Обгрунтування вибору теми. Сучасне, оригінальне і виконане зі смаком оформлення школи - це саме те, що здатне додати ентузіазму учням і зробити роки навчання не обов'язком, а захоплюючим і приносять задоволення процесом. Клас в школі необхідно облаштувати таким чином, щоб навколишнє оточення розвивала і зміцнювала дітей, не давало їм спокою, притягувала до пізнання, збільшувала цікавість, прагнення все помацати, спробувати разом з друзями.
Сучасний дизайн будь-якого приміщення враховує особливості колірного наповнення. Добре підібрані кольори створюють відчуття гармонії. І один з елементів декору, здатний надати неповторну виразність, гармонію в приміщенні - це вітраж вікна.
І нам захотілося дізнатися про історію вітража, його видах, варіантах використання і привнести якусь неповторність в дизайн інтер'єру нашого класу.
Мета роботи. створити вітражний малюнок «Повітряні кулі» для прикраси інтер'єру класної кімнати.
- познайомитися з історією виникнення вітражного мистецтва, видами, техніками роботи і варіантами використання в сучасному інтер'єрі;
- навчитися працювати в цій техніці;
- виготовити розписного вітраж для декорування скла двері в класі;
- проаналізувати місце вітража в інтер'єрі класної кімнати.
Гіпотеза дослідження. виготовлення вітража своїми руками перетворить просте скло в неповторний елемент декору.
Ми вирішили застосувати наступні методи дослідження.
- вивчення літератури та Інтернет-ресурсів з метою пошуку інформації про історію вітражів, їх видах;
- розгляд та освоєння технологічних прийомів вітражного розпису;
- пошук ескізів для створення вітражного малюнка «Повітряні кулі» для інтер'єру класу;
- виготовлення декоративного панно «Повітряні кулі» в техніці «Писаний вітраж»;
- анкетування учнів для визначення ставлення учнів до розписні вітражу в інтер'єрі класної кімнати;
- проведення майстер-класу в техніці розписного вітраж для учнів нашого класу;
- обробка отриманих в ході експерименту даних;
- узагальнення результатів дослідження.
Теоретична частина дослідження
Вітраж - це особливий вид монументально-декоративного мистецтва. Свою назву він отримав від французького слова «vitrage» - скло. Під цим визначенням розуміється декоративна композиція в вікні, двері, перегородки, у вигляді самостійного панно зі скла або іншого матеріалу, що пропускає світло.
За даними вчених, найпростіші вітражі існували вже в Давньому Єгипті з II тисячоліття до н.е. а з I тисячоліття н.е. - в Стародавньому Римі.
У всі часи самими розкішними і ошатними вважалися вікна у вигляді вітражів. «Коли крізь високі прорізи вікон проникають сонячні промені, вітражі-картини, вітражі-візерунки начебто спалахують, спалахують яскравим кольором, починають світитися, перетворюючи внутрішній простір,». Ці слова дуже точно відображають зоровий ефект, який досягається творцями вітражів. Відчувши цю велику магію кольорового скла, духовні отці ввели вітражі, як елемент для оформлення храмів. У X-XII ст. в романських соборах Франції з'являються вітражі з релігійними сюжетами, які складаються з шматків кольорового скла. Поступово, поряд з релігійними сюжетами, з'являються побутові, і в вітражах головне місце займає розпис. У Росії має порівняно недовгу історію. У 1820 р вітчизняними фабрикантами були зроблені перші досліди в такій делікатній області склоробства. На початку XIX століття вітражне мистецтво в Росії досягло розквіту. Вітражі стали окрасою в інтер'єрах багатьох російських дворянських особняків. Однак революція 1917 р перервала розвиток російського вітража.
Сьогодні завдяки новим технологічним можливостям вітражне мистецтво набуло свій подальший розвиток. Сучасні матеріали дозволяють займатися створенням вітражів і розписом в вітражного техніці не тільки фахівцям, але і любителям і навіть дітям різного віку. Декорування скляних предметів, призводить дітей в повний захват. Творчий процес сприяє перш за все розвитку дрібної моторики, просторового мислення, художнього смаку.
Існують спеціально розроблені матеріали для цього виду декоративно-прикладної творчості. Це дитячі вітражні фарби, які при висиханні створюють плівкове покриття, спеціальні пластикові вітражікі, які можна розписати і зробити кольоровими.
Вітражі умовно можна розділити на три види. вітражі справжні, псевдовітражі і цільні вітражі. Для того щоб було зрозуміло в чому полягають відмінності, переваги та особливості цих різновидів вітражного мистецтва, ми зупинимося на найбільш популярних і яскравих техніках кожного типу.
Вітражі справжні. Природно, коли мова заходить про справжніх традиційних вітражах перше, що спадає на думку - це класичний свинцево-паєчний вітраж. Технологія виготовлення класичного вітража, незважаючи на свою багатовікову історію, практично не змінилася. Однак класичний вітраж має ряд недоліків, які змушують віддавати перевагу техніці Тіффані. Вітражі Тіффані вважаються найкрасивішими і благородними вітражами. Гнучкість ліній, естетичність швів, об'ємність форм, оригінальність і неповторність - то, що несуть в собі ці унікальні і прекрасні вітражі.
Псевдовітражі. Якщо справжні вітражі збираються з різнокольорових скелець, то псевдовітражі всього лише імітують шматочки різнокольорового скла і з'єднують їх шви. Одні з найпопулярніших на сьогоднішній день імітацій - це плівковий вітраж і заливний (контурний) вітраж. У плівковому вітражі шматочки скла замінюють шматочки плівки, які за ескізом приклеюються на суцільне скло. У холодці вітражі використовують спеціальні лаки або фарби, якими заливають заздалегідь промальовані на склі контури. Звичайно ж, все псевдовітражі, в естетичному плані, значно поступаються справжнім вітражам.
Цілісний вітраж. Це особливий тип вітража, який поєднує в собі всі переваги класичного вітражного вироби і псевдовітраж. До найбільш яскравим і популярним цільним вітражів можна віднести розписного і комбінований вітраж. Писаний вітраж являє собою справжнісіньку картину, яку художник пише на склі. Тому важко знайти більш індивідуальний і рукотворний вітраж, ніж цей. Як і художнє полотно, він є криком душі майстра.
Також існує кілька сучасних видів вітражу.
Набірний вітраж - тип класичного вітража. Частини кольорового скла, вирізані по контурах, відповідно до ескізу зливаються воєдино на складальному столі. У набірний вітраж входять кольорові скла без розписів і гравіювань. Ідеальний варіант для дорогого класичного інтер'єру.
Паяний вітраж - тип класичного вітража. Частини скла, вирізані по контурах малюнка майбутнього вітража, вставляються в свинцевий профіль, запаяний в стиках. Кольорові скла для паяного вітража готуються особливим чином: на поверхню основного скла наноситься фарба з легкоплавкого скла та оксидів металів (барвників), а потім обпалюється в спеціальних печах. Легкоплавка скло сплавляється в скляну базу, в результаті чого виходить надійно забарвлене і досить міцне скло.
Писаний вітраж - це вітраж, який може бути виготовлений в будь-який з набраних технік, важливо, що всі або більшість стекол вітража розписані. Іноді для додаткового декору в розписного вітраж вносяться шматки огранених і фацетних стекол. Вітраж відноситься до писаним, навіть якщо розпис нанесена на єдине монолітне скло вітража.
Комбінований вітраж - вітраж, що сполучає в собі кілька стилів або технік виготовлення. Наприклад, скла оброблені піскоструминним методом і з'єднані в техніці Тіффані. Цей вид вітражів, як будь-який змішання стилів, має на увазі будь-які, часом несподівані застосування звичних технік. Для цих вітражів використовуються готові деталі, литі розетки, гравіроване товсте скло.
Візерункові вітражі - це вітражі, в яких основний акцент зроблено на візерунки. Скло для таких вітражів вибираються безбарвні. Головне - фактура і узор на склі.
Мозаїчні вітражі збираються з кольорового скла, що з'єднуються свинцевими нитками, і характеризуються, повторюваним геометричним або квітковим малюнком. Геометричну побудову музичного вітража може доповнюватися скляними розетками, шліфованими вставками. Найчастіше мозаїчний вітраж використовувався в якості фону.
Існують різні техніки виготовлення вітражів.
Техніка Тіффані. Застосування в якості основи для вітража листового скла робить можливим використання його в склопакетах з дотриманням всіх технологічних норм. Погодьтеся, іноді просто необхідно закрити непривабливий вигляд з вікна або обіграти його за допомогою напівпрозорого малюнка. Тому, такі вітражі часто використовують для оформлення підвісних стель.
Наступна сучасна техніка виготовлення вітражів називається фьюзинг (спікання) Суть цього методу полягає в тому, що на цілісному пласті скла збирається малюнок майбутнього вітража зі шматочків кольорового скла, скляних гранул, шихти, дротів і т.ін. Потім, скло розігрівається в спеціальній печі до температури 850 градусів і спікається в суцільний шар.
Вітраж в техніці піскоструминного гравіювання на склі і дзеркалі являє собою скло товщиною не менше 5 мм, на яке в кілька шарів нанесений малюнок. За допомогою цього методу можна створити матований малюнок або додати склу глибокорельєфну структуру.
Нас цікавить інтер'єр для класної кімнати, тому слід враховувати всі самі, здавалося б, незначні на перший погляд деталі. Так важливо, щоб діти перебували в затишній добрій обстановці, оточений теплом і увагою. Для цього і існує так званий дитячий інтер'єр. Класна кімната, це цілий світ образів і фарб, тут можна втілити самі милі фантазії. У вітражі, використовуваному для класної кімнати для молодших школярів, має гармонійно поєднуватися чарівне мистецтво вітража і його магічні фарби. Вітраж прекрасно впишеться в класну кімнату, оскільки завдяки йому можна подарувати хлопцям зображення красивих речей.
В кольорах будемо віддавати перевагу відтінкам, максимально відображає світло, наприклад небесно блакитного і синього. Хороші і такі кольори, як білий, бежевий, світло жовтий і оранжевий. Синій, білий і блакитний, заспокоять гіперактивних дітей, яких достатньо в нашому класі. Таким чином, неважко помітити, що колір відіграє дуже важливу роль в оформленні інтер'єру.
Практична частина дослідження
Перш ніж приступити до виготовлення вітражного малюнка на склі двері класної кімнати, ми запропонували учням нашого класу відповісти на питання анкети (див. Додаток 3), в якій питалося, чи подобається вам пусте наддверних скло в класній кімнаті. З 27 дітей все відповіли, що не подобається. Ми помістили дані в таблицю:
Проаналізувавши результати анкетування, ми вирішили приступити до виконання вітражного малюнка на склі двері для прикраси інтер'єру класу.
Для того, щоб створити вітраж своїми руками, необхідно було придумати, як максимально спростити процес його створення. Основні труднощі, з якою довелося зіткнутися - це поверхня декорируемого об'єкта. Вікно - вертикальна поверхню, а нам потрібна горизонтальна поверхня для полегшення роботи. Було вирішено використовувати вералайт - прозорий пластик і освоїти техніку розписного вітража по склу. Для повної впевненості, були створені кілька декоративних панно в техніці псевдовітраж з зображеннями в яскравій кольоровій гамі. Роботи виконані на вералайте вітражними фарбами. (Див. Роботи в додатку 1)
Далі ми приступили до виконання панно «Повітряні кулі» в техніці розписного вітраж для декорування наддверних скла в класі.
Алгоритм виконання роботи «Повітряні кулі».
- Очистити скло від жиру, бруду і пилу.
- Вибір малюнка для роботи.
- Створення ескізу вироби.
- Фіксація ескізу на вералайте.
- Підбір кольорової гами для роботи
- Нанесення контуру за ескізом.
- Сушка протягом 2 годин нанесеного контуру.
- Нанесення фарби - заповнювач (з урахуванням вибірки кольорів) всередину контура.
- Сушка протягом доби готових деталей вітража.
- Суху картинку відокремлюємо від плівки і поміщаємо на поверхню вікна двері класної кімнати за допомогою клею Titan для стельових плит. (Див. Наочно етапи роботи в додатку 2)
Для того щоб дізнатися, чи вірна наша гіпотеза про те, що виготовлення вітража своїми руками перетворить просте скло в неповторний елемент декору, ми запропонували учням відповісти на питання: «Прикрашає чи декоративне панно наш клас?». Ми отримали наступні результати. Більшість відповідей були позитивними, 2 людини написав, що панно на склі не прикрашає класну кімнату, 1 людина не зміг відповісти. Ми помістили дані в таблицю.
Потім ми попросили відповісти учнів нашого класу на третє питання анкети. З 27 опитаних дітей 25 повідомили, що хотіли б навчитися створювати картини на склі своїми руками. Лише двоє дітей не змогли відповісти.
Проаналізувавши результати анкетування можна зробити висновок, що наша робота сподобалася учням і вони навіть просять провести майстер-клас.
Допомогли виконати майстер-клас на тему «Вітраж на склі» працівники чуваської державного художнього музею. Хлопці виконували картину листочків. Ескізи малюнків були обрані різні, щоб вийшли роботи відрізнялися за кольором, формою, розміром. Всі малюнки в техніці вітраж вийшли просто неймовірні, своєрідні і дуже різні. (Див. Роботи учнів в додатку 4)
По закінченню роботи, ми поставили запитання, чи готові ви створити власний вітраж для інтер'єру будинку (див. Анкету в додатку 1). Ми отримали наступні результати. 24 опитаних відповіли «так», а решта 3 людини - «не знаю». Як з'ясувалося в розмові, хлопці не зовсім впевнені у власних силах.
Результати анкетування наочно відображаються в діаграмі в додатку 3.
Проведене дослідження дозволило зробити наступні висновки.
Вітражі - це особливе, неповторне і сучасний напрямок декоративно-прикладного мистецтва.
У даній роботі нами були вивчені: історичні особливості вітража, сучасні напрямки вітражного мистецтва і техніки виконання розпису по склу. Ми познайомилися з варіантами використання техніки вітража в сучасному інтер'єрі, з'ясували, що вітражі до місця не тільки в церквах, будинках, магазинах, але і в шкільних приміщеннях.
Ми вважаємо, що цілі своєї досягли: створили вітражний малюнок «Повітряні кулі» своїми руками для для прикраси інтер'єру класної кімнати.
Наша гіпотеза підтвердилася: анкетування серед однолітків показало, що вітраж може прекрасно прикрасити просте наддверних скло в класі і перетворити його в неповторний елемент декору.
Завдяки вибору цієї теми ми поринули в чарівний, захоплюючий і кольоровий світ вітражу. Робота «Повітряні кулі» стала цікавою багатьом учням, вчителям та батькам нашої школи.
На завершення нашої роботи ми можемо відзначити, що ми вибрали посильні нам методи дослідження і з їх допомогою виконали поставлені перед собою завдання.
Список використаних ресурсів
1. Велика ілюстрована енциклопедія старожитностей. Артія. Прага. 1980 р