Катерина Денібекова
«Екскурсія в бібліотеку». Конспект НСД для дітей підготовчої групи
«Є країна чудова на світі,
Її бібліотека звуть.
Сюди приходять дорослі і діти
Тому що книги тут живуть ».
Екскурсія. як форма навчання-це особливий вид занять, який дає можливість, в природніх умовах знайомити дітей з природними. культурними об'єктами, з діяльністю дорослих. Основне значення екскурсії в тому. що вони забезпечують формування у дітей конкретних уявлень і вражень про навколишнє життя.
Пропоную Вашій увазі конспект НСД на тему «Екскурсія в бібліотеку» для дітей підготовчої групи.
Тип НСД. засвоєння нових знань.
Форма організації. екскурсія.
Основна освітня галузь. «Пізнання» (формування цілісної картини світу, розширення кругозору, була в інтеграції з обр. Обл. «Комунікація» (розвиток мови); «Труд» (господарсько-побутової працю); "Соціалізація" (розвиток ігрової діяльності).
Види дитячої діяльності. пізнавальна, комунікативна, ігрова, продуктивна.
Мета НСД. познайомити дітей з професією бібліотекаря.
Освітні. формувати у дітей реалістичні уявлення про працю бібліотекаря. показати значимість бібліотеки.
Розвиваючі. збагачення нових слів. бібліотекар. стелаж, книжкові полиці; активізація словника. читачі, книги, журнали, ілюстрації; вчити дітей ремонтувати порвані книги.
Виховують. виховувати інтерес до книги, дбайливе ставлення і повагу до праці бібліотекаря; виховувати трудові навички самостійного догляду за книгою.
Методи і прийоми. питання, роз'яснення, пояснення, експерименти, ігрові, наочні, практичні.
Попередня робота. Читання художнього твору, бесіда про працю бібліотекаря. Заздалегідь вихователь домовляється про можливість проведення екскурсії. як з батьками вихованців, так і з бібліотекарем.
Устаткування. книги, стелажі, все що знаходяться в бібліотеці. клей для підклеювання книги, скотч, ножиці.
Література. Загальноосвітня програма дошкільної освіти «Від народження до школи» під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої
Хід НОД-ЕКСКУРСІЇ:
1. Вступна частина:
За 2-3 дні до екскурсії пропоную дітям почитати казку А. С. Пушкіна «Про рибака і рибку» (готував дітей до екскурсії). Шукаємо казку в книжковому куточку (мотивуючи дітей на майбутню діяльність, її у нас немає, пропоную дітям сходити за книгою в бібліотеку. Але для початку ми з хлопцями згадуємо ПДР (правила дорожнього руху, і правила поведінки в громадських місцях.
Вихователь. Хлопці, давайте згадаємо, а як треба поводитися в бібліотеці?
(Діти розповідають про правила поведінки в громадських місцях)
2. Основний етап:
А зараз, хлопці, я загадаю вам загадки.
1. Без мови, без голосу, а все розповість.
2. Не кущ, а з листочками, які не сорочка, а зшита, не людина, а розмовляє.
3. Хто говорить мовчки?
4. Ти розмовляй частіше з нею, будеш вчетверо розумніший.
5. Ми стоїмо рядком на полиці, нас чимало - товстих, тонких,
Допомагаємо дітям ми стати розумними людьми.
Нас хлопці носять в клас, а ледар не любить нас.
-Молодці! Всі ці загадки були про книгах.
Вихователь. Хлопці, які нові слова ви сьогодні дізналися? Хлопці повторюють (прийом словникової роботи).
Вихователь і бібліотекар. Молодці, хлопці! Ви, так себе добре вели, а найголовніше ви запам'ятали, як потрібно поводитися в бібліотеці. в читальному залі?
Діти. Тихо, не шуміти!
Потім вихователь просить бібліотек. записати в картку книгу, за який прийшли.
Вихователь. Хлоп'ята, ой подивіться, книга трохи порвана! Що ми можемо вдіяти? Діти відповідають. підклеїти! Вихователь. Молодці, хлопці, ви маєте рацію, давайте ми підклеїти книгу. Тепер ви навчилися "лікувати" книжки. І вдома ви теж зможете привести в порядок свою бібліотеку. А якщо хто побачить в нашому дитячому садку пошарпану книгу, то зможете відразу її відремонтувати. І наш книжковий куточок буде завжди акуратним.
Вихователь. Хлоп'ята, а що ж ви дізналися про професії бібліотекар. (Рефлексія) (узагальнення) (діти відповідають)
Бібліотекар нагадує дітям про те, що книгу треба повернути вчасно, так як інші дітки прийдуть і захочуть почитати казку про «Рибака і рибку»
Вихователь і діти дякують бібліотекаря за цікаву. пізнавальну екскурсію і книгу і прощаються.
3. Заключний етап. У другу половину дня пропоную дітям пограти в сюжетно-рольову гру «Бібліотекар».
«Книга майстрів» або «Скринька літніх казок». «Скринька, скринька! Відкривай нам свій бік »Мета: забезпечення охорони життя і здоров'я вихованців, організація здоров'язберігаючих.
Підбір загадок про книгу Хочу запропонувати всім підбір загадок про книгу Я все знаю, всіх учу, А сама завжди мовчу. Щоб зі мною подружитися, Потрібно грамоті вчитися.