Розуміння - це включення чого-небудь в суб'єктивний досвід. Зрозуміти щось - значить (а) встановити його зв'язки (асоціації) з тим, що вже відомо, оцінено, витлумачено, і (б) помістити це щось в певне місце в суб'єктивній картині світу. Розуміння як діяльність по осмисленню чого-небудь розглядається в зовнішньому і внутрішньому планах.
У зовнішньому плані розуміння і народжується, і виявляє себе (екстеріорізуется) в різній активності людини. Ця активність і розкриває, і створює зв'язку між виділеним об'єктом як фігурою і іншими об'єктами, фоновими по відношенню до виділеного об'єкту. Ця активність об'єднує суб'єкта з об'єктом. У цій активності надходить інформація включається в наявну інформацію.
У внутрішньому плані розуміння - це засвоєння сприйнятого, або його інтеріоризація. Об'єктивна ситуація «тут-і-тепер» розкривається суб'єктом і включається в його картину світу. Розширюється актуальна предметна область, або взятий суб'єктом фрагмент (аспект) дійсності. Сприймається осмислюється, тобто збагачується за рахунок поінформованості та упередженості того, хто отримує інформацію.
Щоб щось зрозуміти, треба спочатку дізнатися, визначити для себе, що ж це таке, а потім оцінити за відповідними підставами, витлумачити (інтерпретувати) в потрібному ключі і зробити висновок, зокрема, прийняти, відкинути або проігнорувати. Істотно, що, усвідомлюючи будь-яку окремість, як реальну, так і ілюзорну, людина наділяє її власними рисами. Олюднюється все: компоненти навколишнього середовища і її атрибути; все, що створено людьми і атрибути створеного; будь-які атрибути самої людини, в тому числі частини і органи його тіла.
Розуміння людини людиною характеризується більш-менш вираженою рефлексивностью - в філософському і в математичному значенні слова. Я віддаю собі звіт в тому, що інша людина, що сприймається, оцінюється і інтерпретується мною, в принципі - такий же, як я. Причому розуміння іншої людини йде на різних рівнях узагальненості. У найзагальнішому випадку - це людина, на відміну від об'єктів іншої природи. При зменшенні узагальненості підходу інша людина береться вже як особливий об'єкт серед йому подібних - як людина серед людей. При ще більшій спеціалізації актуальною стає деяка проекція людини. Актуальними його певні сторони, якості, або навіть частини або компоненти. І в самих окремих випадках розуміння мова йде про вираженості окремих проявів людини у взятому відношенні - про вираженість якихось ознак, якихось проявів стану або якої-небудь властивості, будь-якого процесу або функції.
Типові форми «расчеловечивания» кристалізувати в забобонах. які можуть бути субкультурними, груповими, індивідуальними. Упередження - це установка по відношенню до добре помітною групі людей, що сформувалася в результаті помилкового узагальнення, зокрема, на основі неповної або спотвореної інформації. Забобони формуються і функціонують в суспільній свідомості в умовах високої опосередкування взаємодії міфами буденного знання. Забобони підкріплюються ірраціональним, зокрема, агресивною поведінкою в скупченнях людей - як в організованій групі, так і в натовпі (особливо). Забобони долаються при познаніічеловека в умовах міжособистісної взаємодії і, особливо, при продуктивній спільній діяльності, що сприяє формуванню особистих відносин між людьми.
«Расчеловечивания» виявляється психологічною передумовою для дискримінації в суспільстві. Тоді «расчеловечивания» так чи інакше виправдовується, має місце її «раціоналізація». Дискримінація проводиться за ознаками людини як індивіда, як особистості, як приватної особи. У крайніх формах дискримінація пов'язана з замахом на свободу, гідність, здоров'я і навіть на життя інших людей.