей людини, сукупність яких визначає його фізичну дієздатність. Інакше кажучи, фізичне виховання являє собою процес навчання рухових дій і виховання властивих людині фізичних якостей, що гарантує спрямований розвиток базуються на них здібностей. [1]
З вищесказаного ми прийшли до висновку, що засоби і методи фізичного виховання відіграють істотну роль у розвитку таких особистісних якостей школяра як: сила волі, відповідальність, вихованість, вміння грамотно планувати і розподіляти свій час, бути конкурентоспроможним фахівцем в сучасному суспільстві, а також безумовне саморозвиток , вміння досягати поставлених цілей.
Саморозвиток це невід'ємна частина в фізичному вихованні. Ідея К.Д.Ушинського полягає в тому, щоб дати відчути дитині, що він дорослий, коли він ще дитина. Він вважає, що треба надати дитині свободу, не можна віднімати у нього дитинство. [2]
Дійсно, фізичне виховання дає дитині відчути, що він дорослий, і може цілком самостійно розподіляти свої можливості.
З вищевикладеного ми можемо зробити висновок про те, що для формування особистості, фізичне виховання відіграє величезну роль, так як саме воно закладається в сім'ї в ранньому дитинстві, а також сприяє гармонізації відносин людини з навколишнім світом, наділяє людину ясністю свідомості. Тобто при гармонійному і правильному фізичному вихованні, особистість дитини формується задовільно, що може зіграти значну роль в його майбутнього життя. Добре фізично вихований дитина, не піддаватиметься негативному впливу суспільства, так як в процесі навчальної діяльності, фізичних тренувань, у нього по всій вірогідності не буде пусте проведення часу. Виходячи з вищевикладеного слід зазначити що в формуванні особистості велике значення має саме фізичне виховання.
1. Лесгафт П. Ф. Фізичне розвиток в школі // собр.Пед.соч. Т.1. Київ. Вид-во. «Фізкультура і спорт» 1951
2. Ушинський К. Д. .// Собрание сочинений: в 11т. Вид-во Акад. пед. наук Української РСР, 1950