ДУХОВНІ ПРИЧИНИ ДИТЯЧИХ ІНФЕКЦІЙ ТА ЇХ ЛІКУВАННЯ
Інститут Екології та Медицини
Одним з найбільш спірних питань медицини сьогодні є питання про необхідність щеплень дітям: робити чи не робити? Сумніваються батьки, нічого певного не можуть сказати лікарі. Питання про щеплення не переглядали більше п'ятдесяти років. Перегляд показань і протипоказань, а також необхідності щеплень в цілому, на наш погляд, є важливим завданням охорони здоров'я.
Метою нашої роботи стало розгляд причин дитячих інфекцій. Якщо дитячі інфекції є «хворобами росту» дитини, то навіщо щеплення? Однак, дитячі інфекції небезпечні можливими ускладненнями. Значить, відмовившись від щеплень, необхідно бути добре «озброєним» для профілактики та лікування інфекційних захворювань у дітей. Ми будемо ще більш «озброєні», якщо будемо знати особливості дітей, схильних до тих чи інших інфекцій. Так, у Великобританії влаштовують так звані «корові ранки», коли до хворого на кір дитині призводять здорових дітей, щоб вони швидше перехворіли. При цьому на кір всі 100% дітей-коли захворіють. Хто ж захворіє? Хто хворіє на скарлатину, вітряну віспу, мононуклеоз? Щоб відповісти на ці та інші питання, перш за все треба розглянути проблему розвитку дитини і роль дитячих інфекцій в цьому розвитку.
«Якщо доросла людина є найбільш розвиненим з усіх Божих творінь, то людський новонароджений, в порівнянні з новонародженими вищих тварин, виглядає найбезпораднішим і найменш розвиненим. І це не дивно, бо багатство і різноманітність здібностей людини вимагає для їх дозрівання більше часу і невичерпних психологічних і органічних сил »[1]. Розвиток людини відбувається семирічними циклами (цикл Сатурна). Повне оновлення нашого організму також відбувається кожні сім років. Якщо розглянути розвиток дитини від грудного віку до досягнення дорослості в 21 рік, то можна розрізнити три великі періоди [2]. У першому періоді грудної і маленька дитина (від народження до 7 років) повністю занурений в атмосферу рідної домівки. У другому - він робить крок в світ, і тут вже школа, поряд з рідною домівкою, грає важливу роль. Третій період - час завершення загальної освіти і підготовка до майбутньої професії. З біологічної точки зору, можна назвати ті ж періоди наступним чином: 1. від народження до зміни зубів; 2. від зміни зубів до пубертату; 3. від пубертату до повноліття.
У момент народження людина являє собою «потік» спадковості, отриманої їм від батьків: раса, народ, родина. В подальшому розвитку дитини спадковості буде протиставлено все, що внесено особистого їм, все, що зробить його індивідуальним, не схожим на інших. Завданням першого семиріччя є формування фізичного тіла, яке відповідає даному індивідууму, його «Я». Так звані «дитячі хвороби» суть вираз боротьби між спадковими силами і «Я». Протягом дитячого розвитку наступають моменти порушення балансу між різними рівнями організації (фізична, духовна, ефірна, астральна). Дисбаланс позначається в особливій схильності до захворювань, в тому числі і до дитячих інфекцій. Дитячі хвороби допомагають в тиглі лихоманки «підігнати» фізичну субстанцію таким чином, щоб вона найкраще відповідала духовному началу людини. Відповідно до законів здорового розвитку фізичне тіло, дане у спадок має переорієнтуватися в власне фізичне тіло до семи років. Так, зміна зубів, яка свідчить про готовність дитини до школи, означає відторгнення останньої «батьківської субстанції» - молочних зубів.
Навіщо потрібні дитячі інфекції? Що вони роблять з потоком спадковості? Під час дитячих хвороб відбувається викид того, що особи не потрібно для розвитку індивідуальності. До 7 років не повинно залишитися жодної спадкової клітини, всі вони повинні стати індивідуальними. Якщо дитячі інфекції виникають після 7 років, то це означатиме, що розвиток не закінчено. Хвороба - це те, що виховує (і дітей, і дорослих).
Складовими дитячих хвороб є температура ( «Я»), виділення, гіперемія, набряклість (ефірне тіло), біль, свербіння (астральне тіло), шкірні прояви (типові прояви фізичного тіла).
Розглянемо причини і механізми розвитку основних дитячих інфекцій.
КІР є проявом дисбалансу між ефірним тілом, з одного боку, і астральним і «Я», з іншого. Хвороба приносить відсутню форму, як правило, дітям - флегматикам і дітям, слабо володіють своїм ефірним тілом. Астральне і «Я» «входять і наводять лад в ефірному тілі». Захворювання має явно виражений «водний» (набряклий) характер, організм як би «затоплюється» рідиною - очі сльозяться, повіки опухають, обличчя і тіло запливає, опухає. Це яскравий прояв панування ефірного тіла. Важливу роль в процесі одужання грає підвищення температури. У дітей, які не отримували жарознижуючі засоби, хвороба протікає легше і швидше. Температура, свербіж, шкірні висьтанія, набряки - все стихії, працюють в дитині, знаходяться в процесі перетворення і розвитку. Для профілактики менінгіту і пневмонії, коли висип завчасно блідне і зникає, необхідно посилити висипання обтираннями з сіллю, розтиранням шкіри м'якими щіточками, помірно гарячими ваннами до почервоніння шкіри і появи висипу. Важливі безбелковая дієта і рясне пиття. Результатом хвороби є знову перетворене ефірне тіло (з'являються нові навички, більш чіткі обриси обличчя і тіла, дитина дорослішає). На кір хворіє більшість не щеплених дітей. З точки зору психосоматичної медицини, кір чаші хворіють діти, сильно прив'язані до матері. Якщо дитина не хворіє, то його тіло відповідає духовним потребам. У період реконвалесценції і вироблення імунітету проти кору підвищується сприйнятливість до простудних захворювань, тому необхідний охоронний режим, тепло, зниження навантаження (виключити телевізор). Важливо зміцнити нові навички у розвитку особистості - малювання, ліплення, інше творчість. У цей період у дитини повертається радість творчості. З гомеопатичних препаратів найбільш часто допомагають Пульсатілла, Феррум фосфорікум, на початку захворювання - Аконіт; при затримці висипань - Бріонія [3].
СКАРЛАТИНА - це недостатнє володіння дитиною своїх теплових організмом, в якому діє «Я» (особливо у агресивних дітей, холеричний). Це такий період в житті дитини, коли духовна істота намагається з особливою інтенсивністю віддрукувати своє індивідуальне початок всередині фізичного організму. При цьому «Я» і астральне тіло активно захоплюють фізичне тіло, і переробляють його. Основними проявами хвороби є симптоми «Я» і астрального тіла: різке підвищення температури, біль у горлі, сухе обличчя. Про активізацію фізичного тіла свідчать висипання. Для попередження ускладнень важливо правильне ведення періоду реконвалесценції: постільний режим до 2 тижнів, тепло на вуха і область нирок (тепло і спокій). У перебіг хвороби, для попередження ускладнень необхідно давати гомеопатичні препарати: Апіс 6 (від надмірного утворення антитіл), Антімоніум 6 (від надмірного утворення білка). В результаті хвороби купуються імунітет і більш гармонійну взаємодію з навколишнім світом. З точки зору психосоматики, дитина вчиться лідерським якостям - «як направити енергію в мирних цілях». З гомеопатичних засобів ефективні Беладонна, Лахезіс, ртутний препарати. Слід підтримувати серце і проводити профілактику нефриту в період реконвалесценції гомеопатичними та антропософськими препаратами (Примула / Онодорон комп. Феррум сідереум / Панкреас, Еквізетум 6).
Приклад: хлопчик 10 років, перехворів на скарлатину, лікували беладони і Апіс. Після хвороби хлопчик став неформальним лідером в класі, покращилися відносини з молодшим братом (відчув себе старшим), став допомагати мамі по господарству.
КОКЛЮШ. Якщо кір пов'язана з переважанням води (ефірного тіла), скарлатина - з вогнем ( «Я»), то коклюш пов'язаний з повітрям - астральним тілом. Його характеризують напади кашлю, які є відчайдушну спробу звільнитися від повітря, що залишився в легенях. При нормальному диханні зв'язок між астральним тілом і рештою організму здійснюється ритмічно. При кашлюку роздратування бронхів викликає спазм голосової щілини, ще більшу затримку повітря, збільшення вуглекислоти в крові і непритомність (відрив АСТ
ВІТРЯНА ВІСПА. При цьому захворюванні, як і при кору, відбувається гармонізація ефірного тіла. Вітряну віспу частіше хворіють діти меланхолійного темпераменту. В ході хвороби діти більше опановують своїм обміном речовин, залозами, стають більш соціальними і творчими, набувають нові навички і правила поведінки. З точки зору психосоматики, частіше хворіють діти, прив'язані до матері. Дитина не може зважитися на щось певне, в перебігу хвороби нерішучість проявляється у вигляді різних фаз захворювання. Препарати вибору: Пульсатілла, Рос токсікодендрон, Арсенікум альбум, Антімоніум крудум (при кашлі). У період реконвалесценції - Антімоніум тартарікум і Сепія.
ІНФЕКЦІЙНИЙ МОНОНУКЛЕОЗ. В даний час захворювання частіше зустрічається в дитячому і підлітковому віці. Захворювання пов'язане з формуванням обміну речовин і побудовою більш гармонійних відносин із зовнішнім світом. За моїми спостереженнями, частіше хворіють діти холеричного темпераменту. З точки зору психосоматики, мононуклеоз хворіють потайливі пацієнти: найважливіше сказати не можуть.
Приклад: хлопчик, 7 років, перехворів на важку форму мононуклеозу. Лікували в стаціонарі, разом з гомеопатичними препаратами отримував антибіотики. Основною проблемою хлопчика була наступна: він жив з бабусею, яка робила все, щоб дитина залишався з нею. Хлопчик нудьгував по мамі і ревнував до молодшої сестрички (від другого шлюбу), що проявлялося в його агресивній і некерованому поведінці. На жаль, діти часто не можуть висловити те, від чого вони страждають. Препарати вибору: Фітолякка, Карцінозінум, Осціллококцінум.
Таким чином, при всіх дитячих інфекціях найбільш сильно опрацьовується ефірне тіло. Однією хворобою хворіють частіше, інший рідше. Це пов'язано з індивідуальними якостями і темпераментом дитини. Важливо перестати боятися хвороби, а навчити себе і інших радіти змінам в розвитку дітей. Хвороби - це засіб для виховання і дорога до здоров'я. Корисно хворіти і гострими респіраторними захворюваннями (не більше 4-6 разів на рік, включаючи і дитячі інфекції). Відомо, що дитячі інфекції - це тренування імунітету, профілактика склерозу і онкологічних уражень. Маленькій дитині властиві застуди - його
35 тіло постійно зростає, в організмі всі процеси прискорені, в тому числі процеси розпаду і побудови клітин. Не випадково всі хвороби дитини - заразні.
Здоров'я - це процес нормального гармонійної взаємодії організму з навколишнім світом. Імунітет у дитини формується тільки до шести років. Завданням індивідуального розвитку дитини є, перш за все, формування гармонійних відносин із зовнішнім світом (включаючи бактерії і віруси), адаптація до нього на рівні психологічному і фізіологічному. Дитячі інфекції відносять до захворювань, що сприяють розвитку дитини. Хвороби, через які проходить дитя (тобто якими хворобами він хворів і яке їхнє протягом), дають розуміння особливостей його розвитку.