1 Введение .................................................................................... 3 1 Введення ................................................... ................................. 3 2 Які іграшки були раніше? ...................................................... ..4 3 Звідки пішли м'які іграшки ...................................................... .5 4 Російські народні іграшки ............................................................ 6 5 Сучасні м'які іграшки ...... .. ................................................ 8 6 Щоб чого дітям потрібні іграшки. 9 7 Дослідницька частина ............................................................ .10 8 Результати анкетування .......................................................... 11 9 Створення продукту проекту ......................................................... ..12 10 Висновок ............................................................... ............... .15 11 Джерела інформації ............................................................... 16
Я, як і багато дітей, з раннього дитинства граю м'якими іграшками. Але чому вони мене так приваблюють. А цікаво, звідки беруться ці іграшки? Чи завжди іграшки були такими як зараз, адже ними грали ще моя бабуся, мама ... Це лише частина питань, на які я вирішила знайти відповідь. Я, як і багато дітей, з раннього дитинства граю м'якими іграшками. Але чому вони мене так приваблюють. А цікаво, звідки беруться ці іграшки? Чи завжди іграшки були такими як зараз, адже ними грали ще моя бабуся, мама ... Це лише частина питань, на які я вирішила знайти відповідь. Мета: Зшити м'яку іграшку з маминою допомогою. Завдання: - Дізнатися про історію виникнення м'яких іграшок; - Дізнатися чим відрізняються сучасні іграшки та іграшки минулого; - Провести анкетування дітей і з'ясувати яким іграшок вони віддають перевагу, роблять їх своїми руками, як часто грають і ін .; - зшити іграшку своїми руками; - удосконалювати свої вміння роботи на комп'ютері, навчитися планувати свою діяльність і домагатися запланованих результатів.
Які іграшки були раніше? Перші згадки про іграшки можна зустріти в книгах античного світу. Також іграшки зображували на судинах і фресках. Але найкращі свідоцтва - це самі іграшки, знайдені археологами. Перші з відомих ляльок - єгипетські. Вони мали вже рухливі суглоби, справжнє волосся, ретельно виточені кінцівки. Величезна різноманітність ляльок було і в античному світі: тут і глиняні тварини (птиці, черепахи, жаби, зайці, змії, мавпи). Грецькі діти бавилися і троянським конем, начиненим солдатами і офіцерами. Грецькі і римські ляльки робилися частиною з воску, частинно з глини, іноді яскраво розмальовував. Безліч іграшок, що зображали мамонта, носорога, ведмедя, було знайдено на території Сибіру. Вони були виконані з бивня мамонта і м'якого каменю
Звідки пішли м'які іграшки.
Російські народні іграшки Є ще одна лялька, яка супроводжувала дитину з самого дитинства і до тих пір, поки не "йшла", тобто не рвалася, псувалася. Робилася вона зі старих речей матері, причому без використання ножиць і голки. Чому так? Для того щоб життя дитини була не «різана і не колота". До народження малюка, щоб зігріти колиску, в неї клали цю ляльку. А після народження лялька висіла над колискою і охороняла малюка від псування. Коли дитина підростав, він з нею грав. Ось такі були ляльки. І це лише мала частина з усього того різноманіття. Всі вони несли в собі магічну дію. Ці знання жили дуже довго і передавалися з покоління в покоління. Якщо людина хоче вірити і бачити силу, як здається на перший погляд, в простенькій лялечки, то ця лялька і стане для нього магічна.
Дослідницька частина Мені стало цікаво - а чи люблять хлопці грати з м'якими іграшками і якщо люблять, то в с які іграшки вони віддають перевагу. Для цього я вирішила опитати своїх однолітків. Анкета 1 Вкажи свій вік 2 Чи любиш ти іграшки? -так; -Ні 3 Як часто ти граєш іграшками? -декілька разів в день; - 1-2 рази на день; - 1 раз в 2-3 дня; -1 раз в тиждень; - рідко. 4 Хто купує (дарує) тобі іграшки? - батьки; - родичі - бабуся дідусь; -інше (вказати) 5 Які іграшки тобі подобаються? -м'які; -пластмассовие; -паперові; -дерев'яні 6 Які іграшки є у тебе вдома? -м'які; - пластмасові; - паперові; - дерев'яні; 7 Коли ти граєш з іграшками? -коли тобі нема чим зайнятися; -коли в тебе є вільний час; -іспользуешь будь-яку вільну хвилину, щоб пограти з улюбленою іграшкою - коли тебе образили; -коли тобі самотньо; -коли тебе покарали, насварили 8 Робив (а) ти іграшку своїми руками? -так; -Ні 9 хочеш зробити іграшку сам (а)? -так; -Ні
Результати анкетування Я опитала 14 осіб В результаті анкетування дітей з'ясувала, що: Люблять іграшки з 14 дітей 12, 2 немає З 14 дітей грають іграшками кілька разів на день-6 чоловік, 1-2 рази на день-1, 1 раз в 2-3 , раз в тиждень-1, рідко-6. Із14 дітей купують іграшки батьки -11детей, родичі-6, бабуся, дідусь-7, інше-3. З 14 дітей подобаються іграшки м'які-10, пластмасові-5, паперові-1, дерев'яні-2. З 14 дітей є вдома іграшки м'які-12, пластмасові-9, паперові-5, дерев'яні-5 з 14 дітей грають з іграшками коли нічим зайнятися-8, коли є вільний час-4, використовують будь-яку вільну хвилину, щоб пограти з улюбленою іграшкою -4, коли їм самотньо-5, коли їх покарали, насварили-1. З 14 дітей робили іграшки-8,5 немає. З 14 дітей хочуть зробити іграшку-12, 2 немає.
Створення продукту проекту В ході роботи над проектом я дізналася, що іграшки робили своїми руками не тільки раніше, але і в сучасному світі. Мені стало дуже цікаво - чи зможу я іграшку виготовити самостійно. В Інтернеті я дізналася, що приблизно сто років тому в Північній Америці люди почали робити «шкарпеткових мавп». Коли звичайні іграшки були дуже дорогими, а знайти хорошу тканину було складно, мавпочки стали неймовірно популярні. Отже, я вирішила пошити іграшку з шкарпеток. Для цього я вибрала з мамою відповідні шкарпетки.
Я приготувала все необхідне: ножиці, голку, які підходять за кольором нитки, синтепон, вибрала гудзики. Після цього один носок розрізала уздовж навпіл до середини - це будуть ноги, від іншого відрізала верхню частину - це руки, а нижню частину також розрізаємо вздовж навпіл для вух. Після цього прошила з мамою носок за розрізами з одного боку так, щоб вийшли вушка, з іншого боку так, щоб вийшли ніжки. Не забула пришити наші гудзики-оченята, носик і ротик. Потім наповнила нашу іграшку синтепоном і поєднала дві частини на шиї. Я приготувала все необхідне: ножиці, голку, які підходять за кольором нитки, синтепон, вибрала гудзики. Після цього один носок розрізала уздовж навпіл до середини - це будуть ноги, від іншого відрізала верхню частину - це руки, а нижню частину також розрізаємо вздовж навпіл для вух. Після цього прошила з мамою носок за розрізами з одного боку так, щоб вийшли вушка, з іншого боку так, щоб вийшли ніжки. Не забула пришити наші гудзики-оченята, носик і ротик. Потім наповнила нашу іграшку синтепоном і поєднала дві частини на шиї. Мама тим часом пошила спідничку, яку ми одягли на іграшку і прикрасили намистом.
Здорово! Я сама змогла зробити іграшку. Я задоволена своєю роботою. Щоб пошити іграшку потрібно терпіння, фантазія, посидючість. Швидко таку річ не шитий, тим більше, якщо хочеш, щоб виріб вийшов красивим, акуратним. Здорово! Я сама змогла зробити іграшку. Я задоволена своєю роботою. Щоб пошити іграшку потрібно терпіння, фантазія, посидючість. Швидко таку річ не шитий, тим більше, якщо хочеш, щоб виріб вийшов красивим, акуратним. Це зайка, її звуть Лінда. Моя іграшка красива, оригінальна, єдина. Я можу з нею грати, можу подарувати подружці. Якщо мені набриднуть домашні іграшки або потрібен буде подарунок на день народження когось, я тепер завжди сама зможу її зшити.
Висновки: 1. Світ м'яких іграшок різноманітний. В результаті роботи над проектом я задовольнила свій інтерес про м'які іграшки. 2. Я дізналася про історію виникнення м'яких іграшок. 3. Тепер я знаю відміну сучасних іграшок та іграшок минулого. 4. В результаті опитування дітей я з'ясувала яким іграшок вони віддають перевагу, роблять їх своїми руками, як часто грають і ін. 5. Я змогла за допомогою мами зшити іграшку. 6. В ході роботи над проектом я удосконалювала свої вміння роботи на комп'ютері, вчилася планувати свою діяльність і домагатися запланованих результатів.